Макет «Почва – живая Земля».

Участник выставки - конкурса:

Смольникова Марина Федоровна,

воспитатель.

МАДОУ д/с №172 города Тюмени.

Авторское пособие

макет «Почва – живая земля» (состав почвы)

(для детей 4-7лет)

Предлагаем  вашему вниманию обучающее и развивающее пособие макет «Почва – живая Земля».

ЦЕЛЬ: ознакомление детей с понятием «почва» на основе опытов, её составом и ценностью для обитателей растительного и животного мира.

Задачи:

-знакомство с разными видами почв;

-повышение заинтересованности в овладении навыками экспериментальной и продуктивной деятельности;

- формирование предпосылок экологической культуры дошкольников.

Пособие выполнено  в виде настольного макета почвенного разреза. За основу взят  прозрачный пластиковый контейнер, в котором расположены почвенные горизонты:

1 слой – твердые породы;

2 слой – песок;

3 слой – плодородная почва (расположены дождевые черви,  выполненные детьми из пластилина)
4 слой – древесный и травяной опад  (кора сосны, веточки сосны, сухие листья дуба).

В почву макета посажено  живое комнатное растение Сансевиерия.

На поверхности древесно-тровяного опада размещены мелкие игрушки насекомых (пчела, муравей) и земноводных (ящерицы и змеи) имитируя их реальную жизнь.

  Познавательное развитие:  

- развивать экологическое мышление в процессе исследовательской и опытнической деятельности детей;

- расширять и уточнять знания детей об окружающем мире.

Эксперименты:

1. Виды почв.
2. Из чего образована почва?
3. Свойства почвы.

 Опыты:

1. Сухая и влажная почва.
2. Воздух в почве.
3. Состав почвы.

 Беседы:

1. «Образование почвы»
2. «Как сохранить почву?»
3. «Влажная почва. Ее свойства»
4. «Что содержится в почве?»
5. «Песок и глина».

НОД «Знакомство со свойствами и составом почвы»

НОД «Свойства песка и глины».

Проект «Огород на подоконнике».

Социально-коммуникативное развитие.

- воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми;

- воспитывать бережное отношение к окружающему миру.

Речевое развитие:

- учить общаться в процессе экологической игры, формировать умение выражать свои мысли;

- расширять словарь: почва (плодородная, каменистая, мягкая, твердая, влажная и др.);  подземные и наземные животные (дождевые черви, личинки,  кузнечики, пауки, ящерицы и др.).

Художественно-эстетическое развитие

- побуждать развитие фантазии, творческого воображения.

Рисование на тему: «Подземные жители», «Растения и почва», «Насекомые Земли»

Применение данного пособия в дидактических и речевых играх:

«Что где растёт?»

Цель: Формировать знания о растениях, которые растут в разных почвах.

«Что у нас под ногами?»

Цель: Формировать у ребёнка познавательный интерес к природе, развивать наблюдательность, мыслительную активность.

«Составь рассказ по мнемокарте»

Цель: формировать у детей интерес к составлению связного рассказа; расширять словарный запас, развивать связную речь дошкольников.

Уважаемые конкурсанты и гости!
С 15 мая с 12-00 по 19 мая до 20-00 2017г. на портале состоялось онлайн - голосование за "Приз зрительских симпатий". (Определилось 4 победителя, по 1 из каждой номинации)
ИТОГИ ГОЛОСОВАНИЯ >>>

1,2,3 МЕСТО в выставке - конкурсе определяет жюри. (12 конкурсантов)

16 победителей будут торжественно награждены 23 июня в Большом зале заседаний Тюменской областной Думы.

Лауреаты I, II и III степеней награждаются дипломами, ценными подарками и благодарственными письмами заместителя председателя Тюменской областной Думы.
Каждый участник получает сертификат, подтверждающий участие в региональном мероприятии.

Оставляйте содержательные комментарии, их количество подсчитываться не будет.