Тематическое планирование по реализации этнокультурного компонента "Ямал"

№

Тема, цель

Сроки

Отметка о выполнении/

Дата проведения

Блок «Быт и труд людей на Ямале»

1

Рассказ (с показом на карте) педагога о расположении зон тундры и тайги на территории ЯНАО

Цель: уточнить и обобщить знания детей об особенностях природы тундры и тайги; показать пути освоения человеком природы тундры и тайги, и необходимость ее охраны. Продолжать формировать умение сравнивать. Воспитывать интерес к научно-познавательной литературе, любовь к родному краю

Сентябрь

2

Знакомство с особенностями национальных костюмов (русского и ненецкого) - рассмотреть детали костюмов, материал, из которого они сделаны, узоры и украшения.

Аппликация «Украсим малицу»

Цель: учить детей выкладывать узор из геометрических фигур по ненецким мотивам и приклеивать его на готовую заготовку (малицу). Закреплять умения ориентироваться на плоскости; закрепить геометрические фигуры, цвета

3

Дидактическая игра «Узнай герб по описанию

Цель: познакомить детей с геральдикой г. Новый Уренгой.                                           

Пластилинография «Герб моего Нового Уренгоя»

Цель: учить изображать герб на картоне с помощью пластилина (техника пластилинография), упражнять в равномерном нанесении пластилина на нарисованный эскиз

Октябрь

4

Работа с картой «Города и поселки Ямала»

Цель: учить детей работать с географической картой.  Познакомить детей с расположением городов и рабочих поселков на территории Ямала, учить находить их на карте. Способствовать формированию понятий: округ, район, посёлок и крупные города Ямала

5

Рассказ воспитателя с показом презентации «Богатства Ямала»

Цель: рассказать детям, что богатствами нашего края является газ, рыба, пушнина, оленина.                 

Интеллектуальная игра «Северный калейдоскоп»

Цель: расширять знания детей о родном крае; развивать умение применять коллективное решение, сообразительность, внимательность

Ноябрь

6

«Традиционные обязанности женщин и мужчин в ненецкой семье»

Цель: продолжать знакомить детей с традиционными обязанностями женщин и мужчин – ненцев, а также их детей (связать их с хозяйственными потребностями). Сформировать понятие: трудолюбие – главный критерий воспитанности человека, качество, определяющее его поступки, поведение. Воспитывать интерес к укладу жизни ненцев, желание играть в игры ненецких детей

Декабрь

7

«Праздники и обычаи народов Ямала»

Цель: изучить историю наследия коренных народов Ямала. Расширить знания о народных традициях Ямала. Познакомиться с историей музыкального искусства северных народов

Январь

8

Рассматривание иллюстраций «Средства передвижения в тундре»

Цель: рассказать о средствах передвижения коренных народов Ямала по тундре (олени, собаки, нарты, лодки, лыжи, упряжки)                                                                                                                

Февраль

9

Беседа «Пища народов Севера»

Цель: познакомить детей с энергетической ценностью пищи (белки, жиры, углеводы, витамины, минеральные вещества). Рассказать об особенностях питания ненцев (сыроедение мяса, строганины из рыбы). Показать, что от качества пищи зависит здоровье и жизнь человека.

Март

10

Просмотр презентации «Игрушки народов Ямала»

Цель: познакомить детей с новыми национальными играми и игрушками Народов Севера. Научить изготавливать ненецкую куклу «НУХУКО».   Углубить знания детей о родном крае, о коренных жителях Ямала, о культуре и обычаях коренных народов Севера, о ненецких играх.  Воспитывать у детей любовь к Родине, к родному краю. Прививать уважительное отношение к людям, которые живут и трудятся на нашей земле. Воспитывать у детей умение играть дружно, соблюдая правила игры

Апрель

11

КВН «Край северный, край суровый»

Цель: закреплять знания детей о природе, быте и культуре народов Севера, активизировать речь, умение быстро действовать по сигналу, выполнять правила игры. Развивать мышление, память, внимание, пространственную ориентировку, тактильную чувствительность. Воспитывать бережное отношение ко всему живому, любовь к суровому северному краю; способствовать накоплению опыта взаимодействия детей в процессе совместной деятельности.  Способствовать эмоциональному развитию ребенка

Май

Блок «Художественное слово»

1

Чтение стихотворения В. Халанского «Про Север люди много говорят»

Цель: Систематизировать знания детей о родном городе, развивать патриотические чувства через интерес и любовь к Малой Родине.

Чтение стихотворения С.М.Городецкого «Брусника»

Цель: Познакомить детей с северной ягодой – брусника. Учить находить ее среди других ягод.

Примета: Много грибов — много белок будет.

Загадка северных народов: Птичка с железным клювом, И с длинным хвостом. Ныряет и след оставляет (игла).

Словарь: Ань дорова! – здравствуйте! Лакамбой! – до свидания! емзьдей вэба - листья брусники.

Сентябрь

2

Чтение хантыйской сказки «Береста, брусника и уголек»

Цель: Познакомить детей с северными сказками, и показать, что в них отражена жизнь народа со всеми ее радостями и горестями, мудростью и оплошностями и показано умение жить в согласии с природой. 

Примета: Не будь жадным, и не останешься одиноким.

Загадка северных народов:

 Весной зелеными рождаются,

А осенью желтеют, краснеют

И на землю осыпаются (листья)

Словарь: Осень – ӈэрё, хады - ель

Октябрь

3

Чтение хантыйской сказки «В доме бурундука»

Цель: Познакомить детей с хантыйской сказкой и показать, что звери в сказках попадают в различные ситуации, отчего происходит изменение их первоначального внешнего вида, условий жизни. 

Пословица: Оставленный в тундре запас — и для нас, и для вас.

Загадка северных народов:

 Олень от них убегает,

А они не отстают (нарты)

Словарь: виды растений: няда - ягель, стебель латабцо - тундровый лопух.

Ноябрь

4

Чтение стихотворения В. Ледкова «Полярная сказка» и «Сказка о северном сиянии»

Цель: Познакомить детей с таким явлением, как северное сияние. Раскрыть его красоту и необычность.

Пословица: Не ругай землю, если споткнешься: не земля виновата!

Загадка северных народов:

Лежит у порога меховое кольцо

Чужого в чум не пускает (собака)

Словарь: Сыв - зима

Декабрь

5

Чтение хантыйской сказки «Лиса и волк»

Цель: Познакомиться с культурой народов ханты.

Примета: нельзя шить одежду на себе.

Загадка северных народов:

В чум входящего бьёт, на улицу уходящего бьёт (дверь чума)

Словарь: Чум – жилище в форме конуса, покрытое оленьими шкурами или берестой. Мя" – чум, хард -дом

Январь

6

Чтение рассказа Н. Дудникова «Ручной вихрь» (№1 стр. 11)

Цель: Познакомить с произведение «Ручной вихрь» из сборника рассказов «Мой дом север»

Загадка северных народов:

С неба летит – пляшет. Всё, что есть в тундре, - прячет. А в чум попадёт - плачет(снег)

Примета: А свистеть и петь подавно нельзя за столом — достатка не будет. Как гласит примета, «все пропоешь, все просвистишь».

Словарь: Хан – нарты, Тюр – хорей (это длинная палка, которой погоняют оленей)

Февраль

7

Чтение хантыйской сказки «Мышка»

Цель: Познакомить с хантыйской сказкой, о забавных приключениях маленькой, но отважной мышки. 

Загадка северных народов:

Невидимо придёт, невидимо уйдёт (сон)

Примета: Если в дом придёт чужая блудная собака – к добру, к счастью.

Словарь: Нара - весна

Март

8

Чтение хантыйской сказки «Медвежья трава»

Цель: Познакомить детей с тем, что у жителей Крайнего Севера отношение к медведю особое: Медведь в понимании ханты ― это не только лесной зверь, но и возвышенное существо. 

Примета: Не мучай зверя, животного, насекомого – тебя могут постигнуть страшные мучения.

Загадка северных народов: Великан полгода спит (медведь)

Словарь: Тёня – лиса

Апрель

9

Чтение ненецкой сказки «Как храбрый Вай море победил»

Цель: Знакомство с природными условиями, бытом и культурой коренных народов Севера. Развитие кругозора детей.

Примета: Береги оленя, как мать-землю. Он тебя кормит, одевает, согревает. Он - смысл твоей жизни. 

Загадка северных народов:

В ночь беззвёздную до чума
Кто добраться вам поможет?
Кто разыщет путь по ветру,
Если в тундре бездорожье? (олень)

Словарь: Ты - олень , варк – медведь, нява – заяц, таряв - белка

Май

Блок «Нам Север тихо напевал…»

1

Восприятие.

Цель: Продолжать формировать представления детей о музыкальной культуре коренных народов Ямала.  Продолжать знакомство с творчеством ненецкого композитора Семена Няруя.

Музыкально-ритмическая игра «Олени и пастухи»

 Цель: Упражнять в ходьбе по кругу шагом, высоко поднимая ноги; вырабатывать у детей выдержку, закреплять плясовые движения, передавать хлопками ритмический рисунок мелодии. Продолжать учить стремительному бегу.

Сентябрь

2

Пение. «Первый снег» сл. А. Тарханова, муз. С.Няруй

Цель: Продолжать формировать певческие способности детей

Октябрь

3

Восприятие. «Тёплые руки мамы» сл. П.Явтысыя, муз. С.Няруй

Цель: Продолжать знакомство с народными песнями коренных жителей Крайнего Севера, развивать эмоциональную отзывчивость на содержание произведения

Ноябрь

ПРАЗДНИК «ПРОЩАНИЕ С ЛЕБЕДЕМ»

4

Пение. «Хадэцяко» («Ёлочка») сл. Г.Пуйко, муз. С.Няруй

Цель: Выразительно передавать характер несложных песен

Музыкально-ритмическая игра «Каюр и собаки» Цель: Различать и выполнять в движении и игре на музыкальном инструменте соотношения длительностей звуков. Согласовывать свои движения с движениями других детей (бег и ходьба тройками).  Двигаться тройками по прямой и по кругу, развивать ориентацию в пространстве и чувство ритма.

Декабрь

5

Восприятие.  Национальные музыкальные инструменты

 Цель: Знакомство с музыкальными инструментами коренных народов Ямала (пензер – барабан; томран – губной инструмент; полян – дудка; чипсан – свистулька; куйп – шаманский бубен), об особенностях их звучания.

Танцевальное творчество «Хрустальные льдинки» (В. Ударцев «Хрустальный город» «Волшебный альбом»)
Цель: Упражнять в  выполнении  приставного  шага  вправо и влево, кружения  на полупальцах, качания рук с лентами. Развивать творческую активность

Январь

6

Музыкально-ритмические движения. Музыкальные отрывки из творчества Е. Лапландер.

Цель: Знакомить с элементами танцевальных движений народов Севера.

Игра на детских музыкальных инструментах «Белый шаман»

Цель: Развивать чувство ритма. Моделировать различные ритмические рисунки и точно и воспроизводить на бубне. Развивать творческие способности детей

Февраль

7

 Песня «Оленьи гонки» сл. Р.Ругина, муз. А.Бердышева

Цель: Развивать у детей певческие способности, воспитывать любовь к родному Ямалу.

Музыкально-ритмическая игра «На новое стойбище»

Цель: Закреплять умения детей находить свою пару, место в кругу и строить круг парами друг за другом. Закреплять лёгкие ритмичные поскоки, лёгкий бег. Перестраиваться из круга, в рассыпную и обратно

Март

ПРАЗДНИК НАРОДОВ СЕВЕРА

8

Восприятие. «Вороний день» сл. Ю. Юнкерова, муз. Л. Лонгортова

Цель: Развивать у детей способность воспринимать и анализировать содержание музыки, ориентируясь на более полный комплекс средств музыкальной выразительности.

Музыкально-ритмическая игра «Ручейки, озёра, океан» Цель: Передавать в игре на инструменте и в движении различные ритмические рисунки. Учить двигаться змейкой в колонне по одному, строить круг. Двигаться в соответствии с различным характером музыки: Лёгким изящным бодрым, энергичным. Слышать начало и окончание музыки. Передавать в игре на инструменте и в движении различные ритмические рисунки. Учить двигаться змейкой в колонне по одному, строить круг. Двигаться в соответствии с различным характером музыки: лёгким изящным бодрым, энергичным. Слышать начало и окончание музыки

Апрель

9

Пение. «А в тундре просторно» сл. Н. Алтухова, муз. муз. С.Няруй Цель: Совершенствовать певческие навыки

Восприятие.

Цель: Познакомить с гимном ЯМАЛА

Дидактическая игра. «Мы танцуем и поем» Цель: Подводить детей к самостоятельному использованию выученных музыкальных произведений. Развивать песенное и танцевальное творчество детей

Май

Блок «Растительный мир»

1

Целевая прогулка в тундру

Цель: закрепить ранее полученные знания о тундре и ее экосистеме. Расширить представления о вечной мерзлоте (изучение почвы)

Макет «Почва тундры» - создать макет с целью ознакомления детей с особенностями строения почвы тундры. Обобщить имеющиеся знания об экосистеме тундры

Сентябрь

2

«Красная книга ЯНАО»

Цель: рассказать детям о Красной книге ЯНАО и растениях, занесённых в неё. Учить находить место произрастания на карте

Октябрь

3

 «Ягодка здоровья»

 Цель: закрепить имеющиеся знания о северных ягодах, познакомить с новыми (водяника, шикша, толокнянка), рассказать о их полезных и лечебных свойствах

Ноябрь

4

Экспериментирование с ягодами – познакомить с красящими свойствами ягод и их нетрадиционным способом использования в быту

Декабрь

5

Экскурсия-квест по экологической тропе

Цель: побуждать детей узнавать знакомые растения и находить их среди других

Январь

6

 «Лесная аптека» - составить книгу с лекарственными растениями ЯНАО (картинки, рисунки, описание, лечебные свойства)

Февраль

7

Беседа «Лекарственные растения – средства оздоровления организма человека»

Цель: Развивать познавательную активность детей в процессе формирования представлений о лекарственных растениях; о правилах их сбора, хранения и применения. Развивать экологическое мышление в процессе исследовательской деятельности, творческое воображение

Март

8

Конкурс чтецов «Раз морошка, два брусничка…»

Цель: через художественные произведения привить любовь и уважение к малой Родине

Апрель

9

 Викторина «Знатоки тундры» - обобщить изученный материал по теме

Май

Блок «Животный мир»

1

Беседа: «Перелётные птицы нашего края» Зяблик, сапсан, кулик, гагара, трясогузка

Цель: закрепить знания и дать новые представление о перелётных птицах (внешний вид, среда обитания, питание, повадки, перелёт). Закрепить умение делить птиц на перелётных и зимующих, на основе связи между характером корма и способом его добывания; активизировать словарь детей перелётные, насекомоядные, зерноядные, хищные, водоплавающие, певчие, клином, шеренгой, дугой). Учить согласовывать имена существительные с числительными; учить согласовывать имена существительные с глаголами; развивать связную речь, зрительную память, внимание, мелкую моторику; воспитывать у детей интерес к пернатым

Подвижная игра «Ястреб и утки» Цель: воспитывать ловкость, выдержку, развивать скоростные умения. Охранять жизнь и укреплять здоровье детей.

Экспериментальная деятельность «Как устроены перья у птиц» 

Цель: Установить связь между строением и образом жизни птиц в экосистеме

Сентябрь

2

Игра - путешествие: «В гости к моржу, киту, тюленю» Цель: Расширять знания детей о животном мире Ямала, развивать у детей познавательный интерес к жизни животных Севера, характерном внешнем виде, повадках, питании, детёнышах; развивать у детей мыслительную деятельность, продолжить развивать логическое и пространственное мышление, внимание

Круглый стол: Красная книга Ямала Цель: Познакомить с «Красной книгой», закрепить и расширить знания о животных Севера, связать их проживание с природными условиями, воспитывать заботливое отношение к животному миру

Октябрь

3

Беседа «Птицы севера» глухарь, тетерев, сорока, ворона, воробьи, куропатки,

Цель: Формировать представления детей о зимующих птицах, расширять знания об особенностях внешнего вида, условиях жизни и повадках птиц. Учить анализировать, делать простейшие выводы, устанавливать причинно-следственные связи. Развивать коммуникативные навыки, связную речь.

Продуктивная деятельность «Кормушки для птиц» Цель: расширить и уточнить некоторые представления детей об особенностях жизни птиц (питание), продемонстрировать способы изготовления кормушек. Формировать у детей бережное отношение к птицам.

Познавательно-исследовательская деятельность: поисковая игра «Следы на снегу» на прогулке

Ноябрь

4

Беседа с просмотром презентации «Повадки и образ жизни соболя, ондатры»

Цель: расширить знания детей о диких животных, их повадках, образе жизни, закрепить знания о том, как животные готовятся к зиме, какие защитные приспособления создала у них природа, чтобы они переносили морозы, воспитывать интерес к изучению природы.

Подвижная игра «Успей поймать» Цель: Развивать ловкость, внимание, умение действовать в команде

Декабрь

5

Оформление настенной карты «Животные нашего края»

Цель: Расширить знания детей о разнообразии животного мира северной земли. Способствовать установлению причинно – следственных связей на основе понимания зависимости жизнедеятельности живых существ от условий среды их обитания. Воспитывать у детей интерес к жизни животных в северных условиях.

Дидактическая игра «Животные Севера». Цель: учить отгадывать названия северных животных по описанию внешнего вида. Развивать ощущения, наблюдательность. Воспитывать уверенность в себе.

Подвижная игра «Ловкий оленевод» Цель: развивать ловкость, упражнять в метании.

Январь

6

Рассказ педагога «Жители северных водоемов» (с показом иллюстраций).

Цель: Познакомить детей с речными рыбами (пыжьян, щёкур, карась золотой обыкновенный, ерш, окунь, язь), со средой их обитания, повадками, миграция и нерест рыб. Воспитывать осознанно правильное отношение к окружающему миру.

Дидактическая игра в кругу «Поймай мяч и назови обитателя водоема». Цель: Закреплять с детьми названия обитателей рек ЯНАО.

Опыты со льдом «Почему не тонут айсберги» Цель: Уточнить представления детей о свойствах льда (плавает в воде); дать представления об айсбергах в Северном Ледовитом океане, их опасности для судоходства и рыболовства

Февраль

7

Просмотр презентации «Животные Ямала»

Цель: Повторить с детьми весь пройденный материал по региональному компоненту с помощью познавательной презентации. Развивать речь детей, умение комментировать предлагаемые иллюстрации, используя свои знания.

Март

8

Беседа «Зачем нужны насекомые». Цель: расширять представления детей о насекомых (слепни, бабочки, траурница, медведица, бархатница). Учить выделять их главные признаки (членистое строение тела, шесть ног, крылья, усики), формировать знания о том, как насекомые защищаются от врагов; развивать умение сравнивать, выделять общие и отличительные признаки насекомых; воспитывать любознательность. Помочь понять взаимосвязь в природе и цепочке питания.

«Жизненный цикл мушек» презентация Цель: Понаблюдать за жизненным циклом мушек.

Дидактическая игра «Четвертый лишний» Цель: Продолжать учить детей классифицировать насекомых, находить лишнее. Повторить названия насекомых (шмель, стрекоза, комар-долгоножка, бабочка). Развивать внимание, память

Апрель

9

Итоговое мероприятие по программе КВН «Мой Ямал»

Цель: закрепить знания детей о животных Севера, активизировать речь, умение быстро действовать по сигналу, выполнять правила игры; развивать мышление, память, внимание, пространственную ориентировку, тактильную чувствительность; воспитывать бережное отношение ко всему живому, любовь к суровому северному краю; способствовать накоплению опыта взаимодействия детей в процессе совместной деятельности.

Май