«Как мы спасали витаминку» для детей 5-6 лет

Разработала

воспитатель МДОУ №27

компенсирующего вида

г. Сургут ХМАО-Югра

Кочубеева Оксана Ивановна

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ :

-Дать понятие о строении носа.

- Развивать обонятельное восприятие.

-Закрепить понятие детей о полезной и вредной пище.

-Развивать способность к умозаключениям.

-Воспитывать у детей желание вести здоровый образ жизни.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

1.Сегодня я хотела угостить вас витаминками. Вы их любите? А для чего они нужны? Что еще нужно чтобы не болеть?

(открывают коробку а там записка)

«Здравствуйте ребята! Я-Витаминка, сегодня хотела прийти к вам в гости, но не смогла даже выйти из своего замка, кто-то замуровал его. И если вы сильные, ловкие, смелые то помогите мне выбраться. Вот вам план как пройти в мой замок. На вашем пути будут встречаться испытания и трудности, но вы все преодолеете. Счастливого пути!»

(на карте изображение четырех составляющих путешествия :занятия физкультурой , правильное питание, закаливание , вопрос.)

-Ну что ,ребята, в путь? Лежит он через болота, горные вершины и полон опасностей.

2 А.Дети встают друг за другом и преодолевают полосу препятствий.

1. «переход через болото»-идут , ступая на кочки (разложенные на полу кружочки)

2. «прохождение туннеля»

3. «перепрыгни через ручей»

Б. Беседа-рассуждение с опытами.

Я задам всем вам вопрос: Для чего нам нужен нос? (Дети отвечают) С носом одни неприятности. Посудите сами.!

Если с горки упадешь,

Нос себе ты разобьешь.

Хочешь знать, пришел кто к маме

- Дверью нос тебе прижали

И сказали : «Твой –то нос,

Чтобы знать все не дорос!»

И останешься ты с носом,

Будешь нос свой утирать.

Ну, а он начнет чихать!

- А дышать мы и ртом можем. Так? А вот и не так.

Нос наш важен так же , как и другие органы. И дышать нужно носом, а не ртом.

(Дети рассматривают таблицу «Строение носа» )

Попадая в нос, воздух проходит через два коридора, стенки которого покрыты волосками. Они выполняют роль охранников, не пропускают в нос пылинки. Далее воздух проходит через лабиринт, который покрыт липкой жидкостью. К ней прилипают микробы. Кроме того, проходя по лабиринту , воздух согревается так, что в легкие он попадает уже теплым и очищенным.

А еще нос различает различные запахи.

Очень нужен всякий нос,

Раз уж он к лицу прирос.

Жарким летом на лужочке

Носик нюхает цветочки,

На полянке –землянику,

В грядке – спелую клубнику.

В огороде чует нос,

Где чеснок и лук подрос.

Игра «Узнай по запаху.»

В стаканчиках лежат пихтовое масло( хвойный запах) ,чеснок, апельсин. Нужно определить запах, вдыхая сначала ртом затем носом.

Чтобы носик наш не болел нужно за ним ухаживать.

Упражнения для развития носового дыхания :

«День- ночь», «Дверца открывается – дверца закрывается.» , «Пыхтит ежик.» , «Ветерок».

В.Эстафета «Полезные продукты»

Из набора продуктов нужно выбрать полезные для здоровья и (в форме эстафеты) разложить их на столе.

Г.Массаж биологически активных зон «Неболейка»(для профилактики простудных заболеваний)

Чтобы горло не болело , мы его погладим смело. (поглаживают ладонями шею сверху вниз)

Чтоб не кашлять не чихать ,надо носик растирать. (указательными пальцами растирают крылья носа)

Лоб мы тоже разотрем, ладошку держим козырьком. (прикладывают ко лбу ладони «козырьком» и растирают его движениями в стороны – вместе)

«Вилку» пальчиками сделай, массируй ушки ты умело. (раздвигают указательный и средний пальцы и растирают точки перед и за ушами)

Знаем, знаем- да- да –да !- нам простуда не страшна! (потирают ладони друг о друга)

3. Итог занятия:

-Вот , ребята, мы и освободили замок. А где же Витаминка? Да вот же она!

-Спасибо, ребята, что вы помогли мне!

Что же нужно делать чтобы быть сильными, ловкими и никогда не болеть ? (нужно заниматься спортом, правильно питаться, соблюдать режим дня, закаляться.)

Витаминка угощает детей.