Интегрированное занятие с детьми средней группы «В гости к Мухе-Цокотухе»

Разработала:

Карелина Елена Ивановна,

Воспитатель ФИЗО

МАУДО  Детский сад «Золушка»

г. Заводоуковск Тюменской области

Задачи:

Образовательные: обучать умению передавать мяч в колонне над головой и под ногами; совершенствовать умение выполнять прыжок с места в длину, формировать правильную осанку; обучение диафрагмальному дыханию, автоматизация звуков «ж» - «ш».

Развивающие: развивать ловкость, быстроту реакции, внимание, чувство ритма,  дикцию.

Воспитательные: воспитывать интерес к занятиям по физической культуре, чувство здорового соперничества.

Оборудование: кольца-«ульи», обручи, 2 резиновых мяча, разноцветные ленточки, маски для детей, маска и крылья  для Мухи-цокотухи.

I часть 

Муха (воспитатель):  Я, Муха-цокотуха,

                               Позолоченное брюхо,

                               Крылышки свои раскрыла,     

                               На день рождения вас пригласила!

Самомассаж: Гости к Мухе собирались,

                            Лапки вымыли, старались,

                            Ушки протирали, щёчки намывали,

                             И про носик не забыли –

                             Его дружно покрутили.

                             Лапок ласково коснулись, улыбнулись,

                             Друг за другом повернулись.

(Выполнять движения в соответствии с текстом)

Ходьба по кругу.

Муха: Полетели весёлые мошки, купили новые сапожки.

Ходьба на носочках, на пяточках, с высоким подниманием бедра.

Дети: Я иду, я иду, поднимаю ножки,

            У меня на ногах новые сапожки!

- Очень быстрые сапожки купили наши мошки.

Приставной шаг.

Дети: Мы спешим, спешим, спешим,             И ногами чуть шуршим:             Шух-шух-шух-шух,             Ших-ших-ших-ших. Упражнение на дыхание: медленный полный вдох,  выдох рывками «ф-ф-ф» - Гусеница отправилась на именины. Ходьба в полном приседе. - Тараканы услыхали, все делишки побросали. Ходьба на высоких четвереньках.

- Собирались жуки, завели моторчики  (дети вращают кулачками перед собой,  на выдохе «р-р-р-р»)

- Полетели жуки (бег врассыпную, произнося «у-у-у», сначала тихо, затем всё громче)

- Присели на листочки (в полном приседе затихли, перебирают пальчиками)

- Пчёлки мёдом запаслись, на именины тоже собрались.

ИГРА «Бездомная пчёлка» (кольца-«ульи» на одно меньше, чем детей, раскладывают по кругу) Дети: Пчёлки зажужжали – жу-жу-жу, (пальцы в горсть)             Я на месте прыгаю и кружу. (прыжки)             Жалят пчёлки метко – жи-жи-жи, (пальцы сжаты, кроме указательного)             Где же твоё место – по-ка-жи! Стихотворение проговаривают быстро, ритмично. Дети под быструю музыку бегут вокруг колец, «жужжат», по сигналу занимают свободное.

I I часть

1. ОРУ

 Прилетели красавицы божьи коровки,

  Они не уступят пчёлам в сноровке.

  Мы «цветочек» в руки берём,

  Дружно в кружочек встаём.

Ритмическая гимнастика с обручами «Божьи коровки»

1 куплет: (плавная музыка)

- покачивание обручем над головой прямыми руками (обхват с двух сторон);

- кружение вокруг себя с обручем на уровне груди, (обхват с двух сторон, руки вытянуты вперёд);

- полуприсед с наклоном вправо, «выглядывают» из-за обруча, то же влево;

- вращение обруча на полу в вертикальном положении одной рукой, перебирая пальцами;

Припев: (быстрая музыка)

- прыжок на двух ногах в лежащий обруч и выпрыгивание из него;

- протягивают вперёд одну ладонь, затем другую, подскоками с хлопками кружатся;

2 куплет:

- перекатывание вправо-влево, стоя на обруче, руками обхват сверху; - пролезание в обруч поочерёдно правым и левым боком; - вращение обручем на уровне груди, изображая руль; - вращение обруча на полу в вертикальном положении одной рукой, перебирая пальцами; Припев: упражнения повторяют.

 При повторении припева дети идут по кругу,

прокатывая обруч одной рукой рядом с собой, возвращают их на место.

2. Основные виды движений

 - Кузнечики зелёные, прыгуны хвалёные,

   Рады быть на дне рождении,

   Все спешат на угощение.

Дети построились в одну шеренгу. Одновременно выполняют прыжок на двух ногах в длину (3 прыжка), поворот кругом прыжком, возвращаются на линию так же.

(Обратить внимание на технику выполнения прыжка)

 Перестроение в 2 колонны.

Передача мяча в колонне над головой.

Передача мяча в колонне под ногами.

I I I Заключительная часть

Муха: Путь ко мне лежит через болото, где живёт Жаба, которая любит полакомиться насекомыми.

ИГРА  «Живёт в болоте жаба» («Ловишки» с ленточками)

Дети: Аба-аба-аба, живёт в болоте жаба. (пальцы широко расставлены)             Уть-уть-уть, будет дождь когда-нибудь. (хлопки в ладоши)             Ать-ать-ать, капли начали стучать. (хлопки по ногам)             Ша-ша-ша, как погода хороша! (кружатся на месте, руки в стороны) Жаба: Я из лужицы на кочку, да за мошками вприскочку! (Дети разбегаются, «жаба» старается выхватить «хвостики»-ленточки). Выполнение упражнения на восстановление дыхания. Муха:  Ну вот и добрались все гости наконец-то.

Построение в круг, дети ведут хоровод.

Будет, будет мошкара веселиться до утра:

Нынче Муха-цокотуха именинница!

Пошла Муха на базар и купила самовар.

Самоварчик непростой, он секрет таит чудной!

(В самоваре сладкий сюрприз)

Дети под весёлую музыку выходят из зала.