Влияние устного народного творчества на развитие речи детей

Составитель:

Ракульцева Любовь Эдуардовна

учитель – логопед МАДОУ детский сад № 39 города Тюмени

первая квалификационная категория

Добрый день, уважаемые педагоги! Тема нашей сегодняшней встречи: «Влияние устного народного творчества на развитие речи детей». Для начала давайте вспомним: «Что же такое – устное народное творчество?».

Устное народное творчество – это традиционное словесное творчество народа, которое так же называют – фольклор.  Фольклор дает прекрасную возможность для развития речи детей, расширение словаря ребенка. С помощью фольклора мы работаем над развитием памяти, внимания и мышления малыша. Коллеги, предлагаю Вам вспомнить: «Какие жанры устного народного творчества бывают?»

• Скороговорки
• Пословицы и поговорки
• Сказки
• Загадки
• Песни
• Прибаутки

Сегодня подробнее мы остановимся на нескольких жанрах. Первый жанр – это скороговорки.  Всем нам они знакомы с детства. Скороговорки обязательно нужно проговаривать вслух. С помощью этого жанра устного народного творчества мы развиваем дикцию детей, отрабатываем труднопроизносимые звуки, работаем над чёткостью речи. Я предлагаю Вам немного потренироваться и проверить Вашу дикцию.

1. И прыгают скороговорки – как караси на сковородке.
2. Скороговорун скороговорил скоровыговаривал, что всех скороговорок не перескороговоришь, не перескоровыговариваешь.
3. Тридцать три корабля лавировали, лавировали, да не вылавировали.

Пословицы и поговорки – следующий жанр, о котором мы вспомним. Пословицы – это краткое изречение, которое содержит поучение. Поговорка – это меткое выражение, которое используется для украшения речи. С помощью данного жанры мы развиваем связную речь детей, добавляем в словарь ребенка интересные народные обороты, развиваем ритмико – интонационную выразительность речи. А какие пословицы и поговорки Вы, уважаемые педагоги, используете в своей речи?

«Птица сильна крыльями, а человек дружбой».

«Старый друг, лучше новых двух».

«Человек без друзей – что дерево без корней».

Выполнение упражнений.

Благодаря сказке – мы развиваем воображение ребенка, внимание. Дети и взрослые любят слушать и читать сказки, инсценировать их. У каждого из нас есть любимая сказка из детства. Сказка увлекает, очаровывает, одну и ту же сказку мы можем читать многократно, затем пересказывая с ребенком. С помощью сказки мы учим ребенка задавать вопросы и отвечать на них полными ответами, составлять длинные распространенные предложения.

Л.Б. Фесюкова в работе со сказкой рекомендует использовать приемы: «Срифмовать два слова», а затем и рифмовать цепочки; Составлять длинное распространенное предложение в игре «От каждого по словечку». С детьми можно играть в игры по сказкам: «Кто лишний?», «Кто герой сказки», «Назови сказку по сказочному герою» и т.д.

Выполнение упражнений.

В сказке часто встречаются «интересные» - старинные слова, которые расширяют и пополняют словарь нашего ребенка.

Загадки – это одна из любимых форм работы на занятиях. Почти каждый день, Вы – наши воспитатели, используете этот  жанр в работе с детьми. Загадка дает возможность пофантазировать ребенку. В.И. Чичерова дала следующее понятие загадки – «загадка – это иносказательное описание какого – либо предмета или явления, данное обычно в форме вопроса». Загадки развивают  в ребенке сообразительность, догадливость. С помощью этого жанра фольклора мы учим ребенка формулировать свои мысли, делать умозаключения. Расширяем запас знаний и словарный запас, а так же даем  знания об окружающем мире.

Коль в загадках ты смышлён,
Можешь быть смышлён во всём!

Для загадки нет границ,
Охватила рыб и птиц!

Уважает кто загадки?
Тот, кто знает толк в отгадке.

 Юрий Жданович

Выполнение упражнений.

Развитие речи дошкольников – важное направление! Фольклор – это кладезь развития речи! С его помощью мы можем работать над всеми сторонами речевого развития ребенка.

Большое спасибо, Вам уважаемые педагоги за участие в мероприятий!

Список литературы:

1. Алексеева М. М. , Яшина В. И. Речевое развитие дошкольников. -М. : Академия, 1999.

2. Илларионова Ю. Г. Учите детей отгадывать загадки. — М.: Просвещение,

3. Камаева Т.Ю. Русский детский фольклор. — Издательство «Планета музыки», 2021. – с. 44

4. Стихи. ру   https://stihi.ru/2018/05/29/5299

5. Тихеева Е. И. Развитие речи детей. / Под ред. Ф. А. Сохина. — М.: Просвещение, 2005

«Cвидетельство о публикации в СМИ» Серия А № 0011625