«Вестник весны» НОД в средней группе для детей с ОНР.

Автор-составитель:

Мальчихина Любовь Николаевна

учитель-логопед высшей квалификационной категории

МАДОУ детский сад № 87 города Тюмени

НОД по звукопроизношению в рамках темы недели: «Перелетные птицы»

в средней группе для детей с ОНР.

Тема: «Вестник весны»          

Образовательные задачи:

Образовательная область: «Речевое развитие»:      

Продолжать закреплять название перелетных птиц,  учить составлять  рассказ о граче по готовому синквейну, образование прилагательных, глагольных форм,  лексики по теме, работать над предложением, продолжать закреплять употребление предлога «на», развитие звукоподражаний, учить отвечать на вопросы полным ответом.

Образовательная область: «Познавательное развитие»:

Рассказать о  пользе, защите птиц.

Образовательная область: «Физическое развитие»:

Развитие общей, мелкой моторики, мимических упражнений, слухового внимания, развитие мышц артикуляционного аппарата, формирование целенаправленной воздушной струи, развивать темпо-ритмическую организацию речи, внимание, память, мышление.

Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие»:

Отгадывание загадок про птиц. Заучивание пословицы о         граче.

Образовательная область: «Социально-коммуникативное развитие»:

Учить слушать собеседника, прививать бережное отношение к окружающему миру.

Коррекционная задача: учить правильно произносить звук «г» изолированно, в слогах, в словах, в предложениях.

Предварительная работа: наблюдение, беседа, рассматривание картин птиц, прослушивание аудиозаписей, правильное проговаривание звука «г» изолированно, в слогах, в словах, в предложениях.

Словарная работа: «грачевник», вестник весны, галка.

Индивидуальная работа: дети  называют перелетных птиц;  составляют  рассказ о граче по готовому синквейну.                                       

Оборудование: Настоящие перья, погремушки, картинки перелетных птиц, картинки со звуком «г»,  презентация.

Аудиозапись «Пение грача» ( https://www.youtube.com/watch?v=ht-EF3pfriY).

Аудиозапись «Пение галки» (https://www.youtube.com/watch?v=mSi2pzbGhH8).

Аудиозапись «Гоготание гуся» (https://www.youtube.com/watch?v=cKH9yEtUdRg). 

Аудиозапись пение птиц  (https://www.youtube.com/watch?v=vjn_kQYwMs4).

Литература: «Комплексные занятия» (средняя группа)

Н.В. Нищева «Конспекты занятий в средней группе».

Содержание образовательной деятельности:

Организационный момент.

«Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться: «Доброе утро»

- Доброе утро, - нам шепчут цветы,

- Доброе утро, - журчат ручейки,

- Доброе утро солнцу и птицам,

- Доброе утро улыбчивым лицам».

Давайте возьмемся за руки, посмотрим в глаза друг–другу и подарим добрую и приветливую улыбку.

Логопед: «Я с палочкой волшебной немного покручусь.

И вдруг в одно мгновенье. Я в перья превращусь».

-Кто потерял перья?  

-Какое перо? (Дети трогают перья, прижимают к щеке).

-Давайте подуем на перо, подбросим перо (дети дуют на широкий язычок).  Почему перо легкое?

-А вот и следы. Чьи это следы? (Птичьи).  

Давайте пойдем по птичьим  следам. Пришли мы в весеннюю рощу.

Весна нам приготовила подарок. Давайте послушаем.

Аудиозапись «Пение грача» ( https://www.youtube.com/watch?v=ht-EF3pfriY).

-А вот и грач запел: «Гра-гра-гра».

-Как поет грач? (Дети проговаривают громко, тихо: «Гра-гра-гра»).

-В народе говорят: «Увидел грача-весну встречай»(Слайд №1).

 -Почему так говорят? (Грачи первые птицы, которые возвращаются из теплых краев). Грач-вестник весны. (Вестник - значит, приносит какую-то весть). А какую весть приносит грач? (Ответы детей. «Весна наступила»).

Рассказ о граче по готовому синквейну(Слайд №2).

«Это грач. Грач черный, важный. Грач летает, ищет червей, сидит на ветке.

 Грачи вьет гнезда в «грачевнике». Грач-это вестник весны».

 «Гнезда грачи устраивают на высоких деревьях. На одном дереве грачи вьют  много гнезд. Это - «грачевник» (Слайд №3).

Дети проговаривают новое слово «грачевник» (хором, индивидуально).

 Слово «грачевник» дети  отстукивают  по слогам.

«Грачей называют полезными птицами. Почему? (Они уничтожают вредных  насекомых и их личинок на полях) (Слайд №4).

Грачу стало грустно. Почему он загрустил? (Ответы детей).

-Как он загрустил? Грусть. (У него нет друзей).

-Давайте поможем грачу позвать своих друзей.

Скажем тихо: «Гра-гра-гра».  Не услышали птицы. 

Позовем громко: «Гра-гра-гра».

Аудиозапись «Пение галки» (https://www.youtube.com/watch?v=mSi2pzbGhH8).

А вот и галка прилетела и запела: «Кау-кау, кау». Как поет галка?

 (Слайд №5).

Дети проговаривают: «Кау-кау- кау».

Потянем: «Гра-гра-гра». Аудиозапись «Гоготание гуся» (Слайд №6). (https://www.youtube.com/watch?v=cKH9yEtUdRg).  

Как гогочет гусь? («Га-га-га).

Еще раз позовем отрывисто: «Гра-гра-гра».

Аудиозапись  «дятла» (https://www.youtube.com/watch?v=3XhpZyBrIVk).

Как стучит дятел клювом? («Тук-тук). Вот и прилетели птицы.

Дети называют птиц. Какая птица лишняя, почему?

Какой первый звук  слышится в словах: «грач, гусь, галка»? (звук «Г»). Давайте произнесем звук «Г» громко (хором, индивидуально).

При звуке «Г» - рот широко открыт, губы растянуты в улыбке, твердый, звонкий.

Давайте поиграем с язычком. Упражнение «Окошко»:

«Рот приоткрою я немножко,

Губы сделаю «окошком».

Зубки рядышком стоят

И в окошечко глядят».

Упражнение «Улыбка».

«Мы хотим сейчас признаться,

Все мы любим улыбаться.

Растягиваем губки,

За ними прячем зубки».

Грач не только поет свои песенки, но и любит играть.

Я предлагаю  поиграть в игру: «Поймай звук «Г»

Г,  М, Н. Г, Т, Д, Н, Г

А сейчас поиграем в игру «Эхо».

Сейчас мы пропоем сначала громко:

гра –гра –гра,   гро –гро –гро,    гру –гру –гру.

А теперь тихо споем: гра –гра –гра,   гро –гро –гро,   гру –гру –гру.

Смена ударения: га — га — га    га — га — га     га — га — га

Грач любит играть в прятки.

«Будем в прятки мы играть

             Звук «Г» в словах искать»

 Я буду говорить слова, когда вы услышите в слове звук «Г», хлопните в  ладоши:

 Галка,  гора, стол, Ира, гриб, грач, гусь.

 Дети проговаривают слова со звуком «Г» по картинкам.

 Физминутка:

 «Черный грач отважный (ходьба с высоким подниманием колен).

   По полям он ходит важно.

   В разные стороны он смотрит (поворот головы влево – вправо).

  Ищет корм он клювом острым (наклоны головы вниз вверх).

  Вот поднялся на крыло (бег на носочках, махи руками).

  И летит в свое гнездо (сесть на стульчики)».

  Дети проговаривают чистоговорки с погремушками.

  Га-га-га - начинается игра.

  Гу-гу-гу - гусь пасется на лугу.

 Гра-гра-гра - песенка грача.

 А вот и еще один весенний подарок.

 Аудиозапись пение птиц

 (https://www.youtube.com/watch?v=vjn_kQYwMs4).

 Итог образовательной деятельности

 Берегите птиц и не обижайте их.

 Птиц надо охранять и любить.

 Птицы украшают наши леса,

 Радуют нас своими звонкими и красивыми песнями.

         Презентация Вестник весны.ppt (1.2 МБ)

     «Свидетельство о публикации в СМИ» Серия А № 0010300