Проект «Праздники лета» |
чт., 15.01.2026 |
Составитель, руководитель проекта:
Лаптева Елена Александровна
старший воспитатель
МАДОУ Голышмановский ЦРР -
детский сад №4 «Ёлочка»
Актуальность: Август богат на праздники. И самые любимые из них три Спаса – Медовый, Яблочный и Ореховый или Хлебный.
Почему мы решили акцентировать внимание именно на Спасах? Проблема духовно-нравственного воспитания растущего поколения всегда была и есть актуальна.
Духовный мир ребенка может обогащаться в том случае, если он это богатство воспитывает через чувства сопереживания, сочувствия, радости, через познавательный интерес.
Поэтому мы решили наших деток познакомить с историей и традициями праздников и запустили проект «Праздники лета».
Данный проект позволяет познакомить детей с народными праздниками «Медовым Спасом», «Яблочным Спасом» и «Ореховым Спасом» с обрядами и обычаями празднования русского народа.
Цель проекта : Через праздники познакомить детей с обрядами и обычаями русского народа. Приобщать к русским народным традициям. Создать радостную атмосферу праздника.
Задачи:
Познакомить детей с праздниками Медовый, Яблочный и Ореховый Спас и его традициями.
Познакомить детей с профессиями: пасечник, механизатор, пекарь, садовник.
Формировать чувство причастности к истории Родины через знакомство с народными праздниками и традициями.
Активизировать познавательную деятельность детей путем приобщения к истории и культуре русского народа.
Воспитывать любовь к родному краю, к русским традициям.
Закреплять умение отражать свои впечатления в продуктивных видах деятельности, побуждать детей к проявлению творчества.
Новизна проекта: заключается в применении технологии разноуровнего обучения», «Реджио-педагогики, и технологии «Ситуация». Элементом новизны является то что, проектная деятельность направлена на изучение окружающего мира в процессе знакомства с традициями русской культуры («Три Спаса»).
Ожидаемые результаты:
• расширение знаний о духовных ценностях, традициях, обычаях русского народа;
• развитие творческих способностей детей
• обогащение знаниями о пользе меда, яблок, орех.
• пополнение словарного запаса детей (румяные, спелые, наливные, урожай и т.д.)
Продуктивная деятельность (с детьми):
• коллективные работы на тему проекта «Наша яблоня», «Веселые пчелки»;
• аппликация – подарок «Сладкое, румяное».
Продуктивная деятельность (с родителями):
• Совместные рисунки и поделки на тему «Пришли спасы – готовь запасы».
I этап реализации Подготовительный:
- изучение литературных источников;
- составление плана воспитательной работы
- разработки сценариев праздников; конспектов занятий
- подготовка оборудования и атрибутов к праздникам и занятиям.
II этап Практический:
Образовательные области: познавательное, художественно-эстетическое, социально – коммуникативное, физическое развитие.
Проект реализовался по следующим содержательным форматам: читаем вместе, смотрим вместе, мастерим вместе, играем вместе, трудимся вместе. Все эти форматы спроектированы для двух форм взаимодействия: «Педагог — Дети» и «Родители — Ребенок»
Играем вместе
формат «Играем вместе» дает ребенку опыт действия на основе сложившегося отношения к ценности, нравственного поступка, опыт ошибок и их преодоления. В игре ребенок получал возможность действия на основе эмоционального образа, с которым он знакомится в книге и фильмах.
Дети вместе с воспитателем и дома играли Дидактические игры: «Сложи яблочко», «Помоги Маше сосчитать яблоки», «Третий лишний (фрукты и овощи)», «Собери букет»,
Сюжетно-ролевая игра «Магазин фруктов».
Подвижная игра «Передай яблоко по кругу», «Медведь и пчелы»,
«Пчелка", "Вот она какая, пчелка озорная", «Яблочный марафон», «Цветик-семицветик» «Ходит яблочко по кругу», «Сказочное яблочко».
Игры с песком – праздничные блюда из яблок
Музыкальные игры, хороводы, песни и частушки о яблоках.
Народные игры: «Карусели», «Передай яблоко по кругу», «Собери урожай яблок (по цвету), «Перенеси яблоко»
Читаем вместе
формат «Читаем вместе» дает ребенку опыт осмысленного слушания произведений детской художественной литературы, в которых раскрываются базовые ценности российского общества — уважение к старшим, к труду других людей, помощь и забота о младших, любовь к своей малой родине и родной стране и др. В группе и дома дети читали сказки, рассказы, рассматривали иллюстрации, заучивали стихотворения к праздникам. «Знакомились с русскими народными приметами, загадками о пчелах, фруктах, ягодах, хлебе, орехах», «Как рождается мед». Дети знакомились с работой садовников, пасечников и т.д..
После прочтения книг педагоги или родители обсуждали с детьми, о чем в них говорится, почему их герои поступили так или иначе, помогали ребенку (детям) понять смысл данного произведения. Беседы: «Медовой Спас: история, традиции праздника»; «Яблочный Спас: история, традиции праздника»; «Хлебно-ореховый спас: история, традиции праздника».
Мастерим вместе
формат «Мастерим вместе» дает ребенку опыт творческого осмысления ценностей. Большим воспитательным потенциалом обладают художественный труд, конструирование, дизайн, детское изобразительное искусство (лепка, аппликация, рисование), содержание которых направлено на мотивированное приобщение детей к традициям и ценностям семьи, народа (этноса), всего человечества.
Дети совместно с педагогом и родителями делали поделки, аппликации в разной технике: «Пчела», «Наливное яблочко», «Яблоневый сад», «Пряники» и рисовали рисунки.
Рисование по воображению: «Дом пчелы», «Плеча работает» Лепка «Пчела»
Смотрим вместе
В дошкольном возрасте большое значение имеет возникновение эмоционального образа, который способствует и раскрытию смысла, и регуляции поведения ребенка. Поэтому для ребенка важна эмоция, которую нужно поддержать, обозначить и проговорить. В ходе реализации проекта дети смотрели сказки мультфильмы " Пчелка Майя", "Фиксики. Пчела", " Лунтик. Медовый спас".
Трудимся вместе
формата «Трудимся вместе» дает ребенку опыт трудового усилия, проживания ценности труда как возможности деятельной помощи и заботы.
Совместно с педагогом дети ухаживали за цветами, наблюдали, как пчелы собирают пыльцу. Вместе с родителями собирали яблоки, заготавливали компоты на зиму, пекли пироги и шарлотку, собирали разнообразные виды шишек с которыми потом проводили, различные опыта, делали поделки, узнавали, о них много нового и интересного. "
В ходе реализации проекта педагоги организовывали образовательные ситуации и проводили организованную образовательную деятельность на основе технологии «Ситуация» образовательные ситуации, которые моделирует педагог. Дети сталкиваются с затруднениями, фиксируют то, что пока у них не получается, учатся понимать причины своих затруднений и находить способы, как их преодолеть. ".
«Реджио -педагогика», позволяет нам педагогам развивать способности дошкольников, побуждая их самих задавать вопросы, искать решения и совершать собственные открытия. Суть методики заключается в том, что ребёнок получает свободу исследования и сам выстраивает процесс познания, а педагог не воспитывает, а ассистирует. ".
Использовали современную технологию «Разноуровнего обучения», которая дает возможность каждому ребёнку освоить материал на доступном уровне в зависимости от способностей и индивидуальных особенностей личности каждого ребёнка, не ниже базового уровня ".
III этап Заключительный
- оформлены стенды «Летние народные праздники»
- организованы выставки поделок из яблок «Яблочная фантазия»
-подготовлены компьютерные презентации о народных праздниках «Три Спаса»
Также были оформлены и проведены различные консультации «Из истории Спасов», буклеты «Преображение Господне, Яблочный спас» с целью повышения компетентности родителей в вопросах православной культуры, Православные праздники - детям), пополнена РППС: изготовлены наглядные и дидактические пособия, макеты.
Продукт реализации проекта оформление информационного стенда «Три спаса», выставка рисунков «Пришли спасы-готовь запасы».
Литература:
М.Ю.Картушина « Русские народные праздники в детском саду»;
В.А.Руднев «Обряды народные и обряды церковные»;
Л.Ю.Глазырина «Физическая культура дошкольника»;
М.Ф.Литвинова « Русские народные подвижные игры»;
Г.Дзюбенко «Загадки».
Интернет-ресурсы:
https://www.1urok.ru/categories/19/articles/61166
https://www.1urok.ru/categories/19/articles/61166
https://www.maam.ru/detskijsad/vospitatelyu-o-vospitani-detei-5-7-let-v-detskom-sadu-i-seme.html
https://multiurok.ru/files/raznourovnevoe-obuchenie.html
https://paradtalant.ru/src/publishes/1/0/0/0/4/m.pdf
Cвидетельство о публикации в СМИ» Серия А №0022208
Приглашаем педагогов дошкольного образования Тюменской области, ЯНАО и ХМАО-Югры опубликовать свой методический материал:
- Педагогический опыт, авторские программы, методические пособия, презентации к занятиям, электронные игры;
- Лично разработанные конспекты и сценарии образовательной деятельности, проекты, мастер – классы (в т. ч. видео), формы работы с семьёй и педагогами.
Почему выгодно публиковаться у нас?
1. "Детские сады Тюменской области" официально зарегистрированное профильное СМИ федерального уровня. ЭЛ № ФС 77 - 43321
2. Деятельность редакции поддерживается Департаментом образования и науки Тюменской области
3. Мы оформляем "Свидетельство о публикации" в СМИ.
4. Документ имеет уникальный номер, вписан в реестр, имеет оригинальную печать редакции интернет-издания и подпись.
5. "Свидетельство о публикации" в СМИ отправляется автору как в бумажном, так и в электронном варианте.
Подробно >>>
Образец "Свидетельства о публикации авторского методического материала в СМИ".pdf
