Авторская работа «дорожка - итожка»

Автор:

Макарова Ольга Владимировна

Воспитатель

МАДОУ ЦРР Детского сада № 146

города Тюмени

Будущее должно быть заложено в настоящем. Это называется планом.

 Без него ничто в мире не может быть хорошим.

Лихтенберг Георг Кристоф

       Основная функция планирования — обеспечить системность и качество образовательного процесса.

Для того, чтобы научить детей моей группы, воспроизводить все то, чем они занимались весь день, была придумана  «Дорожка – итожка» . Авторская работа «дорожка - итожка» для развития мелкой моторики рук, памяти, внимания , речи.

Дети в течение  дня вывешивают на «дорожке» схематическое изображение всей выполненной ими деятельности.

 «Дорожка» заключает в себя подведение итога всего проведённого дня в детском саду. А в конце дня они с помощью «дорожки» воспроизводят всё то, чем занимались весь день, проверяют последовательность этих моделей, делают выводы, как они позаботились о своём здоровье.

Помимо основной фунции дети используют  «Дорожку - итожку» как фланелеграф, придумывая и воплощая на нем сказочные персонажи и сюжеты.

Так же дети любят «рисовать» на полотне, используя шерстяные нити (ниткопись).

Эта «дорожка» помогает соблюдать детям   режим  дня,  развивает у детей мелкую моторику, речь, память и мышление. Помогает воспитывать детей  любознательными, инициативными, стремящимися к самостоятельности и творчеству.