Интегрированная образовательная деятельность в I младшей группе «На лесной полянке»

Автор:

Широченко Юлия Ивановна

воспитатель

МБДОУ детский сад «Снежинка» 

ХМАО п.Нижнесортымский

Интеграция образовательных областей: познание, коммуникация, чтение художественной литературы, социализация, физкультура, здоровье, безопасность.

Программное содержание:

1.Формировать элементарное представление о животных которые живут в лесу.

2.Развивать сенсорные впечатления детей, умение соотносить предметы по цвету.

3.Воспитывать любознательность, любовь к животным,

Оборудование: Лесная полянка с цветами, солнышко, корзинки разных цветов( красная, жёлтая, синяя), два зайчика, большие и маленькие морковки.

Предварительная работа:  беседа о животных, рассматривание картинок о животных.

Ход:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что это так ярко светит в небе?

Дети: Это солнышко.

Воспитатель предлагает ответить на вопрос полным предложением. Давайте вместе скажем: На небе светит солнышко.

Дети: На небе светит солнышко.

Воспитатель: Правильно это  солнышко. Солнышко каждый день поднимается высоко- высоко и греет всех нас.

Воспитатель: А какое оно?( напоминает детям, что надо говорить полным предложением.

Дети: Солнце жёлтое, круглое.

Воспитатель: Ребята, солнышко так ярко светит, что мне так и хочется сходить погулять. А вы хотите сходить погулять  на лесную полянку?

Дети: Да.

Воспитатель: А каких животных мы можем встретить в лесу?

Дети: Волка, медведя…

Дети выстраиваются в колонну.

Появляется зайчик ( второй воспитатель)

Заяц: Здравствуйте ребята!

Дети: Здравствуйте

Воспитатель: Ребята ,вы знаете кто это?

Дети: Это зайчик.

Заяц: А можно мне тоже с вами сходить погулять, возьмёте меня с собой?

Дети : Да.

Воспитатель: тогда внимательно слушайте слова. Старайтесь двигаться дружно. Не обгоняйте друг друга.

 Зашагали ножки: топ – топ – топ,

 Прямо по дорожке: топ – топ – топ,

 Ну-ка, веселее: топ – топ – топ,

 Вот как мы умеем: топ – топ – топ.

 Побежали ножки

 По ровненькой дорожке,

 Убегают, убегают

 Только пяточки сверкают.

Дети приходят на лесную полянку.

Воспитатель: Вот мы и пришли, посмотрите как здесь красиво! На лесной полянке растёт трава, какого она цвета?

Дети: Трава зелёная

Воспитатель: А что ещё на нашей полянке зелёного цвета?

Дети: листочки на деревьях и листочки у цветов.

Воспитатель: Ребятки, а посмотрите какие цветочки растут на нашей поляне ( какого они цвета?)

Дети: красные, …

Воспитатель предлагает собрать цветочки в корзинки ( красные цветочки в красную корзинку и т. д.)

Дети собирают цветы.

Заяц: Ой какие вы молодцы! Я даже забыл про своих друзей зайчишек. А вот и они.

Воспитатель: Ребята, а чем наши зайки отличаются друг от друга?

Дети: Один зайчик большой, а другой маленький.

Воспитатель читает стихотворение.

Прыгал зайчик по дорожке,

У него устали ножки.

Нужно зайке отдохнуть

И покушать что-нибудь

Вот теперь, дружок, узнай-ка,

Что же любит кушать зайка?

Дали зайчику морковку –

Он хрустит морковкой ловко.

Дали зайке помидор –

Как-то недоволен он.

Угостим его сосиской –

Отвернулся он от миски.

А капусту съел зайчишка

Без остатка, с кочерыжкой!

Воспитатель: Так что же кушает зайчик?

Дети: Заяц кушает морковку, капусту.

Воспитатель предлагает детям покормить зайчиков, большому зайчику большие морковки, маленькому маленькие.

Заяц: Молодцы ребята, зайчикам очень понравилась морковка.

Дети: Спасибо!

Воспитатель: Наша прогулка подходит к концу, теперь нам пора возвращаться в группу.

Дети становятся парами.

Заяц: Подождите, подождите, мы с зайчатами из ваших морковок приготовили очень вкусный и полезный сок и хотим с вами поделиться.

Воспитатель: что нужно сказать зайчатам?

Дети: Спасибо.

Зайчик: Ребята ,а я вас провожу.

Дети возвращаются в группу.

Зашагали ножки: топ – топ – топ,

 Прямо по дорожке: топ – топ – топ,

 Ну-ка, веселее: топ – топ – топ,

 Вот как мы умеем: топ – топ – топ.

 Побежали ножки

 По ровненькой дорожке,

 Убегают, убегают

 Только пяточки сверкают.