«Хорошо здоровым быть!» НОД в средней группе

Составитель:

Баранова Оксана Леонидовна

воспитатель

МАДОУ детский сад № 95 города Тюмени

Конспект НОД в средней группе «Хорошо здоровым быть!» в рамках тематической недели «Здравствуй, Осень Золотая!»

Образовательная область: познание.

Интеграция образовательных областей: познание, коммуникация, социализация, музыка.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, физическая.

Цели: закрепить знания о характерных приметах осени, учить самостоятельно следить за своим здоровьем, закреплять умения и навыки, полученные в процессе воспитательно-образовательной деятельности по сохранению и укреплению собственного здоровья. Создавать радостное настроение, вызвать эмоциональный подъем.

Оборудование: игрушка Чебурашка, муляжи в корзинах (овощи и фрукты; иллюстрации – режимные моменты). 

Ход:

1. Дети заходят под песню «Осень, осень, наступила..» и встают в круг.

Воспитатель: Давайте со всеми поздороваемся. (показ движений)

- Здравствуй, солнышко родное.

Здравствуй, небо голубое!

Мы навстречу вам откроем

И ладошки и сердца!

Садятся. 

1. 2.    Появляется Чебурашка (грустный, подкашливает и чихает)

- Я так замерз, весь продрог пока до вас дошел.

В.: Да, немудрено Чебурашке простыть. Ведь сейчас на дворе какое время года? (Осень)

- А мы же с вами знаем как надо одеваться на прогулку осенью? (ответы детей)

- Почему мы осенью надеваем теплую одежду?  (холодно)

- Если на улице холодно, какая погода? (холодная) Сыро? (сырая) Ветер? (ветряная)Пасмурно? (пасмурная) Дождь? (дождливая) Ясно? (ясная)

- Вот тебе, Чебурашка, теплая шапка и шарф, чтобы не замерзнуть и не заболеть.

- Пойдемте вместе с Чебурашкой на прогулку в осенний парк. (имитация одевания на прогулку)

-Вот мы пришли в парк. Посмотрите, что лежит на земле перед вами? (шишки) А откуда они тут взялись? (упали с елок и сосен) Давайте с ними поиграем. (дети кладут шишку между ладоней и проводится су-джок игра)

Кругом шишку я катаю.

Взад-вперед ее гоняю.

Ей поглажу я ладошку

Будто я сметаю крошку,

И сожму ее немножко,

Как сжимает лапу кошка.

Каждый палец к ней прижму

И другой рукой начну.

Игра заканчивается сбором шишек в корзину.

-Вдруг подул  сильный ветер.

Дыхательная и пальчиковая игра.

- Дует сильный ветер (дуют)

Листочки кружатся и падают на землю? Как называется это природное явление (листопад)

- Падают с ветки желтые монетки (изображают ладошками листья)

-Под ногами целый клад (руки внизу, влево-вправо)

-Это осень золотая (поднимают руки и разводят в стороны)

- Дарит листья не считая ( руки вперед, сжимают и разжимают)

-Листики клена, листья березки, листья осины, листья дубка (соединяют пальчики)

- Чудо-осень хороша ( фонарики над головой).

-Ну вот, мы наигрались в осеннем парке. Нам пора в детский сад. 

1. В.: Ребята, расскажите, что полезного для здоровья нам дарит осень? (овощи, фрукты)

Выставляются две корзины.

В.: Правильно, ведь овощи и фрукты содержат витамины, которые защищают нас от болезней.

Вот, Чебурашка.

Помни истину простую

Лучше видит только тот,

Кто жует морковь сырую

Или сок морковный пьет.

От простуды и ангины

Помогают апельсины

И неплохо есть лимон.

Хоть и очень кислый он.

- Давайте поиграем. Я описывать фрукт/ овощ, а вы отгадаете, что это за фрукт/ овощ.

 Дидактическая игра «Угадай по описанию»

- Мы сейчас рассказываем о фруктах, где они растут? (в саду) А овощи мы где собираем осенью? (в огороде)

- Чебурашка, мы с ребятами хотим подарить тебе этот витаминный урожай. Тяжелые корзины. Ой, что ж я наделала, рассыпала весь урожай, все перепуталось. Давайте поможем Чебурашке собрать и разделить весь урожай на овощи и фрукты.

Дидактическая игра «Что в моей корзине?»

-Какие вы молоды! Правильно рассортировали овощи и фрукты надо есть, чтобы быть здоровыми. 

1. В.: Чебурашка, а ты знаешь, что каждый из нас может укрепить здоровье? Недаром говорится: «Я здоровье сберегу, сам себе я помогу»

- Ребята, а что нужно делать по утрам, чтобы укреплять свое здоровье? (ответы) Давайте покажем Чебурашке как мы это делаем утром. 

Физминутка «Мы проснулись рано утром»

Мы проснулись рано утром (шагают на листе)

Потянулись бодро, шумно (поднимаются на носки, руки через стороны вниз)

Чтобы сон ушел, зевнули.

Головой слегка тряхнули (наклоны влево-вправо)

Разбудил нас бег на месте (бег на месте)

К ванне побежали вместе («пружинки»)

Умывались и плескались (круговые движения ладонями)

Зубы вычистить пытались (чистим)

Причесались аккуратно (гладим голову)

Приоделись все опрятно (движения от груди вниз)

Не хотим мы больше спать,

Будем весело играть («пружинки», хлопки) 

- Вот какие молодцы! Получили заряд бодрости на весь день! Утро прошло. Наступил что? (день) Ребята, давайте расскажем и покажем Чебурашке как еще в течение дня можно укреплять свое здоровье?  (показ картинок с режимными моментами)

Это значит, что мы с вами соблюдаем что? (режим дня) Все веселые и здоровые!

- Чебурашка, хорошо ли ты запомнил наши правила? Будешь ли им следовать? Давайте еще раз Чебурашке напомним, что надо делать чтобы быть здоровым. (осенью надо одеваться тепло, побольше есть фруктов и овощей, соблюдать режим дня, гулять и играть в подвижные игры). И тогда, ты обязательно будешь здоровым, умным, сильным, ловким, быстрым. 

1. В какие игры мы сегодня играли? Какие из них вам больше понравились?

Игра малой подвижности «Как живешь?»

- Как живешь?

- Как плывешь?

- Как бежишь?

- Вдаль глядишь?

- Машешь вслед?

- Ждешь обед?

- Ночью спишь?

- А шалишь? 

Список используемой литературы:

1. В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду 4-5 лет», «Мозаика-синтез», Москва, 2025.
2. Л.В. Абрамова, И.Ф. Слепцова «Социально-коммуникативное развитие дошкольников 4-5 лет», «Мозаика-Синтез», Москва, 2024.
3. Е. Черенкова «Оригинальные пальчиковые игры», «Рипол Классик», Москва, 2007.
4. Н.Г. Метельская «100 физкультминуток на логопедических занятиях», «ТЦ Сфера», Москва, 2015.
5. Картотека игр «Су- Джок»по лексическим темам : https://ds1-plavskr71.gosweb.gosuslugi.ru/netcat_files/19/8/Kartoteka_igr_SU_Dzhok.pdf