Пособие «Классики»

Автор:

Закараева Аминат Нурдиевна,

воспитатель

МАДОУ «Почемучка» города Когалыма

Пособие по физкультуре

Игра "Классики"

Классики или классы — старинная детская игра, популярная во всём мире, включая Россию. Играется, как правило, на асфальте, расчерченном мелом на квадратики или другие фигуры («классы»). Играющие, прыгая на одной ноге, толкают  плоский камень из квадрата в следующий квадрат, стараясь не попасть ей на черту и не наступить на черту ногой. Совсем маленьким детям разрешается прыгать на двух ногах. Есть разновидность игры без бит(к)и, когда квадраты нумеруются в произвольном порядке и в них просто прыгают согласно традиционной последовательности счёта — 1,2,3,… Особенность игры заключается в том, что прыгать приходится вбок, назад, через один-два квадрата.

Используя данное пособие в "Классики" можно играть где угодно, даже в группе.

Цель:

Формировать потребность в ежедневной двигательной деятельности.

Задачи:

-Знакомить детей с правилами игры "Классики"

-Развивать творчество, самостоятельность в двигательных действиях

-Упражнять детей в прыжках

-Закреплять знание геометрических фигур, прямой и обратный счет до 10.

Приемы:

Беседы, дидактические игры "Найди и покажи", "Покажи следующее число", "Найди цвет", "Назови геометрическую фигуру".

Краткое описание изготовления пособия

Для изготовления данного пособия использовался следующий материал: ткань разных цветов, нитки, шаблоны цифр, тесьма.

Инструменты: швейная машина, ножницы, линейка.

Пособие "Классики" предназначено для непосредственно - образовательной деятельности и для самостоятельной деятельности детей.

Наши дети, используя данное пособие, придумывают свои варианты игр: «Состав числа», «Составь слог», «Допрыгни до определенной клетки…». Таким образом мы интегрируем все образовательные области ФГОС ДО: познавательное, речевое, физическое, социально-коммуникативное.

Играя,  у детей развивается двигательная активность, воображение, фантазия.

Например, по Формированию элементарных математических представлений детям предлагается найти самое большое число, самое маленькое.

Указать какие геометрические фигуры они видят. Положить названную фигуру в ту или иную клетку, угадать фигуру по описанию или местоположению.

Посчитать от 1 до 10 и обратно, расставить знаки > <.

Закрепить цвета (голубой, синий, желтый, оранжевый, красный, розовый, сиреневый).