Проект для детей старшей группы «Здравствуй, музей»

Автор:

Горбунова Алёна Леонидовна

воспитатель  структурного подразделения

МАОУ Луговской СОШ Тюменского района

высшая категория

стаж педагогической работы 20 лет

Вид проекта: творческий, познавательный, групповой 

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».

Продолжительность проекта: долгосрочный. 

Участники проекта: дети (4-6 лет), воспитатели, родители. 

Актуальность: Дошкольным учреждениям отведена важная роль в воспитании патриотизма и духовно - нравственного становления детей.

В этом направлении  неоценимую помощь может оказать музейная педагогика, которая призвана формировать у детей толерантность, патриотизм, гражданственность, этническую идентичность. Посещение музеев позволяет развивать все познавательные процессы и получать знания о прошлом, об окружающем мире, что является для дошкольников необычно важным. Музеи помогают приобщить детей к истории своего народа, своего села, показать совершенно иной и необычный для детей уклад жизни предков. 

Гипотеза: Работая в контексте музейной педагогики  дети могут получить  особый комплекс ощущений и эмоциональных переживаний, которые содействуют развитию духовно-нравственного сознания дошкольников. 

Цель: Формирование элементарных знаний о музее, культуре, искусстве, природе  и истории родного края. 

Задачи:

- Развитие эмоционально- чувственного восприятия произведений искусства, предметов быта, природных объектов.

- Стимулирование творческого воображения, коммуникативных и познавательных способностей ребенка.

- Воспитание любви и бережного отношения к природе, традициями культурному наследию и любви к Родине.

-Привлечение родителей в творческо - образовательный процесс. 

Ожидаемые результаты проекта: 

- дети получат обширные знания об истории, культуре, традициях, природе страны, родного края;

- познакомятся со старинными предметами домашнего обихода;

- обогатится словарный запас;

- дошкольники приобщаются к истокам традиционной культуры, узнают о народных играх, обычаях.

 Формы и виды работы с детьми:

-посещение музеев;

-создание мини- музеев;

-проведение экскурсий;

-рассказ, чтение художественной литературы;

 - организация фото – выставок 

Этапы реализации проекта:

1этап. Подготовительный:

Сбор информации о музеях

2 этап. Основной:

Посещение музеев, создание мини - музеев, организация фото- выставок

3 этап. Заключительный.

Посещение Луговского сельского музея

Музей «Эхо эпохи»

Фотовыставка «Моя малая Родина, село Луговое»

Мини - музей «В гостях у матрешки»

Краеведческий музей «Городская дума»

 Список  литературы:

1. С. Россихина «Русская народная игрушка»
2. И. Иванова «Матрешка кукла с секретом»
3. Л.Беспалова «Тюмень из дальних и близких лет»
4. Н.П.Дементьев «Улицы Тюмени рассказывают»
5. А.Ю.Солодовникова «География Тюменской области»
6. И.П. Горбачёва, А.А.Дильман «Сердцу милый уголок»
7. Н.М.Чукмалдин «Мои воспоминания о селе Луговском»
8. В.Рябцев «Природа Тюменского севера»
9. И.Соколов-Микитов «Рассказы о природе»
10. Г.А. Устинов «В краю озер и лесов»

11. И.Копылов «Наш край : в документах и иллюстрациях»

«Cвидетельство о публикации в СМИ» Серия А № 0022082