Воронина Наталья Геннадьевна |
Воронина Наталья Геннадьевна
старший воспитатель МАДОУ «Нижнетавдинский детский сад «Колосок»
В 2000 году окончила «Тюменский педагогический колледж № 1», в 2003 году «Ишимский Государственный педагогический институт им.П.П.Ершова». Имею высшую квалификационную категорию. Педагогический стаж работы -18 лет, в данной должности -6 лет.
Мой девиз «Успешный педагог, успешный ребенок»
Личные заслуги и достижения:
В 2015 г.награждена Почетной грамотой Управления образования администрации Нижнетавдинского муниципального района, В 2017 г. награждена Почетной грамотой Департамента образования и науки Тюменской области, в 2015 и 2017 г. отмечена Благодарственными письмами депутата Тюменской областной Думы В.Ю.Пискайкиным, в 2020 – благодарственное письмо директора МАДОУ «Нижнетавдинский детский сад «Колосок». Награждена дипломом 3 степени в региональной выставке «Современная образовательная среда молодой семьи». Победитель районного конкурса «Воспитатель года – 2014», участник областного конкурса «Педагог года - 2014» в номинации «Воспитатель года». Победитель областного конкурса образовательных проектов «Мой мир». Обладатель сертификата Тюменской областной думы за подготовку призера V регионального фестиваля – конкурса детского творчества «У колыбели таланта». Участник VII Областного фестиваля – конкурса тематических проектов «Питание и здоровье» в номинации «Здоровое питание». Обладатель диплома 3 степени районного конкурса «Лучшее новогоднее оформление дошкольного образовательного учреждения». С 2015 года - руководитель МО воспитателей и узких специалистов МАДОУ «Нижнетавдинский детский сад «Колосок».Являюсь активным участником различных образовательных семинаров, мастер – классов, методических мероприятий, курсов повышения квалификации, практикумов, вебинаров, форумов, конкурсов, выставок, марафонов, акций, фестивалей и т.д. Активно распространяю свой опыт работы на сайте образовательного учреждения, на портале «Детские сады Тюменской области» и в группе «ВКонтакте».
Основными показателями и результатами работы педагогов по обеспечению эффективного функционирования и развития нашего образовательного учреждения считаю – их высокий профессионально – личностный рост, выражающийся в повышении квалификационной категории, своевременное курсовое обучение и творческой активности в методической и педагогической работе с детьми, родителями, коллегами на различных уровнях. Педагоги постоянно принимают активное участие в конкурсах различного уровня и занимают призовые места. Анкетирование и опросы показывают высокий уровень удовлетворенности родителей качеством образования детей и уровень личностного развития детей и освоения образовательной программы. Постоянная работа над ростом и развитием, позволяет педагогам вести работу в направлении дополнительного образования детей нашего учреждения в каждой группе на высоком уровне. Опытные педагоги становятся наставниками для молодых специалистов, повышая уровень их профессионального развития. Помощники воспитателя являются активными участниками образовательного процесса, а так же участниками профессиональных конкурсов и мероприятий, что позволяет повысить качество работы всего коллектива.
Считаю, что одним из успешных условий успешной работы педагога в современном образовательном учреждении является оказание реальной, действенной и своевременной помощи педагогам. Поэтому разрабатывая методические материалы, учитываю возможность каждого педагога найти новые методы и формы работы для успешного взаимодействия с детьми и родителями. Учитываю потребности в приобретении знаний, умений, способов деятельности, позволяющих оптимальным образом реализовать стоящие перед педагогом задачи по обучению и развитию.
Методические проекты - «Разноцветное детство», «Летняя радуга детства», «Азбука лета», обеспечивает работу нашего образовательного учреждения в режиме креативного развития предметно – развивающего пространства в летний период и поддержки здоровьесберегающих технологий.
Разработка и реализация авторского исследовательского проекта «Доброе семя – добрыйвсход!», дает возможность в развитии профориентированныхнаправлений в дошкольном образовании, ознакомление дошкольников с сельскохозяйственными профессиями через создание макета фермерского хозяйства.Разработка методических кейсов по теме «Современные технологии в дошкольном образовании», вовлекают педагогов в деятельность и диалог, позволяя иметь за собой свободный обмен мнениями и эффективно использовать в работе с родителями.Для изучения новых нормативных документов, методических материалов, оказание помощи в самообразовании, мною был разработан интерактивный педагогический лепбук «Полезные ресурсы». Педагог имеет возможность изучить материал в удобное для него время.
Для стимулирования интереса и мотивации к самообразованию разработаны открытые демонстрационные площадки педагогов «landing – skils». Наглядные материалы и разработки педагогов, стимулируют молодых специалистов к внедрению в свою работу опыт своих коллег, а также имеют обучающий характер для родителей нашего корпуса.
Авторские программы дополнительного образования детей разработаны мной и апробированы на протяжении 5 лет. Программа «Планета маленьких дизайнеров», удобна для планирования работы педагога на занятии по нетрадиционным техникам творчества. Программа «АКВАрисовашки», позволяет изучить опыт работы по рисованию на воде и использовать в работе, как дополнительный ресурс. Программа«STEM –labmusik», новый ресурс по обучению дошколят современным образовательным технологиям посредством науки и программирования.Мною были разработаны конспекты занятий для использования педагогами в образовательной деятельности с детьми: «Все на представление!», «В гостях у Кузьки», «Сыщики в цирке», «Лего – приключение», «Фокусники на гастролях», «Дизайнеры в гостях у ребят» и т.д. Методические пособия и мастер – классы разработаны для активизации педагогов в работе с детьми : «Зимой мы не скучаем», «Как организовать ботанические прогулки в детском саду», «Увлекательный осеннийквест», «Кофейная живопись или АРТрисование», «Пищевая пленка, как ресурс для творческого рисования младших дошкольников», «Эксперементы с овощами», «Такое сладкое слово – сахар» и т.д..Разработаланастольные дидактические пособия:Пазл «Красота родного села», «Математика в рисунках, «Волшебные сказки для сна», игровое пособие «Поле чудес», «Здоровье», «Дидактическое пианино», «Шкатулка народного творчества», «Волшебная лампа», «Сыщики», «Вкусное кафе», «Робо - лабо»и т.д.. Методические пособия «На привале», «Русская изба», «Из прошлого в будущее», «История одной открытки», «Музей новогодней игрушки», «75 - летию победы посвящается», «Музей игрушки», созданы для работы педагогов в открытом музейном пространстве детского сада и дают возможность проводить открытые мероприятия, экскурсии, викторины, занятия, тематические вечера. Для работы педагогов с детьми ОВЗ и с семьями, имеющими детей с ограниченными возможностями, разработала комплекс консультаций «Работа с детьми ОВЗ - Мы вместе». «Лучики солнца» - консультативный комплекс, который включают в себя рекомендаций по работе с одаренными детьми. Создала журнал «Методическая помощь воспитателю, куда вошли статьи : «Семь правил для воспитателя», «Выносное оборудование в летнее время», «Какую роль выполняет педагог в игре детей на прогулочном участке», «Предметно – пространственная среда, как условие развития личности», «Содержание группового пространства», «Авторский взгляд на моделирования развивающей среды группы» , «Кейс – технологии в ДОУ», «Оформляем участки в зимний период», «Сюжетно – ролевая игра на современном этапе», «Проектная деятельность в ДОУ», «Дидактические игры по теме «Здоровье», «Финансовая грамотность» и т.д.
По различным направлениям, вопросам и потребностям педагогов и родителей, разрабатываю лифлеты, брошюры, памятки, буклеты, информационные плакаты, лэпбуки.
Таким образом, любовь к своей профессии + использование в работе инновационных направлений и технологий, дают положительные результаты в работе с детьми и встают в основу изучения, обобщения и распространения педагогического опыта каждого специалиста в нашем учреждении.
Видеоролик «Обучающий практикум для педагогов «Играем с Микиботом»
Уважаемые конкурсанты и гости!
22-24 февраля 2021 года состоялось онлайн-голосование за приз зрительских симпатий областного конкурса «Лидеры дошкольного образования».
Победителей, занявших I, II, III призовые места определило профессиональное жюри по сумме полученных баллов. Все участники конкурса, не занявшие призовых мест, награждаются дипломами участника. Подробнее >>>
Подведение итогов, объявление победителей конкурса состоится на интернет-площадке «Детские сады Тюменской области» 26 февраля 2021 года:
http://tmndetsady.ru/konkursyi/lideryi-DO/
