Детско-родительское занятие «Спасем зайчика из снежного плена»

Авторы:

педагог - психолог    

Байкова Ольга Сергеевна,

социальный педагог  

Хамидуллина Ирина Назиховна

МБДОУ д/с ОВ "Золотая рыбка" г. Лянтор

Цель занятия: способствовать гармонизации детско-родительских взаимоотношений через организацию совместной деятельности с использование методов телесно - ориентированной терапии.

Задачи:

1. Обучать способам позитивного общения детей и родителей, совершенствовать их навыки сотрудничества в диаде «мама-ребенок».
2. Развивать воображение, тактильное восприятие и общую моторику.
3. Воспитывать бережное отношение к партнерам.
   
   1. I.                  Организационно – мотивационная часть.
   1. Упражнение - приветствие «Ладошки» выполняется под музыкальное сопровождение Л. Хисматуллиной из альбома  «Пой, играй, танцуй малыш».

Добрый вечер, ребята, давайте научим наших пап и мам весело и задорно здороваться.

1. II.               Основная часть.

1. Упражнения «Зайка – ветерок» Л. Хисматуллиной из альбома «Пой, играй, танцуй малыш», «Зайка серенький…».

Психолог: «Ребята наш зайка попал в снежный плен. Нам его нужно спасти, и помогут нам в этом  стихии».

1.  Игра «Четыре стихии», направлена на развитие внимания, координацию движений.  Выполняются движения под словесную инструкцию. (Вода – плывем, воздух – летим, земля – приседаем, огонь – вращаем руками).

Ребята и родители, вы должны быть очень внимательными и правильно выполнять движения.

3.  Упражнение  «Друг к дружке» (под музыкальное сопровождение дети с мамами стараются обогреть друг друга). Как мы можем обогреть и согреть нашего зайчика (ответы детей и родителей).  Ребята, огонь нас согревает, давайте и мы с вами подарим друг другу тепло наших объятий.

4. Игра «Кто дальше дунет» (для игры приготовлены шарики из ваты)

Ребята, а как  воздух поможет спасти зайчика? Ответы детей и родителей: согревает, поднимает, удаляет, охлаждает. Давайте попробуем сдуть снежный ком.

5. Звучит музыка, из сугроба выходит зайчик (ребёнок подготовительной группы).

Зайчик "Ребята, спасибо вам за помощь. Меня зовут радужный зайчик. Я веселый, радостный и добрый.  Если человек видел меня, у него сразу поднималось настроение, ему хотелось смеяться, веселиться, радоваться.   Самая заветная моя мечта, чтобы как можно больше людей были счастливы, но я один, а людей на свете очень много. И тогда у меня  возникла очень интересная идея. Я  нарисовал прямо на небе, волшебными красками волшебную очень большую радугу, она была такая огромная, что ее могли видеть сразу очень много людей, и кто видел эту радугу сразу начинали улыбаться, у них поднималось настроение и даже сбывались желания, особенно если эти желания сказать громко.

Ребята за то, что вы спасли меня из плена, я хочу с вами поделиться радугой. Смотрите, эта радуга не простая в ней каждый цвет   что-то обозначает:

- синий – скажите друг другу ласковое слово

- красный – поцелуйте друг друга

- желтый – подарите улыбку

- зеленый – дружеские объятия.

А теперь давайте поиграем с радугой.     

6. Игра «Дружная радуга». Все встают в круг и берут в руки разноцветный «парашют», а зайчик бросает снежки на парашют, задача играющих, не уронить снежки.

1. III.            Заключительная часть.

7.  Творческая работа в детско-родительских парах. (трафарет зайчика и пластилин).

Давайте для зайчика приготовим сюрприз.   У нас есть  трафареты зайцев. Посмотрите внимательно, чего у них не хватает? (ответы детей). Правильно! Ребята, у нас есть волшебный пластилин, который поможет превратить  зайку в доброго и веселого. Ребята с мамами выполняют работу в течение 3-4 минут.

Фото №7

8. Зайка «Спасибо вам ребята и родители, отличные у вас получились зайцы».

Психолог. А теперь расскажите, что вам понравилось на нашей встрече.