Мастер-класс для педагогов «Музыка как средство воспитания экологической культуры дошкольников»

            Тема экологии в повседневной жизни всегда рядом с детьми в любых видах музыкальной деятельности. Слушание музыки обязательно сочетается с танцевальными движениями. Представляя себя то бабочкой, то птичкой, то дождинкой или снежинкой, ребёнок в пластике ещё и ещё раз переживает состояние образа, эмоциональную окраску, которую даёт музыка. Через исполнение песен дети воспринимают образы животных, растений, обыгрывают их. Таким образом у детей возникает желание защищать животных и птиц, беречь природу.

Для того, чтобы стало понятно, как музыка и экология могут быть тесно связаны друг с другом, педагогам нашего коллектива было предложено отправиться в необычное путешествие. Чтобы в пути было нескучно путешественники напевали весёлую песню «По дорожке мы идём, громко, весело поём»

Оказавшись в лесу, все поиграли в игру «Сильный ветер-слабый ветерок», обращая внимание на правильный вдох и выдох.

Затем   на полянке путешественники обнаружили инструменты из природного материала (шишки, орешки), сыграли на них и станцевали с шарфиками, изображая ветерок под музыку «Пиццикато» Л. Делиба. На следующей полянке педагоги познакомились с музыкальным инструментом «Шум моря», а затем, с помощью различных подручных предметов сами превратились в морских обитателей: разноцветных рыб, звёзд, медуз, мурен, барракуд и каракатиц. «Морские жители» станцевали свой танец –импровизацию, в качестве музыкального сопровождения к танцу звучало произведение К. Сен-Санса «Аквариум». Это было очень необычное яркое музыкальное действо, в котором каждый участник проявил свою индивидуальность.

 На этом наше необычное путешествие закончилось. Во время рефлексии педагоги высказались о том, какие необычные, разнообразные чувства вызвали у них   различные виды музыкальной деятельности, в которых они участвовали.

Таким образом, можно сделать вывод, что музыка оказывает большое влияние на чувства взрослых и детей: учит любить, ценить, сострадать, восхищаться окружающим миром. Поэтому, чем раньше ребенок соприкоснется с музыкой, тем успешнее будут решаться задачи экологического воспитания.

Автор:

Куимова Ольга Петровна,

музыкальный руководитель МАДОУ «Детский сад 40-ЦРР» г. Тобольска

«Cвидетельство о публикации в СМИ» № 0009947 скачать  >>>>

Диплом участника областного конкурса публикаций скачать >>>>

Использован материал: https://www.maam.ru/detskijsad/master-klas-dlja-pedagogov-dou-yekologija-v-muzyke.html?ysclid=lbg8jcgjsy490372682