«Игровые маркеры как средство организации двигательной активности детей»

Автор:

Кожевникова Елена Федоровна,

воспитатель

МАДОУ д/с № 146 города Тюмени

Высшая квалификационная категория

«Чтобы сделать ребенка умным

рассудительным, сделай его

крепким и здоровым!»

   Одна  из главных задач моей педагогической деятельности – это удовлетворить естественную биологическую потребность детей в движении, добиться хорошего уровня здоровья и физического развития детей.

 Правильный подбор оборудования и рациональное его использование позволяет повысить его двигательную активность, подтолкнуть ребенка к движению, совершаемому по собственной воле, желанию, без принуждения.

Творческий поиск позволил мне разработать и внедрить в образовательное пространство группы напольные  игровые маркеры для детей, которые  я использую в образовательной  и игровой деятельности,  во время проведения утренней зарядки,  на прогулке. Маркеры игрового пространства

Игровые маркеры - это игровой интерфейс.

«Маркеры (знаки) игрового пространства – это игрушки, игровой материал, указывающий на место действия, обстановку, в которой оно происходит (например, игрушечная кухонная плита, дом-теремок, остов ракеты, рама, изображающая нос корабля или переднюю стенку автобуса и т. п.)

Использование спортивно – игрового нестандартного оборудования:

-  содействует развитию общей моторики ребенка и решению задач всестороннего развития и формирования личности;

- способствует формированию базовых умений и навыков, повышению функциональных возможностей детского организма;

-  создает условия для формирования коммуникативных навыков;

- создает условия для проявления максимума самостоятельности, инициативы, волевых усилий;

- позволяет постепенно вовлекать малоподвижных детей в активную двигательную деятельность, и переключать на более спокойную, чрезмерно подвижных детей;

  Игровое оборудование многофункционально.

 Лесенка – чудесенка:

- можно построить лодку (1), корабль (2), машину, при этом используются дополнительные для игры, предметы (руль, штурвал, фары и др.).

  - можно использовать для тренировки в прыжках , перешагивании,  подлезании ,   метании,  прокатывании мяча через грани ; упражнять в бросании мяча друг другу.

 Чудесный дом:

- используется в группе  и на улице в летний период в сюжетно- ролевых играх,  инсценировке различных сказок, например «Теремок».

- Крыша дома  используется как кабина для  автобуса;

шалаш, для подлезания ,  как ширма для показа театра ,  как  конструкция для выполнения дыхательной гимнастики.

С целью развития воображения, памяти и речи предлагаю детям самостоятельно  придумывать игры и упражнения  с игровыми маркерами.

Сохранение и укрепление здоровья ребенка – первооснова его полноценного развития.