Познавательно-игровой конкурс для взрослых и детей «Знатоки безопасного поведения»

Конкурсант:

Зырянова Людмила Ивановна,

воспитатель, первая квалификационная категория

МАДОУ  МО г.Нягань

«Центр развития ребенка -  детский сад №4 «Веснянка»

Цель:

1.Закрепить знания детей о правилах безопасного поведения в быту и на дороге, умение применять их в играх и повседневной жизни.

2.Активизировать знание родителей об особенностях обучения детей правилам безопасного поведения в быту и на дороге.

3.Формировать готовность родителей к сотрудничеству с педагогами детского сада по проблемам развития у детей навыков безопасного поведения.

4.Воспитывать взаимопомощь и взаимовыручку между детьми и взрослыми.

Предварительная работа:

1.Заседание семейного клуба «Островок безопасности».

2.Совместно с детьми сделать пригласительные на конкурс.

3.Подготовить призы для участников и победителей.

4.Подготовить протоколы для жюри.

Оборудование для проведения конкурса:

1.У ведущего – карточки для команд.

2.На столе  у каждой команды – бумага для рисования, фломастеры, карандаши.

3.У каждой команды есть специальный знак – палочка с прикрепленным к ней зеленым кружком. Поднятый зеленый кружок означает готовность команды ответить на вопрос.

4.Два мольберта с закрепленными на них большими листами бумаги – для конкурса зрителей. Фломастеры, маркеры, мелки.

5.Для конкурса капитанов 6 разноцветных конвертов с вопросами внутри.

Ход конкурса:

1. 1.     Приветствие команд

Ведущий:

-Дорогие друзья! Сегодня мы собрались в нашем уютном зале, чтобы побеседовать на очень важную тему: как обеспечить безопасность - свою и своих детей - на улицах большого города и безопасность в быту. А сейчас поприветствуем участников нашего конкурса!

Под звуки марша входят семейные команды. Ведущий представляет их:

«Приветствуем команду «Светофорик», команду «Зебрик». Команды занимают места за игровыми столами.

Ведущий представляет членов жюри.

Первое конкурсное задание – приветствие команд.

Команды приветствуют друг друга, используя домашние заготовки.

1. 2.     Блиц – опрос (разминка)

Ведущий:

-Сейчас команды должны показать, насколько хорошо они знают правила безопасного поведения на улицах города. У меня в руках карточки с вопросами. Я зачитываю вопрос. Команда, которая знает правильный ответ на него быстро поднимает вверх свою сигнальную карточку с зеленым кругом – они лежат на столах. При неправильном или неполном ответе другая команда может высказать свое мнение.

Вопросы:

1. 1.     Зачем дошкольникам запоминать правила поведения на улице, если они ходят вместе со взрослыми и должны строго выполнять их указания?
2. 2.     Почему на остановке транспорта надо находиться на некотором удалении от проезжей части, наблюдая за приближающим транспортом, особенно в сырую погоду?
3. 3.     Расскажите о пользе и вреде огня для человека.
4. 4.      Как следует держать ребенка за руку при переходе улицы?
5. 5.      Вы увидели огонь или почувствовали запах дыма. Какая спасательная служба может помочь в данной ситуации?
6. 6.      Как правильно нужно входить в комнату и выходить с ребенком из общественного транспорта?
7. 7.     Ситуация. Девочка переходила улицу, посмотрела кругом и увидела, что из переулка выезжает грузовик. Смотрела невнимательно, не обратила внимание, что грузовик с прицепом. Пропустив грузовик, пошла по переходу.

 Вопрос. Что могло произойти? В чем ошибка девочки?

1. 8.     Отгадайте отрывок из стихотворения:

«Море пламенем горит.

Выбежал из моря кит:

«Эй, пожарные, бегите

Помогите, помогите!»

                             (К.Чуковский, «Путаница»)

1. 9.     Ситуция. Мама с мальчиком шли по улице. На противоположной стороне мальчик увидел бабушку и бросился к ней. По улице двигались автомобили.

Вопрос. Как надо было действовать маме?

1. 10.                        Отгадайте отрывок стихотворения:

«Что за дым над головой?

Что за гром над мостовой?

Дом пылает за углом!

Сто зевак стоит кругом.

Ставит лестницы команда –

От огня спасает дом».

                                (С.Михалков, «Дядя Степа»)

После ответов на вопросы ведущий просит жюри подвести итоги второго конкурса и назвать результаты команд.

1. 3.     Конкурс «Дорожные знаки»

Ведущий:

-Все мы знаем, что правильно двигаться по улицам города и пешеходам и водителям транспортных средств помогают дорожные знаки. Я уверена (обращается к зрителям), что все наши дети и гости тоже знают, какими бывают дорожные знаки (запрещающие, предупреждающие, информационно- указательные, предписывающие). Сейчас мы предлагаем участникам каждой команды придумать свой оригинальный дорожный знак, который, как они считают, совершенно необходим в нашем городе. На ваших столах есть все необходимое, чтобы нарисовать свой дорожный знак. На выполнение задания командам дается 5 минут.

Когда все рисунки закончены, представитель каждой команды предъявляет работу жюри и зрителям. Сначала зрители стараются угадать, что означает этот знак, затем свое название дают команды. Жюри оценивает.

В то время как команды рисуют свои знаки, проводиться игра со зрителями.

1. 4.     Игра со зрителями «Нарисуй транспортное средство»

Ведущий выставляет в центр зала два мольберта с закрепленными на них  большими листами бумаги. К каждому мольберту приглашаются по две семейные пары.

Ведущий объясняет условие конкурса: нужно придумать и нарисовать необычное транспортное средство (автобус в валенках и т.д.), а затем объяснить для чего оно предназначено. В качестве изобразительных средств предлагаются фломастеры, маркеры, цветные карандаши.

Жюри отмечает оригинальность рисунка. Участникам конкурса вручаются медали «Главный конструктор необычного транспортного средства».

Игра «Запрещается – разрешается»

В то время пока участники конкурса заняты делом. Ведущий проводит игру с остальными зрителями. Ведущий задает вопросы, а зрители отвечают хором «разрешается» или «запрещается».

• Идти толпой по тротуару….
• Перебегать улицу на красный свет….
• Переходить улицу на красный сигнал светофора…
• Уступать место старшим в общественном транспорте…
• Играть со спичками…
• Обходить стоящий транспорт спереди…
• Играть возле проезжей части…
• Подходить к электроприборам без разрешения взрослых…
• Уважать правила движения…

1. 5.     Конкурс капитанов

Ведущий:

- А сейчас свои знания должны показать капитаны команд. Приглашаю их пройти к столику с конвертами.

На столе лежат 6 конвертов с заданиями внутри.  Капитаны команд по очереди берут один конверт и выполняют соответствующие задания.

Задания:

• Вопрос. Какая часть улицы предназначена для пешеходов?
• Вопрос. Что такое проезжая часть улицы?
• Загадка:

1.«Рыжий зверь в печи сидит.

Рыжий зверь на всех сердит.

Он от злости ест дрова

Целый час, а может два.

Ты его рукой не тронь-

Искусает всю ладонь» (Огонь).

2. «У полоски перехода,

На обочине дороги

Зверь трехглазый одноногий

Неизвестной нам породы,

Разноцветными глазами

Разговаривает с нами» (Светофор).

3. «Шипит и злится

Воды боится

С языком, а не лает

Без зубов, а кусает» (Огонь).

Музыкальная пауза

Пока ведущий готовит зал к следующему конкурсу, пять детей исполняют частушки по правилам дорожного движения.

1. 7.     Эстафета

Ведущий:

- А сейчас нас ждет последнее испытание - эстафета.

1. «Дорожка следов»

Нужно пробежать по дорожке, четко наступая в каждый след. Добежать до указателя и бегом вернуться к своей команде, передать эстафету и  встать в конец команды.

2. «Пройди по переходу»

По сигналу участники команд проходят по скамейке, спрыгивают, проходят по зебре, пробегают под дугу, добегают до указателя и возвращаются обратно, встают в конец команды.

3. «Перенеси предметы»

По сигналу участники  команд переносят по одному безопасному предмету с одного стола на другой. Как только участник перенес один предмет, он встает в конец колонны, в игру вступает второй член команды и т.д.

4. «Извилистая дорога»

Первые игроки каждой команды, держа руль в руках, передвигаются между кеглями змейкой, возвращаются и передают руль следующему игроку.

Выигрывает та команда, которая пройдет быстрее и не собьет кегли.

1. 5.     «Помоги пострадавшему»

Двое взрослых участников команды сажают ребенка на руки, сцепленные замками и бегут с ним к указателю, обегают его и бегут обратно к своей команде.

8.Подведение итогов и вручение призов

Ведущий:

«Всех приветствуем опять!

Начинаем награждать!

В эти чудные моменты

Пусть звучат аплодисменты!»

После окончания конкурса жюри подводит итоги и объявляет победителя. Все участники команд награждаются грамотами за активное участие в конкурсе. На группу дарится настольная игра по безопасности дорожного движения. В заключительном слове жюри отмечает ценность прошедшего конкурса в решении проблемы воспитания у детей навыков, привычек безопасного поведения на улицах города и в быту.

После награждения всеми участниками исполняется песня «Светофор».