Проект «Что в имени тебе моём»

Конкурсанты:

Сергеева Надежда Михайловна, старший воспитатель , 1 квалификационная категория;	Патлина Галина Александровна, -воспитатель, высшая квалификационная категория	Овчинникова Людмила Николаевна, воспитатель,
Лесновский детский сад –  дошкольное отделение  МАОУ «Лесновская СОШ", Юргинский район

Задачи:

• Познакомить детей со значением имени и его историей;
• Воспитывать у детей уважительное отношение, любовь, гордость к своему имени;
• Формировать у детей желание и способность к самостоятельному поиску и сбору информации по истории своего имени.

Гипотеза:

Что было бы, если бы у людей не было имён?

Всех бы звали девочки и мальчики, мужчины и женщины?

Почему нас так зовут?

Хорошо там и тут, где по имени зовут.

Нас не было - оно было, нас не будет, оно будет;

Никто не будет - оно будет,

Никто ни у кого его не видел, а у каждого оно есть.

Без чего на свете нельзя обойтись? Что радует слух лучше любой музыки? Конечно же, собственное имя.

Интересно, что означает твоё имя? Знаешь ли ты, когда твои именины? А стихи и песни про себя хочешь почитать и выучить?

Пути реализации проекта

 В библиотеке, на занятиях кружка «Книжки, нотки и игрушки для Андрюшки и Танюшки», на встречах с учителями-филологами, на занятиях  по познавательному развитию и развитию речи дети знакомились с историей и значением имён.  Дома, вместе с родителями, используя интернет-ресурсы, искали и находили стихи о своих именах.

Домашнее задание

Каждый ребёнок с родителями оформлял альбом с фотографиями всех членов семьи и описанием значения их имён.

Презентация проектов

Презентация проектов проходила на открытых занятиях по познавательному развитию в виде рассказа или демонстрации слайдов.

Презентация проекта « Что в имени тебе моём» семьи Налобиных (в рамках обмена опытом) прошла на методическом дне школьного округа 15.01.2010

Использованная литература

l    Энциклопедия этикета» Иван Панкеев. Москва «Олма – Пресс» 2001 год

l    Православные имена. Именины. Крестины.1995 год

l    Энциклопедия «Что зачем и почему» «Аванта +» 2007 год

l    Энциклопедия «Всё обо всём» Москва «Астрель» 2001год

l    Интернет-ресурс портал «Солнышко»

Результат

Дети и родители познакомились со значением имён.
В процессе работы над проектом узнали много нового о своих именах и именах  родственников. И в следующем проекте будут исследовать генеалогическое древо семьи.

 Многим родителям понравилась эта работа, и поэтому посчитали  целесообразным продолжить совместную деятельность   по использованию  метода проектов.

Проект « История моей семьи - история моей страны»

 «Корень дерева проходит сквозь землю, а корень людей – через весь мир», - так  говорится в народе.

                 Дети должны знать свои корни, чтить традиции, знать родственников, составлять своё родословное древо и передавать документы из поколения в поколение.

     Это стало бы хорошей, доброй семейной традицией. Пусть даже наши предки если и не были историческими личностями, а были просто хорошими, достойными уважения людьми.

Задачи:

• Познакомить детей с историей своей семьи, своей родословной;
• Воспитывать у детей уважительное отношение, любовь, гордость к своей семье, родственникам

Разработка проектного задания.

Перед семьёй была поставлена проблема: рассказать об истории своей семьи, предках, об их участии в социальной, общественной и трудовой деятельности в жизни страны;

Семье были предложены следующие этапы работы над проектом:

- работа с методической  литературой;

- работа с архивными материалами;

- опрос родственников  и сбор информации об их участии в социальной, общественной и трудовой деятельности, в жизни и истории страны;

- сбор фотографий родственников;

- фотографирование членов семьи;

- совместное составление генеалогического древа и  подготовка презентации.

 Разработка проекта.

Работа велась в семьях. Они посещали родственников, собирали сведения, фотографии, находили материал в архивах. Консультировались по отдельным вопросам с педагогическим коллективом ДОУ.                Родители совместно с детьми составляли  семейное древо, писали об  истории своей семьи и вкладе её в историю страны, делились опытом по составлению генеалогического древа семьи с другими семьями.

 Презентация.

Презентация прошла в актовом зале ДОУ. На праздник в каждой группе были приглашены родители, воспитанники, родственники и старшие дети из семей.

Родители вместе с детьми представляли генеалогическое древо семьи в виде рассказа, стихов и слайдов

Результат.

• Проект способствовал сплочению семей, а также  родителей и педагогических работников ДОУ;
•    У детей возникло чувство гордости за свою семью и своих предков.

По отзывам родителей,  работа в рамках проекта получилась интересной, увлекательной, познавательной. Родители, вместе с детьми при содействии педагогического коллектива ДОУ, участвуя в проекте, пробовали свои силы в исследовательской работе, учились самостоятельно добывать необходимую информацию в справочной и методической  литературе.

Узнали много нового об истории  семьи

Использованная литература

Моя родословная. СПб; Лениздат;. Ленинград; 2008. 320 с.

Проект «Традиции моей семьи»

Наше общество должно быть заинтересовано в прочной, духовно и нравственно здоровой семье, ведь семья играет важную роль в укреплении здоровья и воспитании подрастающих поколений, обеспечении экономического и социального прогресса  общества, улучшении демографических процессов. Будущее каждой семьи зависит от того, каких детей она воспитает. Ребёнок является как бы отражением своих родителей, в детях продолжаются семейный уклад, манеры общения, обычаи и традиции семьи.

 Эти слова стали основой разговора на собрании с родителями о проекте «Традиции моей семьи». Перед ними была поставлена  проблема: как интереснее рассказать о  традициях своих семей.

Этапы работы над проектом

1. Обсудить в кругу семьи вопросы:

• совместное проведение досуга семьи;
• интересные и памятные события в жизни семьи;
• обычаи и традиции семьи.

2.Оформить проект.

3.Выбрать форму презентации.

4.Приготовить выступление.

Задачи:

• развивать интерес детей к семейным традициям;
• воспитывать у детей и родителей интерес к совместному проведению досуга;

Родители вместе с детьми работали дома, обсуждали, спорили, выбирали лучшие яркие события и устоявшиеся традиции семьи. Воспитатели постоянно были в курсе дел по работе над проектом каждой семьи, давали консультации, оказывали помощь на всех этапах работы.

Презентация.

Презентация проектов прошла на празднике в актовом зале детского сада. Вместе с детьми были и другие члены семей. Рассказы, слайды, песни, стихи, видеосюжеты о семейных традициях и интересных событиях были представлены вниманию зрителей. Выступали воспитанники, а вместе с ними родители, бабушки, старшие сёстры и братья.

Результат.

• семьи обменялись опытом по организации  досуга;
• пропагандировался здоровый образ жизни;
• произошло дальнейшее сплочение всех членов семьи;

Работа над проектом способствовала формированию новых семейных традиций и

воспитанию уважения к своей семье.

Работая по проектной деятельности вместе с родителями по названным темам, педагогический коллектив  приобрёл себе верных и нужных друзей, сподвижников, помощников в деле воспитания и обучения детей. Педагоги, родители и дети лучше узнали друг друга, отношения стали добрее и откровеннее. Родители стали более заинтересованы, инициативны и в других делах и мероприятиях детского сада. Воспитателям стало легче решать многие вопросы образовательной деятельности.