Я говорю с тобой из Ленинграда

В конце января в календаре памятных дат отмечен особенный день - день снятия блокады Ленинграда, напоминая о памяти и уважении к тем, кто прошел через страшные испытания. Как рассказать дошкольникам о тех событиях, чтобы не испугать и не травмировать детскую душу? Что рассказать, а что оставить для старшего возраста? Как передать суть событий, оставив светлые черты человечности и мужества? Обсуждая эти вопросы, мы, творческая группа воспитателей детского сада № 9 г. Ялуторовска решили, что лучше рассказать детям о страшных событиях истории и о своих переживаниях могут сверстники, только из прошлого. В старшей группе «Пчелки» мы создали говорящую стену, сделали макет дома, где в восьми квадратных окошках-квартирах «живут» маленькие герои, готовые поделиться с детьми своими историями о том, что такое блокада, о страхе во время бомбежек, о том, как звучит метроном. Эти маленькие персонажи говорят каждому ребенку о том, как выжили в морозные зимы без света и воды и как использовали буржуйки, чтобы согреться.

И вот настало время вспомнить о квартире номер шесть, где живет мальчик Алеша. У него в руках хлебная карточка. Азалия прочитала название карточки. Вижу, что ребята не понимают смысл этого словосочетания.  А сколько это – 125 грамм хлеба? Много или мало? Идем взвешивать на весах маленькую булку ржаного хлеба. Оказывается, 125 грамм – это чуть меньше половины буханки. Зоя удивилась: «Так мало хлеба!». Попробовали хлеб, вкусно! А из чего же пекли хлеб в Ленинграде? Хором ребята ответили, что из муки. Но вот проблема – мука в городе закончилась, привезти невозможно, дорога жизни находится под обстрелом. Рассказываю детям о хлебе из муки с опилом, бумагой, отрубями, травой.

Вечером мы решили испечь блокадный хлеб, замесили тесто из ржаной муки, опила, бумаги и травы. Булка получилась плотной и тяжелой. Мы не стали пробовать и единогласно решили, что этот хлеб невкусный. Так почему же его так берегли, собирали каждую крошку, ели экономно? Пока мы разговаривали о хлебе Вова, не проронил ни слова, как будто осмысливал информацию, копил эмоции. И вдруг он возбужденно сказал: «Люди голодали! Им нечего было есть! Они даже умирали с голода!».

В квартире №7 живет мальчик Сережа. У него на подоконнике стоит маленькая новогодняя елочка.  Интересно, как отмечали праздник в блокадном Ленинграде, какие подарки получали, как украшали елку? Мы решили, что украшали елку самодельными игрушками из ваты, фольги и бумаги. А лучшим подарком был кусочек сахара, конфета и даже тарелка супа.  Сережа «рассказал», как после утренника детей угощали мандаринами. Сереже достался мандарин с дырочкой. От чего эта дырочка? Мы с ребятами предположили, что, наверное, когда везли мандарины, машина попала под обстрел. Пуля прошла сквозь мандарин. 

Открываем окно квартиры №8. У девочки Маши на груди значок «Ласточка Победы». Маша рассказала, что такие значки носили люди, как символ веры в Победу над врагом. Каждая такая ласточка несла добрую весть. И мы с ребятами решили разместить вокруг дома таких ласточек с добрыми вестями: мира, скорейшей победы над врагом, радости, чтобы у был хлеб.

Каждый житель дома поделился историей Ленинграда. Мы решили, пусть дом еще несколько дней будет находиться в группе и «говорить» с детьми. Эти разговоры из Ленинграда будут поводом для размышлений, например, о бережном отношении к хлебу и продуктам, о мире счастье. Наблюдая за ребятами, отмечаю, что они способны понять глубину страданий и стойкость духа людей, переживших ужас блокадных дней. А рассказы жителей дома словно уроки, переданные с любовью и пониманием, помогают формировать в детских сердцах чуткость и сострадание, которые крайне важны в наше время.

Автор:

Жданова Ирина Александровна,

воспитатель МАУДО «Детский сад № 9»

ВНИМАНИЕ: С 1 февраля 2025 г. автор публикации скачивает свои персональные документы: «Cвидетельство о публикации в СМИ» № 0021380, диплом № 06003 в следующее воскресенье по ссылке: https://disk.yandex.ru/d/wcr_SkoFBaz7gg

Документы хранятся на сайте не более месяца, затем удаляются с виртуального диска.