От теории к практике: как родители учились понимать детей через игру и диалог

В МАДОУ детский сад № 60 города Тюмени в рамках Программы просвещения для родителей были организованы мастер-лекции, разработанные Российским обществом Знание.  Это были не просто лекции, а серия живых, интерактивных встреч, где главным инструментом обучения стал собственный опыт и практика. Родители не просто слушали, а активно примеряли на себя роль детей, играли, экспериментировали и вместе с педагогами искали лучшие решения для гармоничного развития своих малышей.

Первая встреча была организована для родителей групп раннего возраста «Как создать оптимальные условия для развития малыша от рождения до школы?». Родители вместе с воспитателями погрузились в изучение огромного потенциала раннего детства. Они не только рассмотрели этапы развития детей 2-3 лет, но и на практике почувствовали, что важно их ребёнку. Участники с энтузиазмом «становились детьми»: считали фасоль и горох, рисовали на песке, сортировали камешки, развивали ловкость с помощью обычных прищепок и губок. Этот практикум показал, что лучшая развивающая среда часто создается из простых подручных средств, а главное в игре — вовлеченность и фантазия взрослого.

Для родителей младшей группы была проведена мастер - лекция на актуальную тему «Цифровая культура и цифровая безопасность дошкольников». Родители вместе с педагогом - психологом искали ответ, как сделать технологии помощником. Вместо сухих запретов участники в формате диалога выработали семейную стратегию: от технических настроек «Родительского контроля» до живых «цифровых ритуалов» — «час без гаджетов» или зоны, свободные от телефонов. Родители пришли к выводу, что безопасность строится на личном примере, доверии и совместной деятельности.

На встрече «Как научить дошкольника общаться со сверстниками» родители 4-5-лет разбирали искусство детского общения. Они не только узнали о типичных трудностях — застенчивости, обидчивости — но и практиковали «волшебные фразы», которые помогают детям начать диалог, договориться, извиниться. Искали причины агрессивного поведения, учились как правильно учить ребенка реагировать на критику. Важным открытием стало понимание, что конфликт — это не проблема, а возможность научить ребёнка находить решения и уважать чувства других.

Родители старшей группы на мастер-лекции «Как воспитать дружелюбие» доказали, что учиться можно весело. Узнав, что дружелюбие — это навык, который воспитывается, они сами на время стали детьми, поиграв в игру «Волшебная шляпа». Этот простой приём помог на собственном опыте понять, как через игру можно формировать доброе и внимательное отношение к окружающим, и зарядил идеями для домашнего общения.

На встрече для родителей будущих школьников педагоги и семьи разбирали методы трудового воспитания. Родители были активными соавторами — разыгрывали ситуации, делились домашним опытом, вместе искали формулы, как привить ребёнку любовь к труду без принуждения, сделав его осмысленным и радостным.

Каждая мастер-лекция в МАДОУ д/с № 60 стала пространством для совместного творчества, открытий и живого обмена. Родители уходили не только с памятками-буклетами, но и с бесценным практическим опытом, новыми играми и четким пониманием: лучший способ помочь ребёнку — это понять его мир, включиться в игру и показывать правильный пример своим участием и искренним интересом.

Автор:

Малевская Александра Александровна,

старший воспитатель МАДОУ д/с № 60 города Тюмени

«Cвидетельство о публикации в СМИ» № 0022284, диплом № 06884

Скачать: https://disk.yandex.ru/d/UPpnmDeTwi0EDA

ВНИМАНИЕ! Персональные документы хранятся месяц, затем удаляются с виртуального диска