Конспект занятия по ФЭМП в средней группе «Поможем сказочным героям»

Составители:

Т. Е. Шаламова воспитатель

МАДОУ ЦРР детский сад № 158 г. Тюмени 

Цель:

Закрепление умений детей ориентироваться на плоскости (листе бумаги), ориентироваться во времени (части суток)

Задачи:

-Продолжать учить детей считать в пределах -5-

-Упражнять в различении и назывании геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник)

-Развивать умение работать по предложенным схемам.

-Воспитывать интерес к занятию и желание работать в коллективе сверстников.

Оборудование и материалы:

Счётные палочки; карточки с нарисованной ниточкой; карточки –образцы «Домик –теремок»;

Карточки –образцы «Бусы»; Раздаточный материал –геометрические фигуры; Демонстрационный материал- геометрические фигуры разные по цвету и размеру 12 штук; фото материалы –герои сказки «Теремок», телевизор.

Предварительная работа:

Чтение и драматизация сказки «Теремок», математические игры «Найди и назови геометрическую фигуру, отгадывание загадок о животных и частях суток, игры со счётными палочками, образовательная деятельность по ФЭМП.

Индивидуальная работа:

Закрепить умение Тимура, Саши, Марии раскладывать счётные палочки по предложенной схеме 

Словарная работа:

Геометрические фигуры, схема, части суток 

Методическая литература:

Федеральная образовательная программа

Конспекты занятий из Интернет-ресурсов

 Ход ОД

Воспитатель: Доброе утро ребята, давайте поздороваемся с нашими гостями.

Воспитатель: давайте друг друга поприветствуем:

Игра «Приветствие»

«Все мы дружные ребята

Мы ребята –дошколята

Никого не обижаем, как заботиться мы знаем

Никого в беде не бросим

Не отнимем, а попросим

Пусть всем будет хорошо, будет радостно, светло!»

Воспитатель: Ребята, а вы любите сказки? (да)

Тогда, я вас приглашаю в сказку, а в какую вы узнаете, когда отгадаете загадку.

Загадка

Не велик собою дом

Но зато вместителен

Уместиться можно в нём

Самым разным жителям.

Не висит на нём замок, это домик – (ТЕРЕМОК) 

Воспитатель: Молодцы, вы догадались, что это сказка теремок. Мы сейчас с вами отправимся в эту сказку «Теремок». Ребята, только вот беда: злой волшебник заколдовал теремок, он запер двери и просто так не откроет. Что же зверям делать? Мы с вами можем помочь. (выполнить трудные задания)

«Стоит в поле теремок, он ни низок –ни высок, вдруг к теремку подбежала мышка и просит впустить её в теремок»

Но сначала нужно выполнить задание от мышки: «Игра «Найди и назови»

Воспитатель: Плачет бедная «ква-ква, помогите детвора!»

-Ну, что поможем лягушке? Проходите к столу, занимайте свои места. Посмотрите на тарелочках лежат фигуры, что за фигуры? Как называются? (круг, квадрат, треугольник- геометрические фигуры)

-Молодцы! И вот такие карточки с ниточками, положите эти карточки перед собой и на эту ниточку мы будем выкладывать бусы для лягушки, вы внимательно слушайте какую фигуру я назову, такую вы выкладывайте у себя на ниточке (дети выкладывают бусы, после чего сравнивают с образцом, слева направо)

-У всех получилось правильно? И с этим заданием вы справились! Замечательно. 

«Теремочек дверь открыл,

лягушку жить к себе впустил

Стала лягушка с мышкой жить

Песни петь и не тужить»

-Сколько теперь зверей в теремке? (два)

-Какой по счёту лягушка прискакала? (второй)

«Стоит в поле теремок

Он ни низок, ни высок,

Вдруг из леса на полянку

Прибежал ушастый зайка

Скок-поскок! Скок-поскок!

Поиграть с собой зовёт»

-Поиграем с зайкой? 

«Зайчики» (Физминутка)

«Девочки и Мальчики,

представьте, что вы зайчики

Раз, два, три, четыре, пять

Начал заинька скакать!

Лапки вверх и лапки вниз,

на носочки подтянись!

Влево, вправо наклонись,

Наклонись и поднимись!

Зайке холодно сидеть

Надо лапочки погреть

Зайке холодно стоять

Надо зайке поскакать!

Девочки и мальчики,

представьте, что вы зайчики!

Кто –то зайку напугал!

Зайка –прыг, и ускакал!

«Стоит в поле теремок

он ни низок, ни высок 

Вдруг из леса к теремку прибежала лисичка»

-Задание. Лисичка (Части суток)

-«Солнце яркое встаёт, петушок в саду поёт

Наши дети просыпаются, в детский садик собираются» Когда это бывает? (утром)

-«Солнце в небе ярко светит на прогулку идут дети» Когда это бывает? (днём)

-«Солнце красное зашло

Белка прячется в дупло,

Дрёма в гости к нам идёт

Сказку он с собой ведёт»

Когда это бывает? (вечер)

-«В небе звёздочки горят, птицы спят и рыбки спят, спят цветы в саду на грядке, ну а мы в своих кроватках»

Когда это бывает? (ночь) 

-Ребята, давайте посчитаем сколько зверей в теремке? (1,2,3,4)

-А, к теремку пришёл 5.медведь.

Сколько стало зверей больше или меньше? (больше)

-На сколько больше? Почему?

-Давайте посчитаем сколько стало зверей в теремке. (1,2,3,4,5)

Молодцы!

-Какой по счёту прибежала мышка?

-Какой по счёту прискакала лягушка?

-Какой по счёту прибежал зайчик?

-Какая по счёту пришла лисичка?

-Каким по счёту пришёл медведь?

Вы ребята, молодцы! Правильно ответили на все вопросы, Вы помогли справиться с колдовством злого волшебника. А теперь давайте построим теремочек из счётных палочек, чтобы звери в нём жили дружно и счастливо.

Конструирование теремка (домика)

(по образцу)

Итог: Ребята наше путешествие по сказке «Теремок» подошло к концу.

Вспомните как мы помогали мышке попасть в теремок? (игра «Найди и назови»)

-А, лягушке? (Бусы)

-А, что мы делали вместе с зайкой?

(физминутка)

-Как помогали лисичке? (отгадывали загадки о частях суток)

-Как помогали Медведю (считали и сравнивали)

Молодцы ребята! За то, что вы помогли зверям из Сказки «Теремок» и помогли разрушить колдовство злого волшебника

Я вам приготовила вознаграждение (наклейки –смайлики)

«Cвидетельство о публикации в СМИ» № 0021940