«Взаимодействие педагога и родителей в современных условиях работы в ДОУ»

Конкурсанты:

Шмакова Ирина Владимировна- зам.заведующего по УВР,

 первая квалификационная категория,

Козачук Ольга Сергеевна - старший воспитатель,

Попкова Елена Владимировна-воспитатель,

высшей квалификационной категории

МАДОУ детский сад № 73 г.Тюмени

     Семья – это общество в миниатюре,

      от целостности которого зависит

       безопасность всего большого

человеческого общества.

Феликс Адлер

      Первая школа воспитания растущего человека - это семья, все человеческие тропы начинаются именно в семье. Она - целый мир для ребенка. Здесь он учится любить, терпеть, развиваться, сочувствовать. В семье приобретает первый опыт общения, опыт "жить среди людей". Любая педагогическая система без семьи - чистая абстракция. Признание приоритета семейного воспитания требует иных взаимоотношений семьи и образовательных учреждений, а именно сотрудничества, взаимодействия, доверия. Детский сад и семья должны стремиться к созданию единого пространства развития ребёнка.

        В нашем дошкольном учреждении идёт активный поиск и внедрение разнообразных форм взаимодействия с семьями воспитанников, которые позволяют достигнуть реального сотрудничества. С 2008  года в детском саду проводятся занятия в школе раннего развития «Мама и я» для родителей, чьи дети поступают в дошкольное учреждение. На встречах знакомим родителей с детским садом,  рассказываем об адаптации ребёнка к условиям детского сада, как воспитать здорового ребёнка, о проблемах детской речи, о воспитании у ребёнка положительных эмоций и проводятся занятия, где активные участники ребёнок и родитель. (Приложение №1).

     В  2009  году начал свою работу консультативный пункт «Аистёнок» для родителей в ДОУ, где профессиональную помощь могли оказать специалисты ДОУ по всем направлениям развития и воспитания ребёнка. (Приложение №2).

      Сотрудничество с родителями – это процесс многоуровневый и сложный. Мы понимали, что назревает необходимость создания  такого объединения, сообщества открытых к взаимодействию, неравнодушных родителей, которое заинтересованно в выработке единых требований, предъявляемых к ребенку в семье и детском саду. Чтобы выйти на высокий уровень сотрудничества педагогам необходимо создать для этого необходимые условия. Для этого в ДОУ используются различные формы работы (совместные мероприятия, привлечение родителей к созданию развивающей среды, к деятельности различных кружков, к участию в проектной деятельности группы). Работая над этим, использовали различные традиционные формы с родителями, были свои плюсы и минусы, но всегда хотелось эти формы объединить в одно единое целое. 

     Такой  комплексной формой  взаимодействия с родителями в нашем ДОУ стали семейные клубы. Инновационный подход состоит в том, что работа с семьёй выделена не с позиции воздействия на неё, а с позиции взаимодействия с ней.

       В 2010 году  на заседание педагогического совета было принято решение  организовать работу семейного клуба  в группах ДОУ с целью объединения семей, деятельность которых направлена на совместное решение актуальных проблем.

     Семейный клуб - само сочетание этих слов раньше могло вызвать недоумение. Семья, испокон веков была чем-то камерным, интимным. Процессы, там происходящие, вовсе не предназначены для посторонних глаз. А тут клуб, то есть нечто открытое, бурлящее. Всё большее число молодых родителей стали осознавать в общем-то очевидный факт, что современная семья уже с трудом справляется с многочисленными функциями, связанными с воспитанием подрастающего поколения.

        Семейный клуб – это перспективная форма работы с родителями, учитывающая актуальные потребности семей и способствующая формированию активной жизненной позиции участников процесса, укреплению института семьи, передаче опыта в воспитании детей.

Круг пользователей семейного клуба:

• семьи ДОУ № 73, объединённые на добровольной основе общими взглядами на роль семьи в воспитании и развитии здоровых и полноценных детей;
• коллективная  деятельности педагогов и других специалистов ДОУ, приходящих в клуб, для достижения целей и решению задач, которые определены в программе Семейного клуба

Целью  клуба  является активизация сотрудничества между педагогами  группы и семьями воспитанников для создания благоприятных условий развития детей.

Решая при этом приоритетные задачи:

1. Создавать положительную эмоциональную среду общения между детьми, родителями и педагогами
2. Активизировать и обогащать педагогические знания и умения родителей.
3. Повышение педагогической культуры родителей;
4. Изучение и обобщение лучшего опыта семейного воспитания;
5. Приобщение родителей к участию в жизни группы и детского сада

       Семейное объединение энтузиастов – очень перспективная форма не только педагогического ликбеза, но и настоящего родительского университета. Внедрение данной формы работы, удачно реализовалась в группе «Солнышко», под руководством Попковой Елены Владимировны.

       Ещё работая в подготовительной группе предыдущего выпуска, педагог провел  анкетирование для выявления наиболее приемлемых и эффективных форм работы, выяснила, что наиболее популярными являются совместные мероприятия с участием детей и родителей, им отдают предпочтение 90 % родителей.

       Набрав вновь прибывших детей, Елена Владимировна снова  провела  анкетирование родителей, где попыталась выяснить, одобряют ли они идею совместных встреч со своими детьми, каковы, по их мнению, должны быть цели этих встреч, их содержание и примерная тематика. Результаты анкетирования показали, что родители приветствуют проведение совместных встреч, вечеров досуга. Ценность таких вечеров они видят в объединении детей и родителей, в возможности общаться, в воспитании культуры и любви к обществу, к людям.

       План работы клуба «Солнышко» составляли совместно с родителями, с учетом их интереса к тем или иным вопросам развития, воспитания, образования и оздоровления  детей и актуальности этих вопросов для нашего детского сада.

        На первом родительском собрании  за круглым столом совместно с родителями разработали план  работы клуба (Приложение №3) и  направления:

1. Информационно – образовательное  (разработка совместных проектов и т.д).
2. Участие родителей в познавательно-речевом развитии детей через «Встречи с интересными людьми»,
3. Совместная продуктивная деятельность в кружке «Умелые руки» для детей и родителей.

       По просьбе родителей встречи в клубе запланировали проводить с участием не только воспитателей, но инструктора по физкультуре, музыкального руководителя, учителя-логопеда, психолога, медсестры, заведующий детским садом, заместитель заведующего по УВР, старший воспитатель,  которые формируют у родителей определенные представления и практические умения в разных областях семейного воспитания.

       Заседание клуба один раз в месяц по пятницам (Приложение № 4). Продолжительность  40 минут, праздничных – около одного часа за круглым столом с чаепитием. За несколько дней до заседания клуба в родительском уголке пишем объявление, где указываем не только дату и время встречи, но и тему заседания.

       К организации встреч стараемся привлечь как можно больше родителей, поручая им  небольшие задания,   требующие обязательного выполнения и присутствия.

       Со второй младшей группы начал свою работу семейный клуб «Солнышко». Это энергозатратное мероприятие, но сторицей возвращающее затраты своей эффективностью. В ходе встреч за «круглым столом» мы помогаем родителям осознать значимость семейных традиций в воспитании ребенка, оказываем практическую помощь в подготовке и проведении праздников в домашних условиях, просим делиться опытом семейного воспитания.

       Одно из направлений клуба информационно-образовательное,  где  широко используется система домашних заданий для родителей,  их силами организуются тематические фотовыставки, проекты, мини-музеи,  выставки рисунков и плакатов. Вся работа осуществляется в тесном контакте педагога, родителей и детей. Одним из преимуществ этого направления, в том, что ребёнок совместно с родителями добывает информацию по определённой теме или изготавливает поделку, пособие.  Затем в группе,  делится   полученной информацией  или  демонстрирует и рассказывает о поделки, пособие, о её предназначении и использовании.  В целях повышения активности родителей в работе Клуба большая роль отводится наглядной информации. Ежемесячно выпускается газета "Семейные новости",  информирующая о том, что происходит в детском саду, какие мероприятия организуются в рамках Клуба. Наибольшей популярностью пользуется страничка "Шпаргалка для родителей", которая представляет собой советы-подсказки, помогающие выбрать верное поведение в той или иной ситуации, связанной с воспитанием детей. Темы публикаций выбираются по запросу родителей. 

       Вторым направлением в работе клуба является познавательно-речевое развитие, которое включает в себя  встречи с интересными людьми «Гость группы». Такие встречи  и проводимые беседы позволяют детям убедиться в том, что любая деятельность  нуждается в постоянном совершенствовании, профессиональном мастерстве, эстетической культуре и приносит удовлетворение и радость, когда её носителю ясен общий смысл, значимость труда, когда он имеет возможность проявить свои способности, творческую смекалку, знания, умения и навыки. Присутствие родителей в детском саду позволило существенно улучшить жизнь детей, создать более домашнюю обстановку, помочь воспитателю в организации той или иной деятельности. В свою очередь родители смогли увидеть своего ребенка в новой обстановке, сравнить с другими  детьми, объективно оценить его слабые и сильные стороны, помочь детям в налаживании контактов.

       Следующим из направлений  клубной работы  с семьями воспитанников дошкольного учреждения - семейный досуг, который организован творчески и содержательно. Традиционными в семейном клубе стали празднования дошкольников-именинников по временам года, «День семьи», «День матери», «День отца», «Масленица» и т.д, где родители вместе с детьми наряжаются, поют колядки, играют в игры, едят блины и пьют чай. Интересно проходит праздник «Когда семья вместе, то и душа на месте», на который с большим желанием собираются не только дети и их родители, но и другие члены семей: младшие и старшие братья, сестры, бабушки и дедушки.  Эти  встречи позволяют родителям почувствовать настроение  детей перед праздником, узнать об его истории, традициях, символах. Благодаря неформальному общению, взрослые лучше узнают друг друга, появляется ещё одна возможность поговорить  о детях, об их жизни в группе и дома, по интересам таких встреч родители и воспитатели получают возможность раскрыть свой творческий потенциал. Совместное творчество- ещё один путь к выстраиванию отношений воспитателей, родителей и детей.

       Основным таким содержанием работы в данном направлении является реализация тематического плана кружка «Умелые руки», который способствует развитию креативных способностей детей и родителей в совместной творческой деятельности. Результат совместного творчества детей и родителей способствовал развитию эмоций ребёнка, вызывая чувство гордости за своих родителей. Доверительные отношения устанавливались постепенно в совместной деятельности родителей с воспитателем. Во время таких мероприятий, как «Дни добрых дел»- ремонт игрушек, мебели,  помощь в создании предметно-развивающей среды в группе, налаживалась атмосфера мира и тёплых взаимоотношений между педагогом, родителями и детьми. Все вместе стремились, чтобы детям в группе было хорошо, уютно. В результате неформального общения детей и взрослых создана не только внутрисемейная, но и межсемейная дружеская атмосфера, что послужило раскрытию творческих способностей детей и взрослых.  В ходе работы кружка  «Умелые руки» в группе «Солнышко» создана увлекательная предметно-развивающая среда для детей, которая способствует воспитательно-образовательной деятельности. (Приложение №5)

        Работая в рамках семейного клуба в течение двух лет,  мы убедились, что в процессе совместной деятельности дети начинают воспринимать родителей по-новому, как союзников. Показывая себя ребенку с лучшей стороны, демонстрируя те качества, которые хотят передать ему, родители дают ребенку возможность гордиться ими. А гордость за своих родителей – прекрасный фундамент для развития личности.

       Кроме того, работа семейного клуба показала, что атмосфера, которая возникает в процессе общения детей и родителей в детском саду переносится в домашнюю обстановку и побуждает родителей быть примером для своих детей. А мудрая пословица гласит, что слова учат, а пример заставляет подражать.

Приложение:

Приложение1 Презентация программы ШРР Мама и я.ppt (1.05 МБ) Приложение 2 - консульт.пункт.doc (99 КБ) Приложение 3-план работы клуба.doc (32 КБ) Приложение 4 -конспект заседания клуба.doc (80.5 КБ) Приложение 5-Семейный клуб гр. Солнышко.ppt (2.55 МБ)