«Осень на пороге» (Н.Сладков), с использованием метода «сторисек» (НОД для детей 5-6 лет)

Составитель:

Кирилова Алёна Владимировна

воспитатель

МАДОУ д/с №162 города Тюмени

Цель: способствовать развитию познавательной активности. 

Задачи: 

Образовательные:

• Познакомить детей с рассказом Н.Сладкова «Осень на пороге»
• Пополнять и расширять словарный запас детей
• Закрепить знания детей об осенних приметах, жизни животных в осенний период
• Формировать умение отвечать на вопросы полными предложениями

Развивающие: 

• Развивать слуховую и зрительную память, внимание, речь 

Воспитательные: 

• Воспитывать умение слушать, вести диалог
• Воспитывать бережное отношение к живой природе 

Словарная работа: эхо, перво-наперво, холоду в лес (напустит), оседлые, сдирать, прищёлкнет, шелушить, науськает, телогрейка. 

Предварительная работа:

-беседы о приметах осени, жизни птиц и зверей в осенний период

-составление описательных рассказов о животных

-чтение художественных произведений о природе (И. Токмакова «Осень», В. Бианки «Октябрь», Г. Скребицкий «Художник-осень»)

-рассматривание иллюстраций (Осенний лес, парк, сбор урожая, перелет птиц). 

Оборудование и материалы: волшебный мешок с играми по теме, книга Н.Сладкова «Осень на пороге», ковер «Краски осени», фитобар «Определи запах», оборудование к игре «Определи на вкус», шапочки зверей (волки, зайцы, белки, ежи, медведи, лисы)-по количеству детей, ноутбук, аудиозапись «Звуки осенней природы», музыкальное оформление игры «Звериные семейки».

Ход образовательной деятельности

1.Организационный момент. (Дети в группе) 

Минутка настроения: 

Воспитатель: - Ребята, я очень рада вас всех видеть. посмотрите, как много гостей к нам пришло. Давайте мы дружно поздороваемся со всеми.

Дети выполняют движения по тексту:

Здравствуй, солнышко – дружок, (руки вверх, «фонарики»)

Здравствуй, носик – пятачок (указательным пальцем показываем носик)

Здравствуйте, губки (показываем губки)

Здравствуйте, зубки (показываем зубки)

Губками «почмокали» («чмокаем»)

Зубками «пощёлкали» («щёлкаем»)

Ручки вверх подняли (поднимаем ручки вверх)

И ими помахали (машем ладошками)

А теперь все вместе – «Здравствуйте!» - сказали (хором здороваемся).

2. Введение в тему. Проблемный вопрос 

Воспитатель: - Рассаживайтесь поудобнее (дети садятся на стульчики в полукруг)

 - Будет очень интересно.

- Ребята, посмотрите, что это? (мешок)

- Откуда он? (версии детей)

- Кто-то забыл его у нас… а внутри что-то есть. (заглядывает)

- Сколько там всего интересного… (достает книгу)

- А вот книга! Называется она «Рассказы и сказки». Написал ее Николай Иванович Сладков (показывает портрет писателя). Он написал много книг для детей о природе. Здесь закладка. Посмотрим. Сказка называется «Осень на пороге». Давайте послушаем её. Будьте внимательны, потому что я буду потом задавать вопросы.

(У воспитателя в руках книга со сказкой «Осень на пороге».

Воспитатель читает первую половину сказки.

 Параллельно делается пауза, он объясняет слова (подбирает синонимы), которые детям непонятны: эхо, перво-наперво, напустит, беспробудный сон, оседлые, пуховые телогрейки, сдирать, перешагнула через порог 

Воспитатель: - О каком времени года говорится в сказке?

(В сказке говорится об осени).

Воспитатель: - Кто задавал вопросы жителям леса?

(Вопросы жителям леса задавал Мудрый ворон).

Воспитатель:- Как готовились к холодам зайцы, белки и лисы?

(Зайцы, лисы и белки в зимние шубки переоденутся).

Воспитатель: чем отличаются зимние шубки от летних?

(они теплые, меняется цвет шубки: заяц меняет серую шубку на белую, белка - рыжую на серую.).

Воспитатель(сопровождая картинками): - Осенью у животных происходит линька – старая шерсть выпадает и появляется новая густая и тёплая. Зайцу это помогает маскироваться от врагов и быть незаметным на снегу. У белки шубка становится более густой. Серая окраска шубки делает белок менее заметными на дереве для хищников. К зиме лиса не меняет цвет, но её мех становится гуще, ярче и пышнее. Густой мех на лапах позволяет не мерзнуть на снегу и бесшумно подкрадываться к добыче.

Воспитатель: - Как готовятся к холодам ежи и летучие мыши?

(Ежи и летучие мыши будут спать крепко)

Воспитатель: Эти звери спрячутся в норки и уснут на всю зиму.

Воспитатель:- А кто ещё спит зимой?

(Зимой еще спит медведь…, барсук, ящерицы, лягушки…)

Воспитатель: - Верно, это явление называется спячка.

Воспитатель: - Как будут спасаться от холода птицы?

(Перелётные птицы в тёплые края улетят. Оседлые птицы пуховые телогрейки наденут).

Воспитатель: - Умницы, ребята, хорошо слушали сказку, на все вопросы сумели ответить.

Воспитатель: - Какая же замечательная книга писателя Сладкова теперь есть у нас в группе. Поставим её в наш книжный уголок, потом ещё почитаем.

(выставляет в книжный уголок).

Воспитатель: - Ребята, без чего не бывает осени? (Осени не бывает… без листопада).

Воспитатель: - Предлагаю превратиться в осенние листочки. (спальная комната, дети стоят)

Физминутка «Мы - листики осенние»

Мы листики осенние, (Плавное покачивание руками вверху над головой.)

На веточках сидели.

Ветер дунул — полетели. (Руки в стороны.)

Мы летели, мы летели

И на землю тихо сели. (Присели.)

Ветер снова набежал

И листочки все поднял. (Плавное покачивание руками вверху над головой.)

     Повертел их, покружил (Кружение на месте.)

И на землю опустил. (Присели.)

Воспитатель:- Ребята, давайте послушаем звуки осени.(стоят в кругу, отвечают, какой звук узнали).Это осенние звуки (звуки ветра, дождя, крик журавлиной стаи, шелест сухих листьев….).

Воспитатель: - Какие вы внимательные, все звуки осени услышали и угадали.

Воспитатель: - Заглянем в наш мешок. Посмотрим, сможете ли угадать, чем пахнет осень? (достает коробку фитобар, где находятся мешочки с яблоками, листьями, бархатцами).

Микровывод: Да, ребята, осень пахнет по-разному, и это делает её особенной. 

Вернулись в группу, садятся на стулья в полукруг 

Воспитатель: - Присядем и заглянем в наш мешочек. (достает контейнер: яблоко, морковь, капуста) - Догадайтесь, какая осень на вкус (дети пробуют и отгадывают).

Микровывод:  - Осень на вкус – это как большой щедрый пирог, где собраны все самые вкусные и полезные плоды! 

Воспитатель: - Что же еще есть в мешке? Это же шапочки зверей (по количеству детей).   - Предлагаю поиграть (дети надевают шапочки)

Воспитатель: - Пока играет музыка – вы танцуете, изображая повадки, движения вашего животного. Как только музыка закончится, звери собираются в свои семейки. 

Воспитатель по очереди подходит к каждой группе и спрашивает у животных кто они и как они готовятся к зиме,

после ответов рассказывает интересные факты про этих животных.

(у вас чья семья? – Мы семья зайцев, мама- зайчиха и сын – зайчонок.

 Как вы готовитесь к зиме? – у нас шубка становится белой и теплой)

Воспитатель: - Вы знаете, что длинные уши зайцу нужны для того, чтобы лучше слышать и быстрее реагировать на опасность. А когда холодно, он прижимает уши к спине, чтобы согреться. 

Воспитатель: Белки закапывают свои запасы в землю, прячут в дуплах деревьев или под корнями. Иногда белки забывают, где спрятали свои запасы и ими могут питаться другие животные и птицы. 

Воспитатель: - Ёжики издают самые разнообразные звуки. Они фыркают, чихают, ворчат, храпят и клацают зубами.

                       - Медведь перед спячкой путает свои следы, чтобы никто его не нашёл.

                      - Волки до начала осени живут парами, по двое, а зимой объединяются в стаи.

                       -У лисы отличный слух — они способны услышать, как мышь шуршит под снегом. Это помогает им охотиться даже зимой.

3. Итог.

Воспитатель: - Ребята, книга какого автора помогла нам узнать так много о жизни животных осенью? Как она называлась?

Воспитатель: - Ребята, у нас в мешке осталось ещё много интересного, мы позднее еще заглянем в него. 

 Список используемой литературы и ресурсов: 

1. https://multiurok.ru/files/konspekt-otkrytogo-zaniatiia-v-starshei-gruppe-p-5.html?ysclid=mg4luy0xuz810300813
2. https://nsportal.ru/detskii-sad/hudozhestvennaya-literatura/2021/06/21/pereskaz-rasskaza-n-sladkova-osen-na-poroge
3. https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2020/02/02/kartoteka-privetstviy-dlya-zanyatiy
4. https://kravtsova-ds2-schel.edumsko.ru/folders/post/3343800
5. https://www.maam.ru/detskijsad/fototchet-interesnye-fakty-o-ezhah-dlja-detei.html?ysclid=mg7wjsr9my958143689
6. https://www.litres.ru/journal/25-interesnykh-faktov-o-lisakh/
7. https://proshina-kashds8.edumsko.ru/folders/post/1444654

Cвидетельство о публикации в СМИ» Серия А № 0022043