Праздник правильной речи (совместное мероприятие для детей 5-6 лет и родителей)

Дети под музыку встают полукругом.

Ведущий: Посмотрите сколько света,

                 И улыбок, и гостей!

                 Это добрая примета.

                 Значит, праздник у дверей!

Песня «Детский сад»

В: Ребята, не будьте робки. Пусть смело и звонко ваш голос звучит. Ведь многие из вас ходили на логопедические занятия. Боялись трудных слов, язычок дрожал, не слушался. И, наконец, услышали: «Молодец!»

Р 1: Говорим всегда красиво,

       Смело и неторопливо.

       Ясно, четко  говорим

       Потому, что не спешим.

Р 2: У нас во рту живёт язык,

        К словам знакомым он привык.

       Легко сказать ему: вода,

       Утёнок, небо, нет и да.

       Но пусть он скажет: черепаха.

       Не задрожит ли он от страха?

Дети: Черепаха.

В.: Пусть повторит за мной язык

      Такое слово: боровик.

Дети: Боровик.

В.: А теперь наш язычок

     Скажет: чики-чики-чок.

Дети: Чики-чики-чок.

В.: Скажем вместе: са-са-са,

      К нам летит сюда оса.

Дети: са-са-са, к нам летит сюда оса.

В.: Так же четко: жа-жа-жа,

      Есть иголки у ежа.

Дети: Жа-жа-жа, есть иголки у ежа.

В.: Молодцы, ребята. Ваши язычки дружно работали. А давайте послушаем, как работают язычки у ваших родителей. (Дети садятся на стулья)

         Конкурс скороговорок с родителями.

Скороговорки:

1. Шла Саша по шоссе и сосала сушку.
2. На дворе трава, на траве дрова.

Не руби дрова на траве двора.

1. Ехал грека через реку, видит грека - в реке рак,

сунул грека руку в реку, рак за руку грека – цап.

         Награждение: Медальки со званием: «Говорун», «Тараторка», «Язык без костей».

Пока идет конкурс, незаметно входит кот и укладывается спать рядом с открытой книгой.

В.: Ой, ребята, мы тут расшумелись, а посмотрите-ка, там Кот спит. Наверное, он видит какой-нибудь сон? Как вы думаете, что ему снится? Посмотрите, он спит на раскрытой книге. Наверное, он читал сказку и уснул. Может ему снится какая-то сказка?

         Звучит музыка спокойная, затем взволнованная. Кот вздрагивает и просыпается.

Кот (шепелявит): Ждластвуйте, лебята. Мне плишнился штланный шон пло Кикимолу. Будто она плишла шюда, пелепутала вще жвуки и буквы в моей книге шкажок. Но вы, лебята, не бойтесь. Ведь она плиходит только во шне или в шкажках. Это - моя любимая шкажка «Телемок». «Штоит в поле телемок-телемок, он не нижок не вышок – невышок». Ой, ничего не понимаю! Видно, кикимола на шамом деле все пелепутала. Что же мне делать?

В: Не волнуйся, котик, наши ребята знают эту сказку и расскажут тебе ее правильно.

Музыкальная игра-драматизация: «Теремок»

Кот: Как вы вще ждолово пели. Как же вы научились так класиво говолить?

1. Мы расселись по порядку,

    Дружно делаем зарядку,

    Не ногами, не руками,

    А своими… язычками.

                                 2. Не далеко и не близко,

                                     Не высоко и не низко,

                                     Жили-были звуки

                                     В одной логонауке.

3. Поутру они вставали,

    Упражнения  повторяли.

    Так весь день они трудились.

    Говорить они учились.

                                 4. Звук «С» улыбался,

                                    С горочки катался.

                                    Ветерок, дуй холодней,

                                    Выдувай звук «С» скорей! «С-с-с-с!»

5. Мы со звуком «Ш» играли

   И картинки подбирали:

   Карандаш, машина, книжка,

   Шляпа, бабушка, малышка.

                                6.  Долго звук я «Л» учила

                                     И словечки заучила:

                                     Лапа, лапы, лапочки,

                                     Лампа, лампы, лампочки.

7. «Р» - решился поразмяться,

     И в словах поупражняться!

     Чашечку он смастерил –

     Ничего не позабыл!

     А потом как зарычал –

     Язычок аж задрожал!

Кот: Ой, а что же мне делать?! Ведь у меня тоже во лту шамая наштоящая каша, как у Шаши в штихотворении С.Михалкова «Сашина каша».

Ребенок рассказывает стихотворение

Живет на свете Саша.

Во рту у Саши каша –

Не рисовая каша,

Не гречневая каша,

Не манка,

Не овсянка

На сладком молоке.

С утра во рту у Саши

Слова простые наши –

Слова простые наши

На русском языке.

Но то, что можно внятно

Сказать для всех понятно,

Красиво,

      Чисто,

          Ясно,-

Как люди говорят,-

Наш Саша так корежит,

Что сам понять не может:

Произнесет словечко –

И сам тому не рад!

Он скажет:

         «До свидания!»

А слышится:

         «До здания!»

Он спросит:

         «Где галоши?»

А слышно:

         «Это лошадь?»

Когда он вслух читает,

Поймешь едва-едва:

И буквы он глотает,

И целые слова.

Он так спешит с налета

Прочесть,

         спросить,

                 сказать,

Как будто тонет кто-то,

А он бежит спасать...

Он может, но не хочет

За речью последить.

Нам нужен переводчик

Его переводить.