«В мир волшебной Хохломы»

Авторы проекта:

Боброва Светлана Александровна, воспитатель,

Новопашина Валентина Александровна, музыкальный руководитель.

МАДОУ "Детский сад комбинированного вида №10" г. Тобольска

Листья рдеют не редея,

От дыхания зимы.

Входим в царство Берендея,

В мир волшебной Хохломы.

П.Синявский

Название проекта: «В мир волшебной Хохломы»

Цель проекта: формирование познавательного интереса к русской народной культуре у детей среднего дошкольного возрастав процессе ознакомления с хохломской росписью

Задачи:

1. Познакомить детей с элементами узора хохломской росписи.
2. Формировать умение выделять средства выразительности: элементы узора:травка, цветок, лист, ягода, их цвет, типичные сочетания, колорит росписи, чередование, симметричные и ассиметричные композиции; видеть связь узора с формой, назначением предмета и материалом изделия;
3. Формировать навыки технического исполнения хохломской росписи.
4. Развивать эстетический вкус.
5. Способствовать формированию эмоциональной отзывчивости и интереса к образцам русского народного декоративно-прикладного искусства.
6. Учить составлять короткий описательный рассказ о предметах с хохломской росписью.
7. Создавать условия для приобщения детей и родителей к народной культуре.

Возраст детей: 4-5 лет

Период реализации: декабрь, январь 2019 г.

ФИО, должность педагогов-участников проекта: Боброва Светлана Александровна, воспитатель, Новопашина Валентина Александровна, музыкальный руководитель.

Численность каждой категории участников проекта: дети - 15 человек, сотрудники – 2 человека, родители – 15 человек.

Художественные способы деятельности: тонировка изделий поролоном, рисованиетычком, рисование с помощью шаблонов.

Активизировать словарь: растительный орнамент, завиток, тычок, травка, «Золотая Хохлома», ложкари, ярмарка.

I этап – ВЫЯВЛЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ

Беседы: «История возникновения хохломской росписи», «Русская изба». Просмотр видеофильма «Ремесло: Хохлома». Просмотр презентации «Хохлома у истоков и в современном мире».

Цель: Познакомить детей с историей возникновения хохломской росписи.

Задачи:

1. Познакомиться с хохломской росписью.

2. Рассмотреть хохломскую посуду.

Вхождение в проблему:

Рассматривание хохломской посуды и действия с ней.

Вживаться в игровую ситуацию.

II этап – ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ

Подобрать наглядный материал для деятельности детей, литературу и наглядные пособия. Изготовление дидактических игр: «Дай действия словам», «Назови одним словом», «Узнай по описанию», «Декоративное домино», «Магазин сувениров», «Выложи узоры»,  «Обведи и раскрась» и др. Сбор экспонатов с хохломской росписью с помощью родителей (оформление выставки в группе). Подготовить материал для художественного творчества – рисования.

III этап – ПРАКТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО РЕШЕНИЮ ПРОБЛЕМЫ

Рассматривание посуды, элементов хохломской росписи, иллюстраций в демонстрационном материале. Отгадывание загадок о хохломе, разучивание частушек, чтение сказок и рассказов. Подвижные игры: «Гуси – Лебеди», «Волк во рву», «Совушка». Народные игры: «Колечко», «Горелки с платочком», «Ручеек». Рисование: Узор «травка»: «капельки», «усики», «травинки», лепка «Посуда», «Укрась посуду» и др. Родители совместно с детьми оформляютвыставку в  группе на тему: «Хохлома». Получают информацию о проекте из консультаций для родителей. Воспитанники повторяют за педагогом слова и фразы из знакомых стихотворений, разучивают пословицы. Играют в дидактические игры. Смотрят сюжеты и делятся своими впечатлениями. Слушают песни.

IV этап – ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРОДУКТА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Создание мультимедийной презентации «Хохлома у истоков и в современном мире», оформление выставки в группе, развлечение «Ложкари на ярмарке».

Паутинка по проекту

Видеозапись фрагмента деятельности детей:

Заключение

Слово «хохлома» сегодня очень популярно. С ним ассоциируется гармония, сказка и быль. Своими руками ребята лепили посуду; деревянные ложки расписывали элементами хохломской росписи. Работа доставила радость не только детям, но и родителям. Яркий уголок, в котором создана выставка, создает сказочную атмосферу в группе, вызывает у детей яркие незабываемые положительные эмоции.Традиции этого искусства живы и находят своё применение в современном мире: с любовью мастера расписывают хохломской росписью предметы быта, машины, мебель. Мы испытываем чувство гордости, потому что именно в России создана такая милая сердцу Хохлома.

Уважаемые коллеги - участники регионального конкурса образовательных проектов "Город мастеров" и гости!
С 18 марта с 12-00 по 22 марта состоялось онлайн — голосование за тех, кто по решению жюри (по сумме баллов) прошел во II тур конкурса. Первый в рейтинге онлайн-голосования, получает «Приз зрительских симпатий».

Результаты голосования >>>

Победителей, занявших I, II и III места определило жюри по итогам экспертизы. Все присланные работы получили оценку жюри, результаты оформлены протоколом от 20.02.2019г.

Подведение итогов и награждение победителей состоится на традиционной мартовской конференции в Департаменте образования и науки Тюменской области в режиме видеоконференцсвязи (ВКС).

Оставляйте только корректные, содержательные комментарии. Количество комментариев НЕ подсчитывается!