Развитие эмоционального интеллекта у детей дошкольного возраста через дидактическое пособие «Матрёшка»

Составитель:

Фёдорова Татьяна Михайловна

СП ДО МАОУ Мальковской СОШ

Старшая - подготовительная группа

  Цель: Учить детей ориентироваться в собственном эмоциональном состоянии, и уметь учитывать в своей деятельности эмоциональное состояние другого человека.

Задачи: 1.Научить детей в игровой форме правильно управлять своими эмоциями;

2.Способствовать развитию эмоциональной саморегуляции, умения понимать эмоции других людей;

3.Воспитывать осознанное желание нести людям добро и любовь.

Ход занятия

Русская красавица,
И повсюду славится.
У матрешки говорят —
Самый лучший наряд.
Сарафанчик расписной
Весь блистает красотой.
Под платочком коса
Ну и девица – краса!

 Я, Матрешка! Но пришла я к вам не просто так, дело в том что у моих младших сестричек пропали радостные эмоции. Дети, а кто из вас знает, что такое эмоции?

Ответы детей

Давайте сейчас я вам немного расскажу.

Мои сестрички просят вас о помощи, вы готовы помочь?

Ответы детей

Замечательно! Тогда отправляемся в гости к нашим матрёшкам! А что бы в пути нам не потеряться я подарю вам эти волшебные пуговицы, а в чем их волшебство вы узнаете чуть позже. Ну что друзья, нам пора в путь ведь нас ждут задания, которые помогут моим сестричкам вернуть эмоции.

Ребята, обратите внимание на цвет своих пуговиц, наши матрешки для каждой пуговицы приготовили свое место, займите пожалуйста то место в цвет вашей пуговицы.

1. Лабиринт: (страх) (на каждого ребенка выдается задание-лабиринт и карандаш) Дети посмотрите на эту матрёшку. Как вы думаете, что с ней случилось? Почему она напугана?

Ответы детей   (когда ты можешь напугаться)

Ребята, оказывается, она не слушалась старшую сестру и убежала в лес и потерялась. И ей очень страшно. Давайте ей поможем,  мы покажем ей дорогу домой, для этого нужно пройти задание- лабиринт.

1. Злой - добрый гном: (злость) (изменить у гномика глаза, брови, рот) Дети давайте посмотрим на эту матрёшку, какая у неё эмоция?

Ответы детей

Ребята, я знаю, что одна из любимых игрушек матрёшки вдруг стала злой, может, поэтому и матрёшка стала злой. Давайте вернем гномику радость, тогда и наша матрёшка станет доброй.

1. Ромашка: (грусть) (на ромашку из картона прикрепить лепестки и смайлы с эмоциями) Дети, посмотрите, эта матрёшка забыла, как радоваться, а чтобы нам вернуть ей радость, мы с вами немного повеселимся.

С помощью танца и выражения лица покажите, как сердятся люди; как боятся; как радоваться.

Молодцы! А чтобы наша матрёшка больше не забывала, как радоваться, давайте сделаем для нее ромашку добра.

1. Пазлы: (обида) (собрать картинку из кусочков) Дети посмотрите, что стало с моей сестричкой. Кто знает, какая сейчас у неё эмоция?

Ответы детей

Ребята, матрёшка знает, зачем вы к ней пришли, вы хотите вместе с ней обижаться. Давайте покажем, как нам бывает обидно. Стоп! Ребята, мы же пришли помочь матрёшке найти радость. Я знаю что может её расколдовать - волшебная картинка. Нам нужно сложить эти кусочки правильно и тогда мы расколдуем нашу матрёшку.

Дети вы большие молодцы, вы помогли всем моим сестричкам вернуть радостную эмоцию, и за это я приготовила вам подарок!

Коробка с шарами.

Список литературы:

1. Минаева В.М. Развитие эмоций дошкольников. Занятия. Игры. Пособи для практических работников дошкольных учреждений. М.: АРКТИ, 2003 – 48с.

Интернет-ресурсы:

https://moyyamal.ru/page/main/download-publication/2781?ysclid=ls6bewql8m283711906

https://docs.google.com/gview?url=https://moyyamal.ru/uploads/publication/attachments/657be58956ae2.docx&embedded=true

https://zhurnalpedagog.ru/servisy/meropriyatiya/faily_ishodniki/1686.docx

https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2018/03/21/ovladenie-detmi-yazyka-emotsiy

«Cвидетельство о публикации в СМИ» Серия А № 0011297