Дополнительная образовательная программа дошкольного образования кружка «Бусинка» для детей 5-6 лет.

Автор - составитель

Кырлан Татьяна Павловна

воспитатель

НРМ ДОБУ Детский сад комбинированного

вида «Капелька», пгт. Пойковский

Пояснительная записка

Развитие движений в пальцах кисти помогаетразвивать интеллектуальные и мыслительные процессы.Чтобы развивался ребенок и его мозг, необходимо тренировать пальцы кистей рук. Так утверждают педагоги.

 Мелкая моторика рукиразвивается как на занятиях, так и в самостоятельной деятельности детей. Если педагог вместе с ребенком возьмется за решение совместной задачи, продуктивность занятия возрастает. Любые задания даются быстрее и проще, когда работа совершается вместе с ребёнком в игровой форме. Эту работу по развитию мелкой моторики рук нужно начинать как можно раньше, тогда она быстреепринесет свои результаты. Дети будутовладевать новыми умениями и знаниями.То есть, если у детей будут развиваться пальцы рук, то будет развиваться речь и мышление.

Личность ребёнка формируется с развитием у него разнообразных способностей, умений, навыков, которые развиваются в продуктивной художественной деятельности. Говоря о способностях, Т.С.Комарова выделила следующие свойства личности человека, определяющие его способность к деятельности: восприятие и формирующиеся на этой основе представления воображение, ручная умелость, эмоционально – положительное отношение к деятельности. В процессе работы с различными материалами эти качества личности ребенка можно развивать.

Познание мира детьми происходит с помощью действий с различными предметами. Они узнают и изучают их свойства, при этом, познавая и свои творческие способности, изменить то, к чему прикасается. Работа с вышивкой бисером является одним из помощников ребёнка в этом важнейшем для его развития деле.

       Вышивка бисером - одно из самых древних видов декоративно-прикладного творчества. Вышивка является важным средством всестороннего развития ребёнка. У детей развиваются мыслительные способности,осваивается техника вышивания, потенциала детей, формируются нравственно-волевые качества и развивается мелкая моторика рук.Стимулируется интеллектуальное развитие. Приобщаются к народному искусству, развивается творческий потенциал детей.Совершенствование трудовых навыков и умений происходит в едином процессе ознакомления детей с творчеством, культурой и эстетическими ценностями своего народа.

       Досуговая деятельность (вышивка бисером) приобщает старших дошкольников к труду,  вырабатывается индивидуальный стиль и темп деятельности. Проводятся не только практические занятия, но и занятия познавательного характера.  Первый этап работы состоит из занятий, которые носят обучающий характер. Дети знакомятся с элементарной историей русской народной вышивки, с приёмами вышивания, с материалами и инструментами, с правилами техники безопасности при работе с ними. На втором этапе закрепляются практические навыки и умения. План кружка составлен на основе книги «Волшебная иголочка» для детей 5-6лет Никитченко Л.И.Программа предполагает изучение дошкольниками 5-6 лет способов вышивания бисером.  Она рассчитана на 1 занятие в неделю с октября по апрель продолжительностью 25 – 30минут. Количество часов в год - 26.

       Занятия в кружке вышивания позволяют развивать творческие задатки дошкольников, мелкую моторику пальцев рук; само утверждаться, проявляя индивидуальность и получая результат своего художественного творчества. У детей формируются навыки обращения с инструментами.

Условия реализации

Дидактический материал и техническое оснащение занятий

(на каждого ребенка)

• Чешский бисер №10
• Ткань белая хлопчатобумажная с нанесением рисунка, размер 10/15 см. 
• Игла бисерная.
• Ножницы с тупыми концами.
• Кусочки трикотажного полотна разных размеров для бисера.
• Подборка готовых вышивок.                

Приемы и методы организации учебно-воспитательного процесса

В работе кружка широко используются практические методы обучения:

• игровой метод.
• упражнение (при освоении приемов вышивания)
• моделирование (пооперационные карты),

Из словесных методов и приемов используется:

• беседы,
• пояснения,
• объяснения,
• рассказ воспитателя и рассказы детей,
• педагогическая оценка.

Применяются наглядные методы и приемы:

• показ образца;
• рассматривание готовых вышитых изделий на выставках, на занятиях кружка;
• наблюдение;
• показ способа вышивания и другие.

Все методы и приемы используются в комплексе, чередуются и дополняют друг друга, позволяя педагогу донести детям знания, помочь освоить специальные умения и навыки, развить внимание, мышление, творческое воображение.

Ожидаемый результат

Дети владеют навыками вышивания «полу крест», умеют нанизывать бисер на иглу. Завязывают узелок.  Могут контролировать свои действия. Доводят начатое дело до конца.  У детей появится желание больше узнавать о творчестве русских мастеров, народном декоративно-прикладном искусстве. 

Итогом реализации программы является выставки детских работ в детском саду, изготовление подарков близким.

Цель:Освоение техники вышивания, приобщение к народному декоративно-прикладному искусству.

Задачи:

Образовательные:

• Учить детей вдевать нитку в иголку, завязывать узелки, освоить шов «полу-крестик».
• Учить детей осваивать специальные трудовые умения и способы самоконтроля работы с тканью простейшими инструментами: иглой, ножницами

Развивающие:

• Развивать личностно-волевые качества: старательность, усидчивость, трудолюбие, аккуратность.
• Развивать художественный вкус.
• Развивать чувство удовлетворения от выполненного дела и реализации трудового замысла.
• Расширять представления о русском народном творчестве.
• Развивать глазомер.

Воспитательные:

• Воспитывать интерес к вышивке бисером.
• Воспитывать умение доводить начатое дело до конца
  

Особенности содержания программы

Набор детей в группу осуществляется независимо от способностей и умений. Учитываются желания детей и их психофизические возможности.

Длительность продуктивной деятельности с детьми может варьироваться в зависимости от ситуации и желания детей. Гибкая форма организации детского труда в досуговой деятельности позволяет учитывать индивидуальные особенности детей, желания, состояние здоровья, уровень овладения навыками, нахождение на определенном этапе реализации замысла и другие возможные факторы. Каждый ребенок работает на своем уровне сложности, начинает работу с того места, где закончил.

План работы кружка на учебный год

Список литературы:

1. Базулина Л.Б. Новикова И.В., Бисер. Ярославль, Академия развития 1999г.
2. Котова А.Н. Котова А.С. Бисер: Волшебная игла. Учебное пособие. СПб: Просвещение 1997 г.
3. Косарева. В.Н.  Народная культура и традиции. Волгоград, 2012 г.
4. Новикова. И.В.  Обучение вышивке в детском саду. Ярославль, 2010 г.
5. Никитченко Л.И  «Волшебная иголочка» длядетей5- 6лет
6. Смольникова Т. Современный бисер Москва. Издательство, «ИЗОГРАФ» 1997г.
7. Коллекция «Куклы в народных костюмах». Институт этнологии и антропологии им. Н.Н.Миклухо-Маклая РАН и ООО Этно консалтинг.

«Свидетельство о публикации в СМИ»  Серия А  № 0005216

Внимание! Настоящая программа является объектом права собственности и защищена Гражданским Кодексом Российской Федерации Законом «Об авторском праве и смежных правах» и другими нормативно-правовыми актами об интеллектуальной собственности.

Программа может быть использована для ознакомления и собственной практической работы в дошкольном учреждении. Использование информации допускается при условии сохранения всех знаков авторства!

Способы и методы защиты прав: 
Если произведение было использовано без согласия правообладателя (за исключением специально предусмотренных ГК РФ специальных исключений), то правообладатель может использовать для защиты своих исключительных прав все способы и методы, предоставленные гражданским, административным  и уголовным законодательством.