Конспект родительского собрания "Логико-математические игры в развитии инженерного мышления в детском саду"

Составители:

Суворова Татьяна Михайловна,

Шадрина Татьяна Николаевна

воспитатели

МАДОУ детский сад №158 города Тюмени

Цель: познакомить родителей с разнообразием логико-математических игр для развитияинженерного мышления, дать рекомендации по их использованию в домашних условиях.

Задачи: познакомить родителей с перспективами развития инженерного мышления у детей; вызывать желание к сотрудничеству и созданию логико-математических игр для развития инженерного мышления.

Воспитатель: Добрый вечер уважаемые родители. Мы рады приветствовать вас на родительском собрании, тема которого звучит так: «

Логико-математические игры в развитии инженерного мышления в детском саду"

Для того, чтобы настроится на родительское собрание предлагаем вам поиграть в игру-приветствие «Дружба» 

• - улыбнуться соседу справа,
• - улыбнуться соседу слева
• - прикоснуться ладошками друг к другу и сказать: «Очень рада тебя видеть!»
• - а теперь давайте пожелаем друг другу здоровья, и все вместе поздороваемся, скажем «Здравствуйте!» 

Предлагаем вам подумать, что же такое инженерное мышление?  В каких сферах  оно необходимо современному человеку? (ответы родителей)

Логико-математические игры с инженерным мышлением – это развивающие игры, направленные на развитие инженерного мышления у дошкольников. Их цель – это сформировать у ребенка комплект навыков и умений, необходимых для успешного развития в сфере инженерии.

Развитие инженерного мышления в раннем детстве является важнейшим аспектом современного образования, обеспечивающим готовность ребёнка к интеллектуальному росту и успеху в будущем. Уже в дошкольном возрасте закладываются фундаментальные знания и навыки, необходимые для успешного освоения сложных дисциплин и профессий. Именно поэтому так важно начинать работу над развитием инженерного мышления уже в детском саду.

Почему это актуально?

Современный мир предъявляет высокие требования к детям, ожидая от них готовности к восприятию и усвоению сложной технической информации. Сегодняшним детям предстоит жить в эпоху робототехники, цифровых технологий и высоких скоростей. Следовательно, подготовка к такому будущему должна начаться задолго до поступления в школу. Способность анализировать ситуацию, ставить вопросы, выдвигать гипотезы и проверять их опытным путём позволит ребёнку уверенно двигаться вперёд, сохраняя мотивацию к изучению наук и решению прикладных задач.

Ребёнок, обладающий развитым инженерным мышлением, способен успешно ориентироваться в реальных ситуациях, строить модели, исследовать объекты и предлагать собственные оригинальные решения. Такие качества чрезвычайно важны для успешной учёбы и будущей профессии инженера, исследователя или ученого.

Кроме того, необходимо помнить о важности общения с родителями. Родителям предлагается поддержать начинания своего ребенка, помогая ему дома заниматься конструированием, моделированием. Совместные мероприятия и семейные проекты укрепляют связь между семьёй и детским садом, создавая условия для устойчивого прогресса каждого ребёнка.

Практическая часть

Воспитатель напоминает родителям, о том, что при входе в группу каждый взял себе геометрическую фигуру. Таким образом предлагаем родителям поделиться на 3 подгруппы для совместного изготовления логико-математических игр для развития инженерного мышления. У каждой подгруппы на столе лежит образец игры, которую необходимо сделать из подручных средств. Задача родителей рассмотреть образец игр, изготовить своими руками. После чего каждая команда презентует игру.

Предлагаем столу "КРУГ" изготовить игру «Выложи по образцу». Для этого вам понадобятся крышки от пластиковых бутылок со стрелочками, цветные деревянные палочки и образец работы.

Стол КВАДРАТ изготовит игру «Пирамида». Для этого необходимо на бумаге нарисовать любую фигуру и приклеить к пластиковому стаканчику на скотч. Далее составить стаканчики как на образце 

Стол ТРЕУГОЛЬНИК изготавливает игру «Танграм». Это головоломка, состоящая из семи плоских фигур, которые складываются определенным образом для получения другой, более сложной, фигуры. Фигура, которую необходимо получить, обычно задается в виде силуэта или внешнего контура. Для этого вам понадобиться образец и твёрдый фетр.

Данные игры: формируют восприятие цвета и формы; развивают память, внимание, логическое и пространственное мышление; воспитывают навыки самоконтроля.

Итоговая рекомендация:

Регулярное применение простейших логико-математических игр для развития инженерного мышления обеспечивают постепенное развитие у детей начальных этапов инженерного мышления, обогащение опыта, укрепление уверенности в себе и приобретение важных социальных качеств. Воспитание любознательности и склонности к экспериментированию должно стать приоритетом в работе с маленькими детьми, ведь это залог их успешного взросления и гармоничного развития.

Интернет-источники:

https://www.1urok.ru/categories/19/articles/98030

https://nusova.netfolio.ru/files/419a8dfa8ae2d50d635e4ba1203a7b23.docx

Cвидетельство о публикации в СМИ» Серия А № 0022296-0022297