«Осенний музыкальный пейзаж» Сценарий НОД для детей 6-7 лет

«Интегрированные музыкальные занятия как способ формирования образного мышления у детей дошкольного возраста»

Составила:

Булыгина Анастасия Владимировна

музыкальный руководитель филиала

МАДОУ Червишевского детского сада «Сибирячок»

в с. Онохино «Солнышко» 

Цель: познакомить детей с особенностями осеннего пейзажа в произведениях различных видов искусства, в том числе через музыкальные композиции. 

Задачи:

1. Вызвать интерес к искусству через осенний пейзаж картины.
2. Способствовать развитию воображения и творческого потенциала детей через музыкальные композиции и игры.
3. Учить детей внимательно слушать музыку, воспринимать глубину чувств музыкального языка.
4. Внимательно рассматривать картины с осенним пейзажем и учить передавать чувства детей через их творчество.

 Зал оформлен в осенней композиции, на экране показан пейзаж осени в черно-белом цвете. Звучит красивая мелодия.

Дети заходят в зал под бодрый марш и становятся вокруг экрана.

Ведущая:

Здравствуйте, ребята! Приглашаю Вас на музыкальное занятие, на которое к нам приехали гости, давайте поприветствуем гостей!

Ребята, посмотрите пожалуйста на экран. На нашем экране что-то изображено, какая-то картина? Давайте получше её рассмотрим!

Пока дети внимательно рассматривают картину, звучит красивая осенняя мелодия.

После этого, ведущий предлагает присесть детям на стульчики.

Ведущая:

Ребята, пока Вы рассматривали картину на экране, звучала такая прекрасная и знакомая композиция!

Вы мне не подскажите, о чем звучала данная музыка?

Дети отвечают, что об осени.

Ведущая:

Правильно ребята! Сегодняшнее музыкальное занятие об осени!

Ребята, ну что же случилось, почему такая красивая осенняя картина без ярких красок, почему она черно-белая? Ведь осень насыщена яркими цветами!

Дети рассуждают, приводят свои догадки о данной картине. 

Звучит волшебная музыка, в зал входит Художник с карандашом или кисточкой.

Художник:

Здравствуйте, мои друзья!

Художником зовут меня.

Расскажите, что случилось?

Иль беда здесь приключилась?

Ведущая:

Здравствуй, Художник! У нас сегодня музыкальное осеннее занятие, но почему-то красивая осенняя картина выглядит уныло, рисунок на кране черно-белый очень грустный. 

Художник:

Я знаю, почему картина в черно-белых красках! Потому что налетел северный холодный ветер и унес с собой все яркие краски!

Ребята, а вы знаете, какие краски нужны для красивой осенней картины?

Дети отвечают, что нужны желтые, красные, зеленые цвета, чтобы картина была яркой!

Художник:

Ну, что ж постараюсь вам я помочь!

Яркие краски мы вернем! А помогут мне музыкальные композиции про осень! 

Ведущая:

Ребята, а ведь мы с вами знаем красивую песню про осень, давайте её исполним! Песня «Осень снова к нам пришла» (Автор слов и музыки Ляйля Хисматуллина).

Дети встают к зрителям и исполняют композицию.

После исполнения композиции ребята присаживаются на стульчики и в это время звучит волшебная осенняя музыка.

Ведущая:

Смотрите, ребята, одна краска в картине поменялась.

Спасибо вам ребята! 

Художник- одну краску мы вернули, а остальные по-прежнему черно-белые!

Ребята, я слышал, что вы очень веселые, дружные и умеете водить хороводы. А дружба, говорят, способна творить чудеса. Может вы покажете нам осенний хоровод, и мы сможем еще одну краску вернуть. 

Ведущая:

Да, наши ребята очень дружные и веселые и покажут Вам осенний хоровод!

Ребята встают в хоровод под яркую веселую музыку. (Звучит веселая русская народная музыка)

После хоровода дети присаживаются на стульчики, и в это время звучит волшебная осенняя музыка.

Ведущая:

 Посмотрите, еще одна краска появилась на картине. Молодцы, ребята, вы дружные и смогли вернуть еще одну краску.

Художник:

Ребята, а Вы знаете, что осеннюю природу можно не только увидеть в красивых ярких цветах, но еще и услышать! Что это за звуки, вы знаете?

Дети отвечают.

Ведущая:

Да, ребята есть звуки природы, которые мы с вами слышим, а это и шум ветра, и капельки дождя, и шелест осенних листочков, и шум ручейка! 

Ведущая:

Предлагаю ребята сейчас нам поиграть в игру, которая называется «Шумовые предметы». Я за ширмой буду проигрывать на простых, окружающих нас предметах, создавать звуки природы. А вы должны мне помочь и угадать, какой именно звук природы вы услышали, а еще и каким предметом сделано было звучание! 

Ребята внимательно прислушиваются к каждому звуку, после шуршания предметов, отвечают какой звук природы ими был слышен.

 Художник:

Ребята Вы молодцы! Внимательно слушали все звучания! А теперь давайте отгадаем с Вами какие шуршащие предметы окружающие нас были задействованы.

Ребята называют предметы, после этого открывается ширма и ведущая показывает эти предметы.

После игры звучит волшебная осенняя музыка и картина становится яркой и красочной. 

Ведущая:

Ребята посмотрите, пожалуйста, на экран! Наша картина приобрела яркие краски и выглядит красивой, яркой, светлой! 

Художник:

Дорогие ребята, вы справились со всеми музыкальными заданиями, отвечали на поставленные вопросы и благодаря этому наша осенняя картина стала окрашена яркими красками. 

Ведущая:

Уважаемые ребята, а ведь это не просто картина –это пейзаж! Друзья, пейзаж — это вид картин (или фотографий), на которых изображена природа (поле, река, лес, горы, море) или какая-либо местность (город, деревня). А в данном пейзаже изображена яркая осень, которую изобразил великий художник Исаак Левитан и называется эта картина «Золотая осень». 

Художник:

Ребята, посмотрите пожалуйста.

Каким изобразил художник — это время года? (Светлым, ярким, немного теплым)

Вопросы для общения:

Какие цвета, яркие или приглушённые, использовал художник?

Какие цвета использовали бы вы, рисуя осенний пейзаж? (Ответы детей.).

 Выразительна ли эта картина? Что она выражает: грусть или радость?

Почему?        

Дети отвечают на вопросы.

Ведущая: 

Каждый художник по-своему изображает осенний пейзаж. Предлагаю ребята вам сейчас продолжить просмотр осеннего пейзажа других художников, а потом закрыть глаза под красивую музыку и придумать свой осенний пейзаж!

После просмотра картин на экране дети закрывают глаза и слушают красивую композицию.

Ведущая:

Ребята, какая красивая звучала мелодия, под неё создался красивый образ осенней природы. Предлагаю сейчас вам вместе с художником пройти в вашу группу и нарисовать пейзаж осенней природы и устроить свою картинную галерею для ваших родителей!

Ведущая:

Ребята, спасибо Вам за занятие! До свидания! 

Художник и дети прощаются и уходят в группу

Публикация автора на других ресурсах:

https://infourok.ru/scenarij-nod-osennij-muzykalnyj-pejzazh-7528552.html

 Источники:

https://forum.d-seminar.ru/threads/osen-k-nam-prishla-l-khismatullina.23561/

Cвидетельство о публикации в СМИ» Серия А № 0022046