Мастер - класс для педагогов

В Винзилинском детском саду «Малышок» уделяется большое внимание профессиональному росту и развитию педагогов в области инклюзивного образования. Педагоги повышают свое профессиональное мастерство через разнообразные активные формы взаимодействия. Специалисты коррекционного сопровождения, работая с детьми с ОВЗ, в своей ежедневной деятельности часто использует игры на развитие речевой активности и формирование всех компонентов речи. Для коллег учитель-дефектолог подготовила и провела мастер-класс по теме: «Логоритмические игры и упражнения как эффективный метод в развитии речи у детей дошкольного возраста». Педагоги на практике смогли ознакомиться с методами и приёмами логоритмики. Воспитатели познакомились с упражнениями на развитие правильного речевого дыхания.

Известно, что развитие общей и мелкой моторики непосредственно влияют на развитие речи у дошкольников. Для коллег были презентованы интересные упражнения, которые можно использовать не только на коррекционных занятиях, но и в режимных моментах с дошкольниками.

Развитие памяти, внимания и слухового восприятия, развитие чувства ритма и такта – это одни из главных целей коррекционной работы учителя-дефектолога. Воспитатели в игровой форме узнали, как с детьми с ОВЗ организовывать индивидуальную работу по развитию речи.

Во время обыгрывания игр и упражнений у педагогов было радостное и весёлое настроение. Они взяли на вооружение очень много интересных методов и приёмов для работы с детьми в своей дальнейшей педагогической практике.

Автор:

Пфейфер Анна Ивановна,

учитель-дефектолог МАДОУ Винзилинского д. с. «Малышок»

Использован материал: https://infourok.ru/razvitie-sluhovogo-vospriyatiya-vnimaniya-pamyati-u-detej-s-narusheniyami-rechi-5659600.html?ysclid=mh3bz4ztef178257146

«Cвидетельство о публикации в СМИ» № 0021964, диплом № 06564

Скачать: https://disk.yandex.ru/d/lTBM4xnm5FAQ1g

ВНИМАНИЕ! Персональные документы хранятся месяц, затем удаляются с виртуального диска