Воспитательно-образовательный проект «Солнце наше – нет тебя в мире краше» Для детей 3-4 года

Составитель проекта:

педагог высшей

квалификационной категории

Сафонова Т.Н.

МАДОУ центр развития ребенка

детский сад №125 г. Тюмени

Цель:

1. Уточнить и систематизировать представления детей о лете.
2. Учить видеть характерные особенности лета (тепло, солнце, большой световой день).
3. Закреплять представления о лете через различные виды детской деятельности.

Продолжительность проекта – 3 недели (2-30 июня)

Предварительная работа:

1. Организация выставки летних картин.
2. Оформление книжного уголка: книги о природе.
3. Работа на участке: посадка рассады цветов, овощей.
4. Работа с родителями: организация фотовыставки «Чем мы занимались летом».

Основная деятельность с детьми:

Чтение В. Берестов «Веселое лето»

Цель:

1.      Познакомить с новым произведением.

2.      Побудить детей участвовать в разговоре, отвечая на вопросы, содержащиеся в стихотворении.

3.      Воспитывать навыки правильного поведения

Словарь: вертлявый, ковыляет.

Содержание:

1. В гости приходят зверята, предлагают детям рассказать о лете
2. Небольшая беседа о лете.
3. Чтение с показом (настольный театр).
4. Заучивание (первые 4 строчки).

Рисование «Солнышко»

Цель:

1. Учить рисовать предмет округлой формы и тонкие длинные линии.
2. Закрепить умение правильно пользоваться кисточкой и краской.
3. Вызывать у детей эмоциональную отзывчивость к природе.

Материал: кисточки, краски.

Содержание:

1. Чтение потешки «Солнышко-ведрышко».
2. Рассматривание образца с беседой.
3. Работа детей.
4. Анализ работ (любование).

Беседа о значении солнца в жизни природы и человека.

Цель:

1. Обобщить имеющиеся знания о значении солнца.
2. Развивать умение вести беседу (говорить и слушать).
3. Воспитывать любовь и доброе отношение к живому.

Материал: кассета с песенкой из мультфильма, игрушки: черепаха, львенок, рисунки животных.

Словарь: пароход, крокодил.

Содержание:

1. Прослушивание песенки львенка и черепахи.
2. Беседа львенка и черепахи «Зачем нужно солнышко», а дети помогают.
3. Физкультурная минутка «Покажи, как ходят животные».
4. Итог беседы – черепаха и львенок обобщают все сказанное.

Ручной труд «Гусенички».

Цель:

1. Учить скреплять колечки друг с другом.
2. Формировать умение приклеивать мелкие детали.
3. Развивать фантазию.
4. Воспитывать желание доводить работу до конца.

Материал: бумажные колечки, мелкие детали лица, клей, кисточки, салфетки, клеенки.

Содержание: воспитатель показывает гусеницу (по иллюстрированной книге). Предлагает сделать гусеничке подружек. Показ работы. Работа детей. Сажают гусенички на траву. Любуются ими.

Заучивание потешки «Солнышко-ведрышко»

Цель:

1.      Помочь детям запомнить новую потешку (в 2-х вариантах).

2.      Читать ее громко, четко проговаривая слова.

Словарь: ясное, красное.

Содержание:

1.  Чтение.

2. Беседа.
3. Заучивание потешки.
4. Игра.
5. Чтение и заучивание заклички.

Развлечение «Солнечные зайчики»

Цель:

1.      Доставить детям радость, удовольствие.

2.      В увлекательной форме дать сведения о неживой и живой природе.

3.      Воспитывать положительное отношение к проявлению доброты.

Материал: зеркальце, силуэт зайчика, фланелеграф.

Содержание: воспитатель наводит зеркальце, появляется солнечный зайчик, он прыгает по полу, стене, потолку, дети играют с ним, догоняют и оставляют его в группе в виде силуэта на мольберте.

Занятие «Наш новый зеленый друг»

Цель:

1.      Знакомить детей (на эмоциональном уровне) с условиями содержания зеленых растений на улице.

2.      Формировать теплые чувства к зеленым друзьям.

Материал: фото бархатцев, записка под геранью.

Содержание: в группе подходят к герани, а там записка (что есть у него друг, найдите его), идут к цветку (маршрут определяет воспитатель), находит его, беседа о правилах ухода.

Ручной труд «Бабочки»

Цель:

1.      Учить складывать бумагу гармошкой (с помощью).

2.      Закрепить умение пользоваться клеем.

3.      Воспитывать аккуратность, усидчивость.

Материал: полоски бумаги, клей, кисточки, салфетки, клеенка.

Содержание:

1.      Загадка о бабочке.

2.      Рассматривание красивых бабочек.

3.      Показ хода работы.

4.      Работа детей.

5.      Любование поделками и игра с ними.

Тематическая прогулка «Я играю с солнышком»

Цель:

1.      Учить соблюдать правила игр, способствовать развитию ориентировки в пространстве.

2.      Способствовать развитию дружеских отношений.

3.      Воспитывать активность, самостоятельность.

Материал: маска солнышка и накидка дождика, зеркальце.

Содержание:

1.      Наблюдение: приметы лета.

2.      Подвижная игра «Солнышко и дождик» ( разучена заранее).

3.      Развлечение «Солнечные зайчики».

4.      Индивидуальная работа «Рисую солнышко» с подгруппой детей.

Лепка «Грибок» (с натуры).

Цель:

1.      Обучать детей изображать характерные особенности формы, развивать умения передавать элементарные пропорции.

2.      Закрепить умение скатывать столбик, расплющивать шар.

3.      Воспитывать умение наблюдать и выполнять работу до конца.

Материал: настоящий гриб, соленое тесто, дощечки, салфетки.

Содержание:

1.      Рассматривание гриба с уточнением его формы и пропорций (до лепки).

2.      Затем воспитатель просит вспомнить особенности гриба и подумать о способе лепки ножки, шляпки.

3.      Работа детей.

4.      Анализ: любование поделками.

Экскурсия «Зеленый детский сад»

Цель:

1.      Формировать бережное отношение к растениям.

2.      Закреплять представление детей о растениях.

3.      Воспитывать желание ухаживать за растениями.

Материал: зеленые растения участков детского сада

Содержание: Воспитатель предлагает пройтись по территории детского сада, ведет беседу, заходят к старшим детям, которые рассказывают  о своих посадках.

Аппликация «Подарки лета» (коллективная работа)

Цель:

1.      Учить наклеивать различные предметы в соответствии с сюжетом.

2.      Учить располагать предметы на всем пространстве большого листа.

3.      Формировать навык наклеивания.

4.      Воспитывать аккуратность, усидчивость.

Материал: лист ватмана, вырезанные воспитателем листочки, животные, детали цветов, солнца; кисточки, клей, подставки, салфетки.

Содержание:

1.      Чтение стихов о лете – О. Высотская «Одуванчик», И. Токмакова «Яблонька», В.Берестов «Веселое лето».

2.      Беседа «Что подарит лето нам».

3.      Наклеивание.

4.      Анализ (любование летним панно).