Дидактическая игра «Источники опасности»

Автор: Гаврилова Наталья Александровна, воспитатель первой квалификационной категории БУ Реабилитационный центр «Добрый волшебник» города Сургута

Цель: закрепить знания детей об опасных ситуациях, причинах их возникновения и правилах поведения в таких ситуациях; уметь пользоваться карточками – символами; знать последовательность действий в опасных ситуациях

 Обморожение - Пожар.

Игра для детей младшего, среднего и старшего дошкольного возраста

Описание: детям раздаются карточки – символы с обозначением правил поведения при обморожении или при пожаре. Карточки в красной рамке обозначают, действия которые «нельзя» производить, в синей рамке – действия которые «можно и нужно» выполнять.

Ребёнок, получив карточку-символ, называет или объясняет правила поведения, при обморожении или пожаре. Дидактическая игра проводится 2-3 раза, при этом карточки -символы перед игрой перемешиваются. Дидактическая игра даёт возможность детям запомнить последовательность необходимых действий в той или иной опасной ситуации.

В дидактическую игру можно играть отдельно, при этом закрепляя правила поведения при обморожении или при пожаре. В старшей подготовительной к школе группе можно усложнить условия игры, создав команды, и провести игру на скорость, при выкладывании карточек – символов и чётком объяснении правил поведения при том или ином источнике опасности.

Карточки – символы педагогом могут использоваться на подгрупповом занятии как демонстрационный материал, где закрепляются знания детей об опасных ситуациях, причинах их возникновения.

С помощью карточек – символов дети быстро усваивают правила поведения при возможных опасных ситуациях, запоминают последовательность действий. Карточки – символы дают более лучший эффект для запоминания и воспроизведения знаний об опасных ситуациях.