«Город Ялуторовск - наша малая родина»

Участники выставки - конкурса:

Анастасия Николаевна Федорова,

Лидия Антоновна Комарова,

 воспитатели,

МАУДО "Детский сад №9",

 г.Ялуторовск, 2017г

Экологический плакат

«Город Ялуторовск - наша малая родина»

Экологический плакат «Город Ялуторовск - наша малая родина»предназначен для занятий с детьми подготовительной группы.

Цель работы с экологическим плакатом: создание природоохранной мотивации у дошкольников.

Данное пособие разработано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования.  Плакат может быть использован для решения широкого круга образовательных и воспитательных задач по образовательным областям основной образовательной программы дошкольного образования:

1. Социально-коммуникативное развитие:

• Формировать представления об истории и природе родного  города;
• Познакомить детей с проблемами загрязнения окружающей среды и как это сказывается на человеке и живой природе;
• Формировать бережное отношение к природе родного города и страны;
• Формировать модель поведения в природе;
• Развивать навыки природоохранной деятельности на доступном возрасту материале;
• Содействовать планированию совместной работы, контролю своих желаний, согласованию с партнерами по деятельности своих действий;
• Формировать понимание значения собственных усилий для получения качественного результата.

1. Познавательное развитие:

• Создать условия для активного освоения особенностей  природы родного города;
• Формировать представления о растениях и животных  города Ялуторовска;
• Формировать представление о природном ландшафте родного города;
• Развивать умение определять объекты природы, нуждающиеся в помощи человека и его защите;
• Развивать умение устанавливать причинно-следственные связи между  деятельностью человека и её влиянием на природу, прогнозировать эффект своих действий;
• Поддерживать самостоятельную поисково-исследовательскую деятельность (наблюдение, поиск информации);
• Вовлекать детей в проектную деятельность, предоставлять возможность для исследования различными способами доступных предметов и явлений, самостоятельной защиты проектов;
• Включать детей в проблемные ситуации, практические эксперименты, исследования («Что будет, если?», «Что будет, если я сделаю то или это?»);
• Учить бережно относиться к живой и неживой природе, предвидеть положительные и отрицательные последствия своего вмешательства;
• Формировать представление о целостности природы и взаимосвязи её компонентов;
• Знакомить с разнообразием водоёмов, причинами и последствиями их загрязнения, необходимостью охраны;
• Развивать познавательную активность детей, вовлекая их в практическую реализацию проектов  «Деревья родного города», «Я за чистоту города» и т.д.;
• Формировать понимание того, что жизнь человека на Земле зависит от окружающей среды (чистый воздух, вода, лес и т.д.)
• Развивать навыки природоохранной деятельности по сохранению малой родины.

1. Речевое развитие:

• Развивать связную речь при составлении рассказов по наглядной опоре;
• Совершенствовать умение использовать разные части речи в точном соответствии с их значением и целью высказывания;
• Обогащать словарь;
• Развивать умение составлять творческие рассказы.

1. Художественно-эстетическое развитие:

• Создать условия для совместного сдетьми создания экологического плаката - карты города;
• Создавать условия для свободного, самостоятельного экспериментирования  с изобразительными материалами при работе над созданием плаката;
• Развивать умение передавать изображение объектов природы с помощью разных изобразительных техник;
• Развивать умение схематично  изображать   карту города, природоохранные знаки;
• Развивать эстетическое отношение к родному городу, его природе.

1. Физическое развитие:

• Побуждать детей к исследовательскому туризму по объектам природы родного города.

Экологический плакат «Город Ялуторовск - наша малая родина» является  элементом реализации регионального компонента  основной образовательной программы дошкольного образования МАУДО «Детский сад №9».

Данный плакат был создан детьми группы под руководством воспитателей Федоровой Анастасии Николаевны и Комаровой Лидии Антоновны при разработке проекта "Охранять природу, значит охранять Родину".Идея проекта заключалась в создании природоохранной мотивации у детей, накоплении сведений об объектах родной природы и применение их в деятельности, в формировании интереса к экологическому туризму.

Приемы работы с экологическим плакатом

1. Составление рассказов типа "Речка просит помощи", "Лес весной: крик о помощи", "Занесите нас в Красную книгу".
2. Прокладка на экологическом плакате маршрутов для экологических терренкуров, изучение объектов природы на местности, определение перечня природоохранной деятельности, изготовление знаков "Берегите природу" и размещение их на плакате.
3. Составление творческих рассказов типа "Что было бы, если бы  все птицы улетели», «Что было бы, если осушить болота», «Что было бы, если вырубить рощу Декабристов" и выкладывание на плакате меток, показывающих отсутствие названных объектов, формулирование вывода.
4. Презентация экологического плаката родителям и детям старших групп.
5. Составление загадок об объектах природы, изображенных на плакате.
6. Проведение викторины "Знай и люби свой край" на материале собственных загадок об объектах природы, изображенных на плакате.
7. Работа в малых группах: дети выбирают объекты для изучения, разрабатывают перечень природоохранных дел для данных объектов.  По окончании работы групп дети делают презентацию-защиту своих проектов. На плакате помещаются значки, указывающие на планируемую работу и  предполагаемый результат этой деятельности.
8. Экологический плакат "Город Ялуторовск - наша малая родина" может стать началом работы  по созданиюлэпбуковна темы "Птицы нашего города", "Деревья вокруг нас" и т.д.
9. Дидактические игры

Игра «Что где растет?»

Задача: развивать умение детей классифицировать растения по месту произрастания.

Педагог рассказывает о растении, называя его характерные особенности. Дети выбирают место обитания и обосновывают свой ответ, затем прикрепляют картинку с изображением этого растения на соответствующее место на карте. Игра может происходить в виде викторины, где используются рассказы-загадки, т.е. растение не называется, нужно угадать, что это и где произрастает, а затем найти на карте правильный ответ.

Игра «Кто, где живёт?»

Задача: закреплять умение соотносить особенности  животных и места  их обитания.

Педагог рассказывает о животном, называя его характерные особенности. Дети выбирают место обитания и обосновывают свой ответ, затем прикрепляют картинку с изображением этого животного на соответствующее место на карте. Игра может происходить в виде викторины, где используются рассказы -загадки, т.е. животное не называется, нужно угадать кто это и где обитает, а затем найти на карте правильный ответ.

Игра "Фотограф"

Задача: развивать умение составлять описательные рассказы о любимом уголке природы родного города.

Педагог предлагает детям стать фотографами, сделать из ладоней объектив фотоаппарата, выбрать на плакате самый интересный кадр и рассказать о нем.

Уважаемые конкурсанты и гости!
С 15 мая с 12-00 по 19 мая до 20-00 2017г. на портале состоялось онлайн - голосование за "Приз зрительских симпатий". (Определилось 4 победителя, по 1 из каждой номинации)
ИТОГИ ГОЛОСОВАНИЯ >>>

1,2,3 МЕСТО в выставке - конкурсе определяет жюри. (12 конкурсантов)

16 победителей будут торжественно награждены 23 июня в Большом зале заседаний Тюменской областной Думы.

Лауреаты I, II и III степеней награждаются дипломами, ценными подарками и благодарственными письмами заместителя председателя Тюменской областной Думы.
Каждый участник получает сертификат, подтверждающий участие в региональном мероприятии.

Оставляйте содержательные комментарии, их количество подсчитываться не будет.