Сюжетно- дидактическая игра «Добрый доктор Айболит спешит в гости»

Автор:

Карпович Светлана Юрьевна,

воспитатель МАДОУ д/с № 158 города Тюмени.

Педагогический стаж работы - 20 лет.

Первая квалификационная  категория.

Задачи:

1. Открыть детям скрытые свойства предметов и природных явлений (дерево, железо, магнит, компас, якорь, паруса, прилив, отлив, полнолуние…).

2.  Активизировать пассивный словарный запас ребенка и пополнять активный словарный запас посредством углубления знаний о мире. Дать представление о предметах и событиях, не имевших ранее места в личном опыте детей.

3. С помощью сказочного корабля и сказочных героев вспомнить и рассказать сказку или отрывки из сказки,запомнившиеся больше всего.

4. Учить использовать в разговоре наиболее употребительные части речи; употреблять антонимы (добрый – злой, смелый – трусливый, хитрый – бесхитростный).

5. Предоставлять возможность активно взаимодействовать со словом, учить детей составлять сложные предложения.

6. Прививать любовь к литературе.

7. Упражнять в составлении сказок с любым сказочным героем.

8. Воспитывать желание связно и грамотно говорить.

Оборудование:

Игрушки, фигурки зверей и доктора Айболита. Атрибуты морской тематики (ракушки, подводные камни и пр.)

 Ход игры:

А) Описать сказочного героя; вспомнить, в какой сказке он «живет».

Б) Рассказать сказку (или отрывок), где присутствует данный сказочный герой.

В) Придумать свою сказку с любым сказочным героем.

Список используемой литературы

1. Агапова И.А., Давыдова М. А.Литературные игры для  детей.— М.: Лада, 2006.
2. Чуковский К. И. Сказки. — М.: АСТ, 2014.

Список рекомендованной литературы

1. Лапковская В.П., Володькова Н.П. Речевые развлечения в детском саду. — М.: Мозаика-Синтез, 2008.

Программа:

Н. Е. Вераксы, Т. С. Комарова, М. А. Васильева. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы».— М.: Мозаика-Синтез, 2012. -391 с.

Фотографии—из архива воспитателяС. Ю. Карпович.