Научная экспедиция: ПИТЬ ИЛИ НЕ ПИТЬ?

В старшей группе «Лучики» детского сада №7 города Ялуторовска состоялось необычное занятие, превратившееся в настоящую научную экспедицию. Дети, облачившись в лабораторные шапочки и фартуки, с серьезными лицами погрузились в исследование тайн одного из самых популярных напитков мира – Coca-Cola.

                                         
 История началась с простой беседы о том, какие напитки дети любят пить в жаркую летнюю пору. Большинство из детей ответили, что любят пить Колу. Этот ответ и стал отправной точкой для дискуссии. Возник закономерный вопрос: полезен ли этот газированный напиток для растущего детского организма? Мнения разделились: одни ребята были уверены в безопасности напитка, другие сомневались и считали его вредным. Чтобы положить конец спорам, дети решили провести собственное расследование. Научная экспедиция началась с изучения состава напитка. Под руководством научного руководителя (воспитателя) исследователи узнали, что в составе Колы содержится не только сахар и вода, но и кофеин, фосфорная кислота и красители. А также о том, как эти компоненты влияют на зубы ребенка. Затем последовала практическая часть. Юные исследователи наблюдали за тем, как газировка взаимодействует с другими веществами. Первый эксперимент они провели, рассматривая под лупой скорлупу от яйца, заранее погруженную в Колу и в воду. Он наглядно продемонстрировал разрушительное воздействие напитка. Скорлупа, погруженная в газированный напиток, потемнела, окрасилась в коричневый цвет, а скорлупа, находящаяся в воде, не изменилась. Ученые отметили, что этот результат имеет прямое отношение к здоровью зубов. Ведь яичная скорлупа во многом схожа по химическому составу с эмалью человеческих зубов.

  Второй эксперимент, проведенный учеными, продемонстрировал классическую химическую реакцию. В стаканчики налили Колу и погрузили туда мятные конфеты Mentos. В результате Кола поднялась пенным фонтаном. Оказывается, с некоторыми продуктами Кола не совместима и вступает в химическую реакцию, похожую на маленький взрыв. Тогда, что происходит в желудке?

Следующий эксперимент с кружкой и Колой наглядно показал ученым очищающую способность напитка. Вода не справилась с чайным налётом, тогда как Кола эффективно убрала загрязнение. Это происходит благодаря высокой кислотности газировки.

 Ещё одним открытием для юных исследователей стало изменение внешнего вида предметов: ржавого гвоздя и потемневшего ключа, погруженных в самом начале экспедиции в Колу и ещё одного потемневшего ключа, погруженного в воду. Гвоздь и ключ, погруженные в Колу, стали заметно светлее, чем ключ, находившийся в воде. Ученые внимательно рассмотрели объекты, зафиксировали визуальные отличия и сделали соответствующие выводы о влиянии Колы на метал.
В завершении экспедиции ученые собрались в конференц – зале, чтобы подвести итоги и ответить на главный вопрос: вредна или полезна Coca-Cola: ПИТЬ или НЕ ПИТЬ?
На мольберте они схематично отметили все плюсы и минусы, исходя из проведенных экспериментов.

Итогом экспедиции стало осознанное решение. Дети поняли, что Кола – это скорее лакомство, чем источник энергии и пользы. Они договорились пить её в меру, а в основном отдавать предпочтение полезным и здоровым напиткам. Такое занятие не только расширило кругозор дошкольников, но и привило им важные навыки критического мышления и заботы о своем здоровье.

Автор:

Дениулова Светлана Николаевна,

воспитатель МАУДО «Детский сад №7» города Ялуторовска

Использован материал: https://www.dumschool.ru/library-material/issledovatelskaya-rabota-v-nachalnoy-shkole-pit-ili-ne-pit-2167?ysclid=mst83o47tx853736396

Скачать: https://disk.yandex.ru/d/_NWAqizT5RiZ0w

ВНИМАНИЕ! Персональные документы хранятся месяц, затем удаляются с виртуального диска