Познавательно - исследовательский проект «Сталинград – город герой» и «Курск – город воинской славы»

Авторы проекта:

Ладурко Нина Сергеевна,

Таганова Юлия Викторовна,

воспитатели

МАДОУ д/с № 158 города Тюмени

Война потребовала от народа величайшего напряжения сил и огромных жертв в общенациональном масштабе, раскрыла стойкость и мужество советского человека, способность к самопожертвованию во имя свободы и независимости Родины. В годы войны героизм стал массовым, стал нормой поведения советских людей. Тысячи солдат и офицеров обессмертили свои имена при обороне Брестской крепости, Одессы, Севастополя, в битве под Москвой, Сталинградом и в других сражениях.

Оказалось, что многие из нас очень мало знакомы с этой темой. Тогда мы и задумалась: важно ли вообще знать героическую историю своей страны? И почему городам присваивают такие звания: одним город-герой, а другим город Воинской Славы?

Ребята задались вопросами – почему только 13 годов Советского Союза получили звание «Городов – героев» и в чем отличие «Города – героя от Города воинской славы»??? Приступив к работе,  мы выдвинули гипотезу о том, что если  в городах живут героические люди, то такой город может носить высокое звание героя, или города Воинской Славы.

Найти ответы на эти вопросы мы решили на примере военной истории городов Сталинграда и Курска. Так возникла идея создания данного проекта.

Мы поставили перед собой цель: проанализировать отличительные особенности Города – героя от Города – воинской славы в совместной деятельности с детьми.

Задачи проекта:

1. познакомить детей с историческими событиями городов Сталинграда и Курска, рассказать о значении Сталинградской и Курской битв для победы;
2. воспитывать чувство гордости за свою Родину, за свой народ;
3. повышать компетентность педагогов и родителей в вопросах воспитания патриотизма подрастающего поколения.

Предполагаемые результаты:

1. мы узнаем, почему городам дают звания: город-герой, город Воинской Славы;
2. мы будем  знать, в чем сходство и отличия данных званий;
3. мы сможем поделиться результатами своей работы с другими дошкольниками нашего Центра образования.

Весь проект мы поделили на блоки:

1. Курск и Сталинград. Главные события.
2. Сталинградская и Курская битвы. Переломные моменты. Мужество и победа народа.
3. По тропе войны – Курск и Сталинград. Познаем и исследуем.
4. Скраббуки «Сталинградская битва» и «Курская дуга». Познаем, играем, делаем выводы.

Этапы реализации проекта:

I этап – подготовительный.

1. Подобрать методическую, научно-популярную литературу, иллюстративный материал по теме;
2. Создать картотеку загадок, пословиц и поговорок по теме проекта;
3. Информировать воспитанников и их родителей, педагогов, и специалистов о проведении проекта;
4. Составить план работы и проведения тематической образовательной деятельности на период: сентябрь 2021г. – октябрь 2021г.;
5. Начать создавать условия для реализации проекта.

II этап – практическая часть.

План работы на сентябрь 2021 г.

 III этап – заключительный.

1. Подведение итогов реализации проекта;
2. Создание видеоролика «Город - герой и Город – воинской славы»
3. Обобщение результатов работы, изготовление скраббуков, подведение итогов.

В рамках проекта мы и учились

Беседовали и рассуждали

Изготавливали скраббуки «Сталинградская битва» и «Курская дуга»

Запустили буккросинг среди родителей и детей. Родители приносили книги, обменивались друг с другом, читали дома детям… 

Творили…

Создали мини - музей, где разместили фотографии с мест сражений, скраббуки, изготовленные детьми и многое другое…

Читали стихи и пели песни с родителями…

Чего мы  достигли благодаря проекту:

1. узнали об исторических событиях Сталинградской и Курской битв;
2. научились находить сходства и отличия между городом – героем и городом – воинской славы;
3. узнали о мужестве и героизме защитников Сталинграда и Курска:
4. пришли к выводу, что обе битвы явились переломным моментом в истории Великой Отечественной войны.

ссылка на презентацию https://disk.yandex.ru/i/ORkNtl79dxgo6Q

 Список используемой литературы:

1. Александрова Е.Ю., Гордеева Е.П., Посникова М.П., Попова Г.П. Система патриотического воспитания в ДОУ . — Волгоград, 2007.

2. Алешина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников. — М., 2004.

3. Города-герои: рекомендательная беседа для детей мл.  шк . возраста о боевых наградах Великой Отечественной. / сост. Е.А.Петрова. — Чебоксары, 2009.

4. Кондрыкинская Л.А. Занятия по патриотическому воспитанию в ДОУ. — М., 2011.

5. Маханева М.Д. Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников. — М., 2009.

   «Свидетельства о публикации в СМИ» Серия А № 0008694  скачать  >>>  № 0008695 cкачать >>>