«Учим зайчика Степашку дружить» Конспект НОД во 2 младшей группе

Автор – составитель:

Федорчук Ольга Анатольевна,

воспитатель филиала«Солнышко»  в с.Онохино

МАДОУ Червишевского детского сада «Сибирячок»

Педагогический стаж: 9 лет

Цель: через создание зоны ближайшего развития способствовать формированию психического и личностного роста ребенка и тем самым способствовать успешной  адаптации  к условиям дошкольного учреждения.

Задачи:

1. Формирование чувства принадлежности к группе, позитивного отношения к своему «Я».
2. Приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми.
3. Приучение детей к вежливости.

Используемые материалы: ростовая кукла зайца, письмо, осенние деревья, корзина с разноцветными лентами по количеству детей, обручи с цветными лентами по количеству пар.

Ход непосредственно-образовательной деятельности

Воспитатель: Ребята, здравствуйте, я рада вас видеть. Давайте все вместе возьмемся за руки и громко скажем: “Доброе утро”, а теперь скажем шепотом. Ребята, посмотрите, нам пришло письмо от зайчика. Давайте прочитаем, что же он нам пишет.

"Здравствуйте ребята. Меня зовут зайчик Степашка. В нашем лесу случилась беда, все звери поссорились и не дружат, а мне от этого очень грустно. Сорока рассказала, что в  д/с «Солнышко» ребята дружные и все вместе играют в интересные игры. Ребята, как мне  помириться со своими друзьями? Научите меня. Жду вас в гости».

Ребята, давайте поедем к зайчику в лес и покажем ему, как мы умеем дружить и играть. 

А на чем мы поедем?

Дети: На поезде.

Воспитатель: Я буду паровозиком, а вы маленькими вагончиками. Посмотрите, какой у нас поезд длинный получился. Поехали: чух-чух-чух. Выпускаем пар: ту-туууу.

Воспитатель: Вот ребята мы и приехали на полянку. Как пахнет свежестью и опавшей листвой.

Дыхательная гимнастика - через нос делаем спокойный вдох, задерживаем дыхание и медленно выдыхаем “А – ах!”. 

Воспитатель: Здравствуй зайчик, это ты нам отправил письмо? Мы приехали тебе помочь и научить дружбе и разным играм.

Зайчик плачет: Да это я написал письмо.

Воспитатель: Ребята, зайка плачет, как мы можем его успокоить?

Дети: Пожалеть, погладить.

Воспитатель: Молодцы. Ребята, у зайки на полянке есть пенёчки, садитесь в круг.

Зайка, сначала, мы тебя научим здороваться.

Игра «Здравствуйте!»

Здравствуйте,  ладошки! Хлоп – хлоп – хлоп!

Здравствуйте, ножки!  Топ – топ – топ!

Здравствуйте, глазки! Миг – миг – миг!

Здравствуйте, губки! Чмок – чмок – чмок!

Здравствуйте, щечки! Плюх – плюх – плюх!

Здравствуй, носик! Бип – бип – бип!

Здравствуй, зайка!

Здравствуйте!

Воспитатель: Поздоровались,  хорошо. Теперь покажем зайке, как мы здороваемся друг с другом, передадим привет по кругу.

Игра «Передай привет!»  (дети хлопают по очереди друг другу по ладошке или касаются большим пальцем, при этом говорят «Привет» или «Здравствуй»).

Воспитатель: Ребята, покажем Степашке игру с пальчиками «Дружба»?

Дружат в нашей группе девочки и мальчики.

Мы с тобой подружим маленькие пальчики

1,2,3,4,5!

Начинаем счет опять:

1,2,3,4,5!

И закончили считать!

Воспитатель: Подружили наши пальчики, хорошо. А теперь, давайте познакомимся. Зайка, тебя зовут Степашка, сейчас мы твое имя все повторим и «отхлопаем» (СТЕ-ПАШ-КА). А ты хочешь познакомиться с ребятами?

Зайчик: Конечно, хочу.

Игра «Эхо» (каждый ребенок по очереди называет свое имя и «отхлопывает» его, затем все хором повторяют).

Зайчик: Приятно познакомиться, друзья.  У меня для вас есть сюрприз.

Зайка предлагает детям взять себе по одной ленточке из корзинки и потанцевать.

Танец «Ленты»

Ленты взяли малыши,

Плавно ленточкой маши.

Вправо – влево повторяй,

Но друзей не задевай.

Мы поднимем ленты вверх,

Ручки ровные у всех.

А теперь туда – сюда,

Веселее, раз и два.

Воспитатель: Молодцы, весело потанцевали. Ребята, посмотрите каким цветом ваши ленточки и найдите себе домик с такой же ленточкой. В каждом домике встретились два друга.

Воспитатель: Степашка, посмотри, как ребята умеют играть друг с другом.

Игра «Я подрос и ты подрос»

Я подрос и ты подрос.

У меня нос и у тебя нос.

У меня щечки аленькие

И у тебя щечки аленькие.

Мы с тобой два друга,

Любим мы друг друга.

(При этом пары ладонью показывают на себя и соседа, в конце обнимаются или пожимают руку).

Игра «Ладушки»

Ладушки, ладушки,

Пекла бабка оладушки,

Маслом поливала,

Деток угощала:

Тане два, Пете два,

Маше два, Саше два.

Хороши оладушки

У нашей бабушки!

(на первую часть песенки дети хлопают друг другу по ладошкам, на вторую часть загибают по одному пальцу и в конце поднимают большой палец).

Зайчик: Спасибо, ребята, вы меня научили, как надо дружить и вместе играть. Мне было очень интересно с вами. Теперь я знаю, как помириться со своими друзьями.

Воспитатель: До свидания, Степашка. Ты теперь наш друг, мы рады, что смогли тебе помочь. Теперь ты помиришься со своими друзьями, и вы вместе будете весело играть.

Ребята, попрощайтесь со Степашкой за лапку.

Зайчик: Я вам подарю в группу корзинку с ленточками, танцуйте и играйте.

До свидания, друзья!

Список литературы:

1. Клюева Н.В., Касаткина Ю.В. Учим детей общению. Характер, коммуникабельность. Популярное пособие для родителей и педагогов.– Ярославль: Академия развития, 1997. – 240 с.
2. Родительские собрания в детском саду: Младшая группа /Авт.-сост. С.В.Чиркова. – М.: ВАКО, 2012. – 240 с.
3. Сиротюк А.Л. Упражнения для психомоторного развития дошкольников: Практическое пособие. – М.: АРКТИ, 2008. – 60 с.

4. http://nsportal.ru/detskiy-sad/zdorovyy-obraz-zhizni/2014/02/03/kartoteka-dykhatelnoy-gimnastiki