Главная / Методический кабинет / Конспекты и сценарии / Конспекты логопедических занятий

«Космос» конспект логопедического занятия с детьми средней группы (4-5 лет)

ср., 30.04.2025

Цель: Развитие лексико-грамматической стороны речи.

Задачи:

Познакомить с понятием «Космос»
Учить образовывать существительные родительного падежа (Тень (кого? /чего?) космонавта)
Развивать умение согласовывать прилагательные с существительными (Ракета (какая?) …; инопланетянин (какой?) …)
Упражнять в согласовании притяжательного местоимения и существительного (мой, моя, мое)

Оборудование: Космическая карта со станциями-заданиями; изображение инопланетянина, показывающего разные эмоции (радость, грусть, злость, страх); картинки предметов, связанных с космосом (космонавт, планеты, звезды, инопланетяне, ракеты и летающие тарелки).

Словарь: Земля, луна, Венера, космос, планета, звезда, луна, инопланетянин, космонавт, космический корабль, ракета, спутник, комета, звезда, приземлиться, взлететь, летать, собирать, чинить.

Ход:

Логопед: - Ребята, сегодня мы с вами отправимся в космическое путешествие. В полёте мы должны посетить 4 станции, на которых нужно будет выполнить интересные задания. Логопед показывает карту.

В конце путешествия нас ждёт секретное задание, которое мы получим на космодроме. Для начала вспомним, что такое космос и что в космическом пространстве есть. Дети называют то, что знают о космосе.

Логопед: - К нам в гости пришел Инопланетянин. Чтобы мы могли с ним общаться и выполнять его просьбы, нужно размять наш язычок.

Артикуляционная, пальчиковая и мимическая гимнастика

Дети выполняют артикуляционные упражнения:

«Лопатка», «Иголочка», «Заборчик», «Горка», «Качели», «Парус», «Орешки», «Индюк», «Непослушный язычок», «Бублик».

Логопед: - Чтобы мы могли играть с нашим Инопланетянином, нам нужно понимать его эмоции. Я буду показывать вам его эмоции, а вы попробуйте повторить и назвать, что он чувствует (радость, грусть, злость, страх).

«Космический пришелец»»

Логопед: - Чтобы мы могли быстро и ловко выполнять поручения, нам нужно, размять наши пальчики. Давайте мы разомнём их?

Пальчиковая гимнастика «Космос»

Раз, два, три, четыре, пять,	По одному загибают пальчики на обеих руках.
В космос полетел отряд.	Соединяют ладошки вместе, поднимают руки вверх.
Командир в бинокль глядит, Что он видит впереди?	Пальца обеих рук соединяются с большими, образуя «бинокль».
Солнце, планеты, спутники, кометы, Большую жёлтую луну.	Загибают пальчики обеих рук

«Поиск теней к космическим объектам»

Логопед: - Мы с вами на планете Венера. На ней много космических объектов, но у них пропали тени, давайте мы найдём к каждой картинке свою тень?

Логопед раздаёт каждому ребёнку по картинке. Дети называют, чей это объект (Пример: мой космонавт, моя ракета и т.д.) Затем находят к своей картинке подходящую тень, говорят: «Я нашел тень …». Дети выполняют инструкции логопеда и оречевляют свои действия.

Физкультминутка «Космодром»

Логопед: - Ребята, а давайте мы превратимся с вами в настоящие ракеты и полетим в космос. Вставайте на ножки!

С	Руки вперёд, вверх
Ждут ракеты всех ребят	Руки вместе над головой
Мало времени для взлета	Шагаем на месте
Космонавты встали в ряд	Прыжок, руки вверх,
Поклонитесь вправо, влево	Наклоны влево-вправо
Отдадим земле поклон	Наклоны вперед
Вот ракета полетела	Прыжки на двух ногах
Опустел наш космодром	Присели.

Во время повторения действий за логопедом проговаривают

Логопед: - Мы добрались на следующую станцию. На ней очень много сломанного космического транспорта, который нужно найти и починить. А также назвать его характеристики.

Игра «Ремонт космического транспорта»

Детям раздаются разрезные картинки с изображением космического транспорта.

Задание: Найти вторую половинку изображения среди играющих ребят и встать в пару. Назвать транспорт (быстрый, большой, красивый и т.д.), правильно согласовывая существительное с качественным прилагательным)

Итог:

Куда мы путешествовали?
Что встретили?
Что больше всего понравилось выполнять?

Дети делятся своими эмоциями, рассказывают о самом запоминающемся задании.

Используемые интернет-источники

Приглашаем педагогов дошкольного образования Тюменской области, ЯНАО и ХМАО-Югры опубликовать свой методический материал:
- Педагогический опыт, авторские программы, методические пособия, презентации к занятиям, электронные игры;
- Лично разработанные конспекты и сценарии образовательной деятельности, проекты, мастер – классы (в т. ч. видео), формы работы с семьёй и педагогами.

Почему выгодно публиковаться у нас?

1. "Детские сады Тюменской области" официально зарегистрированное профильное СМИ федерального уровня. ЭЛ № ФС 77 - 43321
2. Деятельность редакции поддерживается Департаментом образования и науки Тюменской области
3. Мы оформляем "Свидетельство о публикации" в СМИ.
4. Документ имеет уникальный номер, вписан в реестр, имеет оригинальную печать редакции интернет-издания и подпись.
5. "Свидетельство о публикации" в СМИ отправляется автору как в бумажном, так и в электронном варианте.

Подробно >>>

Образец "Свидетельства о публикации авторского методического материала в СМИ".pdf

Оставьте свой комментарий