Познавательно – исследовательский проект «История одного завода: корабли для победы»

Автор:

Парис Ксения Сергеевна

воспитатель

МАДОУ детский сад №149 города Тюмени

 Возрастная группа: старшая группа (5–7 лет)

 Срок реализации: 1 неделя (краткосрочный)

 Тип проекта: познавательно-исследовательски

Актуальность

- В соответствии с ФОП ДО и ФГОС ДО, содержание дошкольного образования должно обеспечивать развитие первичных представлений о родном крае, его истории трудовых подвигах народа.

- Тюмень– «Город трудовой доблести». В годы Великой Отечественной войны Тюменский судостроительный завод являлся единственным в СССР предприятием, выпускавшим торпедные катера «Комсомолец». Однако, как показывает педагогическое наблюдение, у детей 5–6 лет отсутствуют элементарные знания о вкладе родного города в Победу, о значении реки Туры и озера Круглого, о памятных местах микрорайона Мыс.

- Проект решает задачу формирования основ гражданской идентичности (целевые ориентиры ФГОС ДО: «ребёнок обладает начальными знаниями о себе, о природном и социальном мире, в котором он живёт») через эмоционально

чувственное и исследовательское освоение доступной детям «живой» истории (памятник, сквер имени директора завода П. Потапова, реальный макет катера).

Цели и задачи:

Цель: формирование у детей старшего дошкольного возраста познавательного интереса к истории родного города и основ патриотического сознания через знакомство с трудовым подвигом Тюменского судостроительного завода.

Задачи по образовательным областям: 

Образовательная область

Познавательное развитие:

1. Познакомить детей с историей Тюменского судостроительного завода, понятиями «трудовой подвиг», «тыл», «торпедный катер».

2. Дать представление о значении реки Туры и озера Круглого для испытания катеров. 

3. Формировать умение устанавливать причинно-следственные связи (завод → катера → защита моря →Победа).

Речевое развитие:

1. Обогатить активный словарь словами: судостроение, стапель, торпеда, макет, капитан, верфь, тыловики.

2. Развивать связную диалогическую и монологическую речь при обсуждении иллюстраций, составлении рассказа по опорным картинкам.

Социально коммуникативное развитие:

1.уважение к людям труда, ветеранам войны и тыла.

2. Формировать бережное отношение к памятникам истории родного города.

3. Развивать умение работать в малых группах (при создании коллажа или макета).

Художественно эстетическое развитие:

1. Развивать умение отражать представления о катере в рисовании, аппликации, конструировании из бумаги.

2. Стимулировать творческое воображение при создании коллективного панно «Корабли для Победы».

Физическое развитие:

1. Проведение подвижных игр «Море волнуется», «Передай сигнал флажками», «Моряки на учениях» (координация, ориентировка в пространстве).

Планируемые результаты:

У детей:

 Ребёнок проявляет интерес к истории Тюмени, может рассказать о Тюменском судостроительном заводе и его значении для Победы.

 Называет памятник катеру «Комсомолец», сквер им. Петра Потапова.

 Употребляет в речи новые слова (катер, судостроитель, макет).

 Проявляет уважение к ветеранам труда, положительное отношение к трудовым подвигам земляков.

 Участвует в коллективных творческих работах, объясняет свой замысел.

У родителей:

 Проявлена активность в семейных экскурсиях по маршруту выходного дня.

 Сформировано понимание значимости краеведческого содержания в патриотическом воспитании (в соответствии с ФОПДО, раздел «Взаимодействие с семьёй»).

У воспитателей:

 Разработан и апробирован методический кейс по теме «Тюмень– город трудовой доблести».

 Создана медиатека и картотека дидактических игр для реализации регионального компонента ОП ДО.

Этапы реализации проекта:

Этап 1. Организационно-подготовительный

(понедельник)

 Воспитатели: подбор литературы, фотоматериалов (завод, катера, памятник), подготовка презентации «Тайна

тюменского катера», разработка маршрута выходного дня.

 С родителями: анкетирование «Знаете ли вы историю судостроительного завода?», приглашение к участию в сборе экспонатов/фотографий.

 С детьми: проблемный вопрос: «Почему в Тюмени, где нет моря, стоит памятник кораблю?»

2. Основной (исследовательский) (вторник-четверг) День вторник

Тема «Что такое завод? Кто строит корабли?»

Формы работы (ФОП ДО Беседа с презентацией. Рассматривание фотографий цехов, стапелей.

Д/и «Что нужно судостроителю?» (инструменты).

Чтение отрывка из книги о тюменских корабелах.

Среда

«Катер “Комсомолец”: какой он?»

 Рассматривание иллюстраций памятника на Новгородской. Конструирование из бумаги (оригами) «Торпедный катер».

Словарная работа: нос, корма, рубка, торпедный аппарат.

Четверг

«Испытания на озере Круглом и реке Туре» - почему корабли не тонут?

Рассказ-беседа с картой микрорайона Мыс.

Экспериментирование (свойства воды и материалов).

Рисование «Катер на волнах».

С/р игра «Моряки: возвращение с испытаний».

3 этап заключительный (пятница)

Итоговое событие: создание коллективного макета «Тюменский судостроительный завод: корабли для Победы» (плоскостной или объёмный из бросового материала).

 Презентация для родителей: фотоотчёт, выставка детских работ.

 Рефлексия с детьми: «Что мы узнали? Что нас удивило? Кем бы ты хотел стать?»

Организация предметно-пространственной среды

Центр познания: альбом «Тюменский судостроительный: вчера и сегодня», карта Тюмени с

отметкой завода, озера Круглого и памятника.

 Центр конструирования: схемы сборки бумажного катера, наборы деревянных деталей, бросовый материал.

 Центр книги: подборка рассказов о тружениках тыла, стихи о кораблях.

 Центр патриотического воспитания: лэпбук «Катера для Победы» (фотографии, загадки, медали «Труженик тыла» (копии), военно-морские флаги).

Работа с родителями:

Форма работы:                                         

Маршрут выходного дня - Семейный буклет-путеводитель «По следам тюменских корабелов» (Сквер Петра Потапова, макет катера «Комсомолец», набережная Туры). QR-коды с историческими справками.

Консультация - «Как говорить с ребёнком о войне и труде в тылу: возрастные аспекты» Совместная деятельность - Создание семейных мини-альбомов «Наши земляки — судостроители» (если есть родственники, работавшие на заводе).

Обратная связь- Онлайн-анкета «Оцените значимость проекта для вашего ребёнка» Работа с педагогами (внутри ДОО)

Семинар-практикум: «Особенности ознакомления старших дошкольников с историей Тюмени как Города трудовой доблести в соответствии с ФОП ДО».

 Создание медиатеки по теме проекта.

 Картотека дидактических игр на улице и в группе.

Диагностический инструментарий:

Наблюдение за детьми в процессе бесед, игр, конструирования (фиксация появления новых слов, эмоционального отклика).

 Беседа по картинкам (3 вопроса: «Что это за завод?  Что здесь делали? Почему это важно?»).

 Анализ продуктивной деятельности (наличие характерных деталей катера, отражение сюжета)

 Приложение:

План конспектов занятий https://disk.yandex.ru/i/H7zy3GuhIrXqKw

Альбом «Тюменский судостроительный завод» Альбом Тюменский судостроительный завод.pdf 

Семейный буклет-путеводитель «По следам Тюменских корабелов» https://disk.yandex.ru/i/7jue4ORChBZ9Jg

Семинар-практикум «Особенности ознакомления старших дошкольников с историей Тюмени как Города трудовой доблести в соответствии с ФОП ДО» https://disk.yandex.ru/i/B0zJa2kMqiOjRQ

Картотека  подвижных игр и физкультминуток https://disk.yandex.ru/i/Cvl3k0sYRLORmA

Медиатека по теме проекта https://disk.yandex.ru/i/RpIhb6-kpz95oQ

Фотогалерея https://disk.yandex.ru/d/UoOadxkz6ZGEEQ

 Презентация:   ПРОЕКТ ИСТОРИЯ ОДНОГО ЗАВОДА.pdf 

Список литературы:

Багрянцев Б.И. Учись морскому делу/Б.И. Багрянцев, П.И. Решетов – 2-е изд., доп. – Москва : Изд-во ДОСААФ, 1986. – 173, с.

Копылов В.Е. Окрик памяти : (история Тюменского края глазами инженера) : в 2 книгах / В.Е. Копылов. – Тюмень : Слово, 2000 – 2014. Кн.1. -2000.- 234 с.

Завод – труженик, завод – воин. Тюменский судостроительный: люди и время) под ред. В.П. Малкова ( и др.). – Тюмень : Тюменский дом печати, 20010 – 400 с.

«Здесь из мальчишек вырастают капитаны…» (ред.-сост. Светлана Садырина ;под общ. Ред. Т.Е.Шпак). – Тюмень : 2014., -182 с.

«Торпеды и торпедоносцы» // Мир техники для детей. – 2025. - №1. – с.16 – 19.

«Торпеды и торпедоносцы» // Мир техники для детей. – 2025. - № 3. – с.2 – 5.

«Cвидетельство о публикации в СМИ» Серия А № 0022788