« Путешествие с Югоркой» Развитие у детей интереса к Малой Родине

Пятый год жизни. Средняя группа

Шестой год жизни. Старшая группа.

Седьмой год жизни. Подготовительная группа

Моя семья

Представление о семейных делах, событиях жизни (совместный отдых, приобретение домашних животных, посещение кафе, зоопарка, цирка, новоселье, выезд на дачу). Участие в ситуациях "добрых дел", направленных на членов семьи.

Обогащение представлений о семье, семейных и родственных отношениях: члены семьи, ближайшие родственники по линии матери и отца. Понимание того, как поддерживаются родственные связи (переписка, разговор по телефону, посещения, электронная почта), как проявляются в семье забота, любовь, уважение друг к другу. Знание некоторых семейных традиций, любимых занятий членов семьи. Представления о поведении в случае болезни кого - то из членов семьи, некоторые правила помощи больному. Правила отношения к пожилым людям в семье.

Активное проявление добрых чувств по отношению к родителям, близким родственникам, членам семьи. Представления о семейных и родственных отношениях, некоторые сведения о родословной семьи. Досуг семьи, взаимные чувства, правила общения в семье, семейный бюджет, значимые и памятные события. Гордость своей семьей, умение выразить близким свою любовь, внимание, готовность помочь. Интерес детей к школьным годам родителей, желание общаться в семье на школьную тему. Знание стихов, песен о школе, школьниках.

Мой город

Освоение представлений о названии родного города некоторых городских объектах, видах транспорта. Овладение отдельными правилами поведения на улице, в транспорте. Участие в создании рисунков, аппликаций, поделок на тему " Мой город".

Освоение представлений о своем городе –особенностях города (местах отдыха и работы близких, основных достопримечательностях). Освоение представлений о названии ближайших улиц, назначении некоторых общественных учреждений города - магазинов, поликлиники, больниц, кинотеатров, кафе. Понимание особенностей правил поведения в общественных учреждениях города.

 Освоение представлений о родном городе - его гербе, названии улиц, некоторых архитектурных особенностях, достопримечательностях. Понимание назначения общественных учреждений, разных видов транспорта. Овладение представлениями о местах труда и отдыха людей в городе, об истории города и выдающихся горожанах, традициях городской жизни.

Моя малая Родина

"Природа ХМАО"

Знакомство с новыми представителями животных и растений. Выделение разнообразия явлений природы ( моросящий дождь, ливень, туман и.т.д.), растений и животных. Распознавание свойств и качеств природных материалов (сыпучесть песка, липкость мокрого снега и т.д.). Сравнение хорошо знакомых объектов природы и материалов, выделение признаков отличия и единичных признаков сходства.

Различение и называние признаков живого у растений, животных и человека (двигаются, питаются, дышат, растут).

Накопление фактов о жизни животных и растений в разных средах обитания, установление связей приспособления отдельных хорошо знакомых детям растений и животных к среде обитания (рыбы живут в воде: плавают с помощью плавников, дышат жабрами т.д).

Распределение животных и растений по местам их произрастания и обитания (обитатели леса, луга, водоема и т.д.).

Проявление интереса к родному краю. Освоение представлений о ее столице, государственном флаге и гербе. Освоение представлений о содержании основных государственных праздников ХМАО - Югры, ярких исторических событиях, героях  ХМАО -Югры.

Понимание многообразия россиян разных национальностей - особенностей их внешнего вида, одежды, традиций. Развитие интереса к сказкам, песням, играм народов ХМАО. Развитие толерантности по отношению к людям разных национальностей. Понимание того, что все люди трудятся, чтобы жить счастливо и сделать свою страну богатой и счастливой.

 Понимание, что у округа  есть свои достопримечательности, традиции, свои флаги и гербы. Развитие интереса к жизни людей  -

"Природа ХМАО"

Уточнение и расширение представлений дошкольников о многообразии растительного и животного мира Ханты - Мансийского  автономного округа. Освоение представлений детей о лесе, как сообществе растений и животных; о лиственном и хвойном лесе. Расширение представлений детей о деревьях, различать 4-5 деревьев по листьям, коре, расположению хвойных: берёза пушистая, осина, ель обыкновенная, сосна обыкновенная , кедр; называть 2-3 кустарника: рябина сибирская, ива корзиночная, черёмуха обыкновенная; ягоды растущие в тайге и на болоте: черника, брусника, клюква.

Сравнение растений и животных по разным основаниями, отнесение их к определенным группам (деревья, кусты, травы; грибы; рыбы, птицы, звери, насекомые) по признакам сходства. Установление сходства между животными, растениями и человеком (питается, дышит воздухом, двигается и т.д.) и отличия (думает, говорит и т.д.).

Формирование представлений дошкольников о таёжных животных (бурый медведь, бобёр, олень, белка, ондатр); с птицами дятел, сова, (хищная птица), кедровка, утка, кукушка. Закрепление  представлений детей о сезонных изменениях в природе на территории ХМАО.

" Коренные жители Сибири"

Ознакомлении с названием округа. Обогащение представлений дошкольников о людях разных национальностей, дать представление о коренных жителях ХМАО - ханты и манси. Ознакомлении с традициями и обычаями аборигенов Сибири, с вороним праздником, дать понимание о том , что от природных условий зависит устройство дома, одежда и образ жизни этих народов. Формирование представлений о жилой постройке коренных народов ХМАО (чуме);  из основных промыслов ханты  и манси - рыболовстве, направленном на выживание человека в суровых сибирских условиях. Ознакомлении с национальной одеждой северных народов и орнаментами, украшающих её.  

" Нефть и люди"

Формирование представлений дошкольников о полезных ископаемых ХМАО- торфе и нефти. Углубление представление о людях разных профессий, живущих в нашем городе.

Освоение представлений о родном края- ее государственных символах , губернаторе, столице и крупных городах, особенностях природы. Проявление интереса к ярким фактам из истории и культуры страны и общества, некоторым выдающимся людям ХМАО - Югры. Освоение стихотворений, песен, традиций, народов ХМАО, народных промыслов. Проявление желания участвовать а праздновании государственных праздников и социальных акциях округа и города.

Освоение представлений - элементарных представлений  многообразии   народов мира; особенностях их внешнего вида ( расовой принадлежности), национальной одежды, типичных занятиях. Осознание, что все люди стремятся к миру, хотят сделать свой край  богатой, красивой, охраняют  природу, чтят своих предков. Освоение некоторых национальных мелодий, песен, сказок, танцев народов мира. Осознание необходимости проявлять толерантность по отношению к людям разных национальностей.

            "Природа ХМАО"

Продолжение расширение и уточнение представлений дошкольников о многообразии растительного и животного мира ХМАО. Уточнение представлений о лесе, ознакомление со смешанным лесом. Закрепление представлений о деревьях, произрастающих на данной территории, ознакомление с пихтой и лиственницей.  Закрепление представлений о кустарниках, дать представление о можжевельнике, о ягодах - голубике, морошке. Углубление представлений детей о таёжных и животных.

Наблюдение как способ познания многообразия природного мира на Земле (растений, грибов, животных, природы родного края и разных климатических зон), выделение особенностей их внешнего вида и жизнедеятельности, индивидуальное своеобразие и неповторимость. Представления о небесных телах и светилах.

" Коренные жители Сибири"

Уточнение представлений дошкольников с жизнью и бытом коренных народов ХМАО - ханты и манси. Закрепление представлений о жилой постройке - землянкой и полуземлянкой, а также с хозяйственными постройками и лабазом, навесом для оленей. Обогащение представлений дошкольников о рыболовстве, ознакомлении с другими  промыслами коренных народов ХМАО - оленеводством и охотой. Формирование представлений о хантыйской семье, родственных отношениях, распределении обязанностей между членами семьи, понимании того, что трудом этих людей созданы предметы быта, одежда, орудия охоты и рыболовства. Воспитание основы для формирования нравственно- этических норм и установок.

" Нефть и люди"

Углубление представление детей о родном городе, крае; оказание помощи увидеть связь межу полезными ископаемыми, находящимися на территории  ХМАО и трудом людей; с нефтяной и газовой промышленностями; показать необходимость и полезность добычи нефти и газа для города, страны; увидеть положительные и отрицательные стороны добычи нефти и газа для людей, природы, экологии нашего региона. Формирование представлений о содержании и значении труда работников, занятых в нефтяной промышленности.

№ п/п

Наименование

Количество

образцы герба и флага города, края, страны;

10 штук

                глобус

17 шт.

карты России, округа, города.

11 шт.

альбомы, знакомящие детей с природой края, страны;

11 шт.

настольные дидактические игры "Природа края"

 5 штук

Куклы в хантыйской одежде.

10 штук

№ п/п

Название  технологии, пособия

Баранникова О.Н. Уроки гражданственности и патриотизма в детском саду: Практическое пособие. – М.: АРКТИ, 2007.-144с.

Ветохина А.Я., Дмитренко З.С., Жигналь Е.Н., Краснощекова Г.В., Подопригора С.П., Полынова В.К., Савельева О.В.   Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Планирование и конспекты занятий. Методическое пособие для педагогов. – СПб.: «ООО ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО - ПРЕСС», 2015.-192с.

Гончарова Е.В. Экология для  малышей: Методическая рекомендации для педагогических работников дошкольных образовательных учреждений / Гончарова Е.В. Под общ. ред. Гребенюк Г.Н. Издание 2. – Ханты - Мнсийск: Полиграфист, 2005. – 188с.: ил.

Гончарова Е.В., Моисеева Л.В. Технология экологического образования детей средней группы ДОУ. Екатеринбург: изд-до « Центр Проблем Детства», 2002-195с.

Гончарова Е.В., Моисеева Л.В. Технология экологического образования детей старшей группы ДОУ. Екатеринбург: изд-до « Центр Проблем Детства», 2002-192с.

Горькова Л.Г., Кочергина А.В., Обухова Л.А.  Сценарии занятий по экологическому воспитанию: Средняя, старшая, подготовительная группы. – М.:ВАКО,2011.- 240с.

Детство: Примерная образовательная программа дошкольного образования/ Т.И. Бабаева, А.Г. Гогоберидзе, О.В. Солнцева и др. – СПб.: ООО «Издательство «ДЕТСТВО-ПРЕСС»,2014.-352с.

Зеленова Н.Г., Осипова Л.Е. Мы живем в России. Гражданско – патриотическое  воспитание дошкольников. ( Старшая группа.) – М.: «Издательство Скрипторий 2003»,2008. – 112с.

Зеленова Н.Г., Осипова Л.Е. Мы живем в России. Гражданско – патриотическое  воспитание дошкольников. ( Средняя группа.) – М.: «Издательство Скрипторий 2003»,2012. – 104с.

Зеленова Н.Г., Осипова Л.Е. Мы живем в России. Гражданско – патриотическое  воспитание дошкольников. ( Подготовительная группа.) – М.: «Издательство Скрипторий 2003»,2012. – 96с.

Ковалева Г.А. Воспитывая маленького гражданина.: Практическое пособие для работников ДОУ. – М.: АРКТИ,2003.- 80с.

Методика экологического воспитания в детском саду: Работа с детьми средняя и старшая группа  детского сада: Кн. Для воспитателей детского. сада / С.Н. Николаева. – 4-е изд. – М.: Просвещение, 2002.- 208с.

Мосалова Л.Л. Я и мир: Конспекты занятий по социально – нравственному воспитанию детей дошкольного возраста. – СПб.: ООО « ИЗДАТЕЛЬСТВО « ДЕТСТВО- ПРЕСС», 2015. – 80с.

Мулько И.Ф. Социально – нравственное воспитание детей 5-7 лет: Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера,2007.- 96с.

Натарова В.И., Карпухина Н.И., Фельдшерова Н.А., Борискина Н.В., Вощинская Н.А., Фролова Т.А., Колесова Н.В. Моя страна. Возрождение национальной культуры и воспитание нравственно – патриотических чувств. Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ//  Авт. – сост.  Натарова В.И. и др. – Воронеж: ТЦ «Учитель»,2005. -205с.

Николаева С.Н. Воспитание начал экологической культуры в дошкольном детстве: Методика работы с детьми подготовительной группы детского сада. – М.: Новая школа, 1995. – 160с.

Формирование у старших дошкольников знаний о родном крае на основе ознакомления с жизнью и бытом коренных народов западной Сибири:  Методические рекомендации для воспитателей, педагогов и методистов дошкольного образования./ Урал. гос. пед. ун-т; Сост. А.Р. Сапрыкина. – Екатеринбург, 2003-132с.

Возраст

Длительность занятий

(в минутах)

Количество занятий в неделю

Количество занятий в месяц.

Количество занятий в год.

Средней дошкольный

20 минут.

1

1

38 занятия

№ п/п

Тема

Количество часов

Моя семья

1

Родной город

1

Улицы города

1

Что растет в лесу?

1

Дружная семейка

1

Наша - Родина Россия

1

Экскурсия по экологической тропе

1

Хочу быть как мама (папа, бабушка, дедушка)

1

Городской парк

1

Игра рассказ " Кто во что одет"

1

 Игра - путешествие Мой город

1

 Дидактическая игра - маленькие помощники

1

Зимняя одежда для почек

1

Приметы зимы, зима в родном городе

1

Игра экскурсия - почта

1

Малая Родина

1

Зимовье диких зверей

1

Достопримечательности родного города

1

Зимние забавы

1

Транспорт родного города

1

Мы строим город

1

Дидактическая игра " Какая сегодня погода?"

1

Летят самолеты

1

Лес - Югры

1

Беседа с элементами художественного конструирования "Наша дружная семья"

1

Беседа -досуг "Моя мама лучше всех"

1

Пожилые люди

1

Сезонные изменения в природе ХМАО " Как вести календарь природы"

1

Правила поведения в лесу

1

Труд взрослых в родном городе

1

Государственные символы ХМАО. Флаг и греб.

1

Весна на участке детского сада (Форма проведения - целевая прогулка)

1

Мои друзья

1

Экскурсия по близлежащим улицам

1

В хвойном лесу путешествие по разноцветной земле

1

Наблюдаем за весенней погодой

1

Мой город

1

Живая и неживая природа

1

Возраст

Длительность занятий

(в минутах)

Количество занятий в неделю

Количество занятий в месяц.

Количество занятий в год.

Младший дошкольный

25 минут.

1

1

38 занятия

№ п/п

Тема

Количество часов

Семья и родной дом

1

Путешествие по городу

1

Леса нашего края

1

Ханты и манси коренные жители нашего края

1

Полезные ископаемые нашего края

1

Бабушка и дедушка в семье

1

Наш город Нижневартовск

1

Как звери к зиме готовятся

1

Хантыйские узоры

1

Кто такие нефтяники?

1

Мое имя

1

Моя улица

1

Птицы нашего края

1

Вороний праздник

1

Богатство нашего края

1

Моя  родня

1

Что интересного в нашем городе?

1

Река Обь – главная река нашего края

1

Семейный уклад жизни коренного населения ХМАО

1

Добыча черного золота

1

Я и родители

1

Здания нашего города

1

Птицы нашего края

1

Медвежьи игрища

1

Для чего нужна людям нефть

1

Самый дорогой человек

1

Город отмечает день рождение

1

Чудесный лес

1

Промыслы коренных жителей

1

Самотлор – сердце озер

1

Зачем нужны правила

1

Знаменитые нижневартовцы

1

Что такое заповедник

1

С любовью к родному краю

1

Встреча с нефтяником

1

Традиции в семье

1

Праздник и традиции нашего города

1

Природа наш лекарь

1

Возраст

Длительность занятий

(в минутах)

Количество занятий в неделю

Количество занятий в месяц.

Количество занятий в год.

Младший дошкольный

20 минут.

1

1

38 занятия

№ п/п

Тема

Количество часов

Я и мои близкие

1

Историческое прошлое города

1

Почему приходит осень

1

Мы разные, но мы вместе

1

Первопроходцы Сибири

1

День пожилого человека

1

Мы живем в Нижневартовске

1

Деревья и кустарники нашего края осенью

1

Знакомство с народом ханты и манси

1

Разговор о профессиях

1

Какой я

1

Улицы, на которых мы живем

1

Для чего нужен лес

1

Ханты и манси - таежные жители

1

Нефть и газ в нашем крае

1

Организация быта в нашей семье

1

Достопримечательности нашего города

1

Лесные жители Севера

1

Рыболовство

1

Что такое Самотлор

1

Что такое дружба

1

Городские здания нашего города

1

Птицы нашего края

1

Традиции народов ханты и манси

1

Первая скважина

1

Никого роднее в целом мире нет

1

С днем рождения любимый город

1

Лес - многоэтажный дом

1

Жизнь и быт хантов

1

Природные богатства нашего края

1

Правила семьи

1

Мы гордимся своими земляками

1

Заповедники нашего края

1

С любовью к родному краю

1

Встреча с нефтяником

1

Традиции в семье

1

Праздники  и традиции нашего города

1

Природа наш лекарь

1

Тема контроля, вид контроля

Методы контроля

Ответственный

Сроки контроля

Итоговый документ

Выход информации

Текущий

Работа педагогов ДОУ по Программе дополнительного образования.

Отчеты педагогов на педсовете, документ. контроль

Зам. зав. по ВМР

Апрель - май

 Справка

Педсовет