Путешествие по сказке «Гуси лебеди». Занятие по ФЭМП во второй младшей группе

Автор-составитель:

Носур Наталья Николаевна

воспитатель МАДОУ детский сад №162 города Тюмени

Задачи:

1. Образовательные задачи:

-систематизировать знания детей о геометрических фигурах (форма (треугольник, квадрат, круг), цвет (красный, зеленый), величина (большой, маленький);

-способствовать развитию диалогической речи детей, свободного общения со взрослыми и детьми.

2. Развивающие задачи:

- развивать умение отвечать на вопросы взрослого.

3. Воспитательные задачи:

- формировать социальные навыки;

- вызывать желание сопереживать и помогать героям сказки;

– формирование умения и желания сохранять природу и при необходимости оказывать ей помощь, а также навыков элементарной природоохранной деятельности в ближайшем окружении. 

Предварительная работа.

1. Совместная деятельность: свободное общение по тексту сказки «Гуси лебеди», беседа о героях сказки, рассматривание иллюстраций к сказке; отгадывание загадок о фруктах.

2. Образовательная деятельность в ходе режимных моментов:

-дидактические игры «Большое - маленькое»;

-разрезные картинки и пазлы по сказке «Гуси лебеди»;

-подвижная игра «Гуси лебеди». 

Оборудование: телевизор,  печка, яблонька, ткань для речки, геометрические фигуры, плоскостные яблоки красного и зеленого цвета, плоскостные пирожки большого и маленького размера, корзинки разного размера,  мусор. 

Ход занятия

Дети заходят в группу.

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришли гости.  Давайте дружно с ними поздороваемся и покажем, как мы можем приветствовать друг друга красиво.

Здравствуй, солнце!

Здравствуй, небо!

Здравствуй, вся моя Земля!

Мы проснулись очень рано,

И приветствуем тебя! 

Звук колокольчика.

Воспитатель превращается в волшебницу. 

Волшебница: Доброе утро! Я волшебница.  Я живу в стране сказок. Столько всего интересного происходит в моей сказочной стране!

Но вот в одной сказке произошла беда. Давайте посмотрим на волшебный экран и узнаем, что же там случилось.

Видеосюжет:

Заставка гуси уносят Ваню.

Аленушка (с заставки): Здравствуйте, ребята, очень ваша помощь нужна!  Мама с папой поручили мне присматривать за братцем, а его украли, пока я играла с подружками. Помогите мне найти Ванюшу!

 Волшебница – Ребята, вы узнали, из какой сказки сестрица Аленушка? (ответы детей)

                          -  Кто украл Ванюшу? (ответы детей)

                          - Ребята, поможем Аленушке? (ответы детей)

                          - Тогда я вам помогу в стране сказок оказаться.

Повторяйте за мной волшебные слова:

Ножкой топнем, в ладоши хлопнем

Вокруг себя повернемся, дружно за руки возьмемся,

Глаза закроем, скажем «Ах!» и окажемся в гостях!

В гостях у сказки «Гуси – лебеди!» 

Волшебница: - Итак, вставайте друг за другом и отправляемся в путь спасать Ваню? (дети продвигаются по группе, повторяя слова и движения Волшебницы)

По дорожке, по дорожке

Скачем мы на правой ножке,

И по той же по дорожке скачем мы на левой ножке,

По тропинке побежим и до поля добежим,

Поле чистое в пути, печку видим впереди

Волшебница: Здравствуй, печка! (дети тоже здороваются, говорят: Здравствуй, печка)

Волшебница: Печка, ты ответь скорей, не видала ль ты гусей?

Печка: Я ответить бы вам рада,

             Мне помочь немного надо

Волшебница: - Ребята, печка ждет гостей. Она для них испекла пирожки.

                        - На какую геометрическую фигуру похожи пирожки? (на треугольник)

                          - Давайте поможем печке  разложить пирожки: большие - в большую корзину, маленькие - в маленькую.

д/и «Разложи пирожки по корзинкам» (большие в большую,  маленькие в маленькую)

Волшебница: - Молодцы, ребята, помогли печке разложить пирожки для гостей.

Печка: Спасибо ребята.

             Дальше прямо вы идите,

             там, у яблони спросите.

Волшебница: (говорит слова, продвигаясь вперед, дети за ней делают движения)

По ровненькой дорожке,

шагают наши ножки –

топ-топ-топ

По камешкам по камешкам

прыг-прыг-прыг

Шли мы, шли,

к яблоньке пришли.

Волшебница: Здравствуй, яблонька, (дети здороваются)

                         скажи, скорей

                         не видала ль ты гусей?

Яблоня: Я ответ бы вам дала

               помогите мне сперва.

              Моим веточкам очень тяжело,

              много яблочек поспело.

              Соберите спелые яблочки в корзиночку.

Волшебница: - Ребята, сколько много яблочек на яблоньке. На какую геометрическую фигуру похожи яблочки? (на круг).

                          - Чтобы помочь яблоньке, нам надо собрать только спелые яблочки, а какого цвета спелые яблочки? (они красного цвета)

                            - Соберем их в корзинку (подходите по одному, берите спелое яблочко и кладите  в корзинку).

                             - Ребята, а какого цвета яблочки остались на веточке?

                            - Молодцы ребята, помогли яблоньке собрать спелые яблочки.

Яблоня: Дальше двигайтесь вперед,

               путь вас к речке приведет

Волшебница:   По ровненькой дорожке

 шагают наши ножки

 По камушкам, по кочкам.

 Быстро, быстро мы шагали

 Не споткнулись,  не упали

 Прямо к речке мы попали

          Речка нам ответь скорей

          не видала ль ты гусей?

Речка: я ответ бы вам дала,

             помогите мне сперва.

             Кто-то набросал мусор к  моим берегам.

             Помогите убрать мусор.

Волшебница:  - Ребята, что же делать?

                          - Как же быть? (дети высказывают свои предположения)

                          - Давайте поможем речке, уберем мусор в эту корзинку.

                           - Молодцы, ребята, помогли речке стать чистой.

                           - Запомните: Нельзя бросать мусор в речку!

Речка: Спасибо, вам ребята

            Ох, легко теперь мне стало,

            моя вода снова чистая и прозрачная.

             Лесные жители будут пить чистую воду.

Видела, как гуси к лесу пролетали

быстро крыльями махали 

Волшебница: Ребята, идем дальше. ( подходит и обращается к экрану): 

                        Вот мы и пришли к избушке,

Где живет Яга- старушка,

А вот и Ванечка сидит,

Золотыми яблочками поигрывает.

Баба-Яга отдавай нам Ванюшку,

Баба-Яга: Ладно, ладно, забирайте,

                Но сначала выполните задание

                - Избушка моя уже старенькая стала,

                постройте мне новую избушку,

                у меня и материал уже есть.

 (разнос с геометрическими фигурами)

Волшебница: - Ребята, посмотрите,  из каких геометрических фигур будем строить избушку? Это что?  (треугольник)

                              Это что? ( квадрат)

                           - Проходите к столам, вставайте вокруг. Попробуйте сделать домик (если ребенок не может, то воспитатель дает инструкцию:  возьмите каждый по треугольнику, а теперь возьмите все по квадрату).

                            Воспитатель строит большой дом, дети маленький

- Ребята, посмотрите какой у меня дом (ответы детей: большой), а у вас какие  домики (ответы детей: маленькие).

                           - Молодцы, ребята, теперь Баба-Яга будет жить в новом доме.

Баба-Яга:  - Ну, меня вы удивили,

                    Знаниями поразили.

                    Вижу, что вы старательные да дружные ребята.

                    Отпускаю с вами Ванюшку. (отдает куклу Ваню)

Дети и волшебница уходят, прощаясь с Б.Я.

Волшебница: - Ребята давайте вернем Ванюшку Аленушке и вернемся обратно в детский сад.

                            - Возвращаемся той же тропинкой, по которой мы шли за Ваней.

                            - Маша,  иди вперед по тропинке и веди нас к Аленушке.

На экране Аленушка с Ваней

Волшебница: - Аленушка, вот мы тебе братца вернули!

                        - Видишь, что происходит, когда не слушаешься родителей и оставляешь одного братца. Береги Ваню и слушай родителей!

Аленушка: Спасибо ребята за помощь. До свидания!

(Дети прощаются с Аленушкой и Иванушкой)

Волшебница:  - скажем волшебные слова, чтоб вернуться в д.с.

(звоночек звенит,  Волшебница превращается в Наталью Николаевну  )

В сказке  были не напрасно,

Погостили мы прекрасно

1,2,3,4,5- все мы в садике опять! 

Итог НОД:

- в какой мы сказке побывали?

- кто герои сказки?

- как мы им помогали?

Вывод:

- Дети нужно всегда помогать друг другу, быть добрыми, дружными. И тогда все получится!

Ритуал окончания занятия: давайте еще раз подарим наши улыбки друг другу

Крепко за руки возьмемся,

И друг к другу прикоснёмся,

И друг другу на прощанье

Очень нежно улыбнемся

Воспитатель: Ну что, ребята, понравилось вам в нашем путешествии? 

Список литературы:

1)    И.А. Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» младшая группа.

2)    Под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой,  программа ФГОС «От рождения до школы»

3)    Сказка «Гуси лебеди»

4)    

https://nsportal.ru/detskii-sad/osnovy-finansovoy-gramotnosti/2022/12/04/kvest-igra-gusi-lebedi

https://multiurok.ru/blog/podvizhnaia-fizkul-tminutka-1.html

Cвидетельство о публикации в СМИ» Серия А №0022291