Краткие заметки в блокноте… членов жюри конкурса в номинации «Воспитатель года»

Магомедова Валерия Генриховна, член жюри конкурса «Педагог года Тюменской области – 2013» в номинации «Воспитатель года». Передо мной на столе лежит блокнот, листаю его, читая записи, невольно возвращаюсь в прошедшие четыре дня конкурсных мероприятий, анализирую. Не покидает ощущение, что мы робко движемся по пути проб и ошибок в поисках оптимальной модели взаимодействия с детьми, которая бы обеспечила их разностороннее развитие.  Думаю, что каждый из нас ловил себя на мысли, что получил обилие информации к размышлению и очень сложно сосредоточиться на чём – то одном, найти время глубоко в этом разобраться. Зато уже сейчас знаю, чего хочу: чтобы завтрашний день детей, приходящих в группы нашего детского сада, был совершенно не похож на сегодняшний. Для себя шаг за шагом выстраиваю подход к дальнейшей работе с учётом увиденного в рамках конкурса.

Первое – всё связано. В мире, в организме, в формировании основ личности ребёнка. Учитывая принцип интеграции образовательных областей, важно развивать мыслительные функции грамотно заданными вопросами, двигаясь от простого к сложному. Одновременно создавать возможности для действий детей не по инструкции, моделируя проблемные ситуации.  

Второе – наше намерение в том, чтобы каждый ребёнок, прожив день в детском саду, чувствовал себя счастливым и здоровым. Возможно, начать с развития у воспитателей способности быть гибкими, мобильными, уметь отойти от плана, поставить ребёнка в ситуацию выбора деятельности, идти за желаниями детей, умело реализуя поставленные образовательные задачи.

Третье – использовать новые технологии, и в то же время опираться на личный опыт ребёнка.

И четвёртое, - слушать и слышать тех, для кого мы трудимся. Избавиться от репродуктивной выдачи информации детям считаю необходимостью. Воспитатель, уйдя на второй план и изнутри управляя образовательным процессом, сможет выстроить диалоговое общение с детьми.

Быть вместе с детьми, а не над детьми, как же это не просто, если не сломаны стереотипы, но… дорогу осилит идущий!

Благодарю всех участников конкурса и членов жюри за живое общение, за огромное счастье чувствовать ваш пульс и трудиться в одном ритме для добрых, открытых и развивающихся детей!

Передо мной на столе – блокнот члена жюри, листаю, читая записи, натыкаюсь на высказывание Станислава Лема, напечатанное на странице: «За каждым углом лежат новые направления». Заканчивая заметки, думаю, что завернув за угол, мы теперь точно найдём направление движения.

Суетина Елена Васильевна, заместитель заведующего МАДОУ д/с № 118 города Тюмени  «Найти в душе дитяти уже знакомый образ, и на нем строить обучение» (К.Д. Ушинский) Придет время, и мы научимся в диалоге с ребенком «доращивать», имеющиеся у малышей спонтанные понятия до культурного уровня!

У каждого человека есть в жизни моменты, которые невозможно забыть. Конкурс профессионального мастерства «Воспитатель года 2013» - это как раз тот момент незабываемых впечатлений, как в жизни конкурсантов, так и членов жюри.

Позади - трудные, но увлекательные состязания профессионалов воспитания и обучения «Детских душ!»

 В справедливой и упорной борьбе право участвовать в супер – финале  завоевали пять лучших педагогов  из города и области, набравшие в течение соревновательных  дней  наибольшее количество баллов. 

У каждой из них появилась еще одна возможность доказать, что они лучшие, проявить себя в мастер-классе с аудиторией взрослых, ответить на вопросы жюри, принять участие в «Открытой дискуссии».

 Самым запоминающимся для меня стал мастер-класс «Мультипликационный фильм своими руками» -  Лободы Натальи Васильевны,  город Ишим.

 Спросите почему?  Дети больше всего на свете любят сказку, а скорее чудеса, свершающиеся в ней.

Малышам  не бывает много праздничного, яркого, чудесного, а ведь многого, из выше перечисленного,  они будут лишены во взрослой жизни, так пусть хотя бы в детстве научатся свершать «Волшебство мультипликации», собственными руками!

В сложной и упорной борьбе победил сильнейший!

А сила оказалось -  в любви к детям, в приветливом  и добром отношении к ним, в умение слышать воспитанников и жить их мыслями и проблемами.

Победитель конкурса профессионального мастерства «Педагог года 2013», Гелеханова Анастасия Васильевна, мечтавшая стать воспитателям с детства, она четко понимает позицию педагога дошкольного образования – смотреть на обыденную реальность глазами детей, окружать их заботой, вкладывать частицу души, и гордиться своей профессией!

Хочется  пожелать  конкурсантам и воспитателям творческих успехов, богатство и разнообразие форм, методов, приемов которые бы учили дошкольников мыслить, искать, обобщать, деятельность с детьми должна быть с родни живому организму, способной изменяться, подчиняться  высказываниям детей, их жизненному опыту и настроению.

Так же выразить слова благодарности организаторам  данного конкурса. Было сделано все,  чтобы    пять конкурсных дней стали одними  из самых ярких и добрых в жизни конкурсантов и жюри.  Так же за предоставленную возможность профессионального роста и открытия для себя секретов педагогического мастерства.

Епанчинцева Ольга Юрьевна, заместитель заведующего МАДОУ детский сад №7 присмотра и оздоровления города Тюмени Подведены итоги конкурса профессионального мастерства Педагог года Тюменской области 2013, определен победитель, но это не значит, что дистанция, по которой движется дошкольное образование, закончена. Открылись новые пути развития в управлении педагогическим коллективом, который с нетерпением ждал моего возвращения в детский сад.

Что же мне позволил приобрести данный конкурс:

К- креативность мысли с отрывом от реальной ситуации,

О- ощущение непосредственности в общении с детьми, несмотря на неожиданные детские вопросы и не запланированные ситуации,

Н- новые подходы к организации детский активности, деятельности, творчества,

К- конкретность выбора содержания, определение ценности информации из непрерывного потока,

У- уверенность в том, что у дошкольного образования перспективное будущее,

Р- радость от общения с конкурсантами,

С- стремление к внедрению новых форм работы, способствующих профессиональному росту педагогического коллектива.

Каждая новая встреча с людьми, это бесценный опыт общения и взаимодействия, я благодарна за этот опыт всем конкурсантам и членам жюри.