Интегрированная организованная образовательная деятельность во 2-й младшей группе «Мы поздравляем наших пап».

Автор:

Волынкина Аида Анатольевна,

воспитатель

МАДОУ д/с №127 г. Тюмени

Программные задачи:

Материалы и оборудование: альбом с семейными фотографиями воспитанников, папка-передвижка с фотографиями пап в солдатской форме и картинками с изображениями солдат, пластилин, доски для лепки, скамья, обруч.

Словарная работа:

Существительные: Россия, Отечество, праздник, подарок, самолет, парашют, солдат.

Глаголы: Бегать, ходить, разговаривать, есть, умываться.

Прилагательные: Маленькие, забавные, непоседливые, забавные, глупые, милые, смешные, сильные, большие, добрые, трудолюбивые, умные.

Индивидуальная работа: преодоление стеснения при ответе, закрепление приемов лепки (ФИ ребенка)

Ход образовательной деятельности:

1. 1.  Организационный момент.

Воспитатель вносит в группу альбом с семейными фотографиями воспитанников и предлагает вместе рассмотреть их. Воспитатель и дети располагаются на ковре группы.

1. 2.  Беседа воспитателя с детьми.

- Ребята, вы  всегда были такими большими, как сейчас? (Нет).

- Какими вы были) (Маленькими).

- А когда вы были маленькими, какие вы были по поведению?

(Забавные, смешные, непоседливые, глупые, милые и т. д.).

- Когда вы были маленькими, вы многое не умели делать. Что вы не умели делать? (Бегать, ходить, разговаривать, есть ложкой, умываться и т. д.).

- А кто же вас всему этому научил? (Мама, папа, дедушка, бабушка, воспитатель).

- Кто вас носил на руках? (Мама, папа и т. д.).

- А кто вас носил на плечах? (Папа).

- А какие у папы руки? (Сильные, большие, добрые и т. д.).

- Какой ваш папа? Придумайте много слов, чтобы лучше рассказать о вашем папе. (Большой, сильный, добрый, смелый, умный, трудолюбивый и т. д.).

Воспитатель вносит папку-передвижку с коллажем из фотографий пап в солдатской форме и картинок солдат и предлагает детям рассмотреть её и узнать своего папу.

- Скоро в нашей стране, России, праздник – День защитника Отечества. Наши папы и дедушки служили в армии, защищали свою страну. Наши мальчики, когда вырастут, тоже станут солдатами, будут защищать Родину – Россию. Поэтому в этот день мы поздравляем наших пап, дедушек и мальчиков с Днем защитника Отечества.

1. 3.  Подвижные игры:

«Самолеты».

Дети свободно располагаются по группе. Сначала надо «завести моторы», и воспитатель показывает, как это сделать (вращательные движения кистей рук перед грудью с произнесением «р-р-р»). Дети повторяют движения. По сигналу «полетели» они разводят прямые руки в стороны – крылья самолета – и бегают в разных направлениях. По сигналу – «облако» - аккуратно боком перелетают через обруч.

«Парашютисты».

Воспитатель. Давайте попробуем быть парашютистами. Строимся в колонну. Для прыжка надо размяться. Шагаем. Присели. Шагаем. Присели. Взобрались на скамью. Аккуратно идем и спрыгиваем. (Дети сохраняют равновесие при ходьбе по скамье и прыжке на обе ноги.)

1. 4.  Лепка подарка.

Воспитатель раздает детям пластилин и предлагает им слепить то, что они хотят. (Например, подарок папе.) Важным в данном случае является формирование у детей умения задумать тему изображения и выполнить её, подвести их к самостоятельному поиску способов изображения, к элементам творческого решения задания. Воспитатель по очереди подходит к детям и спрашивает, что решили ребята слепить. В процессе лепки он внимательно следит за детьми, дает им соответствующие указания (в зависимости от того, что делает каждый ребенок.)

1. 5.  Итог занятия.

- О каком празднике мы сегодня говорили?

- Кого мы поздравляем в этот день?

- Что мы сделали для пап и дедушек?

Использованная литература

1. Т.В. Ковригина, М.В. Косьяненко, О.В. Павлова. Комплексные занятия по программе. / Под ред. М.А. Васильевой, М.В. Косьяненко, О.В. Павлова. – Волгоград: Учитель, 2011. – 234с.
2. В.Н. Волчкова, Н.В. Степанова Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада. – Воронеж. Учитель, 2004. – 400с.