Серия дидактических игр «Семья пчёл» Технологии по формированию предпосылок финансовой грамотности у детей

Автор:

Тюленева Инна Никитична

воспитатель, первая квалификационная категория

Структурное подразделение МАОУ Московской СОШ

Тюменского муниципального района

Тема: «Технологии, методы и приемы по формированию предпосылок финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста»

Название: Серия дидактических игр «Семья пчёл»

Финансовая грамотность – это особое качество человека, которое формируется с самого малого возраста и показывает умение самостоятельно зарабатывать деньги и грамотно ими управлять.

Финансовое воспитание подразумевает под собой не просто разговоры, но и реальные действия. Дети не способны понять все из разговоров. Им нужно прочувствовать все в действии, иначе результата не будет.

В детском саду финансовая грамотность безусловно должна проходить в игровой форме. Ведь дети с удовольствием играют, только игра способна заинтересовать ребенка, игра - это самый удобный способ знакомство с деньгами.

В качестве средства формирования основ экономической культуры лучше всего использовать дидактические игры. Когда дети играют они даже не подозревают что осваивают знания, овладевают умениями и навыками, учатся культуре общения и поведения.

2 слайд:

Вам будет представлены серия дидактических игр с использованием интерактивного оборудования Пчелка BeeBot. Это семья из 4 пчёл: мама, папа, бабушка и дочка.

Серия дидактических разработана по 4 разделам программы «Экономическое воспитание дошкольников», которую я использую в своей работе с детьми подготовительной к школе группы.

3, 4  слайд:

По 1 разделу программы «Труд и продукт труда (товар)» представляю вашему вниманию игру «Кто помогаем хлеб растить?». Юная пчёлка Мая, путешествует и изучает профессии, которые нужны, чтобы приготовить хлеб. Пчелка помогает её бабушка, которая загадывает ей загадки  по профессиям.

Основная цель этой игры: формировать представления детей о деятельности людей новых и известных профессий.

Оборудование: игровое поле, пчелка BeeBot, картинки (агроном, комбайнёр, пекарь, продавец, шофер).

Ход игры: однажды пчёлка Мая спросила у бабушки. На каком дереве растут булочки?

«Хорошо внученька. Я тебе расскажу и загадку загадаю.», сказала бабушка, и загадала пчелке задатки.

Загадки:

Занят важной он работой:

Урожай – его забота,

Чтоб сумели уродиться

Рожь, овёс или пшеница.

                                         (Агроном)

Он похож на капитана,

Но ведет корабль степной.

Спорит он с волной упрямо,

Только с золотой волной.

                                     (Комбайнёр)

Встанем мы, когда вы спите,

И муку просеем в сите,

Докрасна натопим печь,

Чтобы хлеб к утру испечь.

                                          (Пекари)

Правила движения

Знает без сомнения.

Вмиг заводит он мотор,

На машине мчит... (шофер)

За прилавком магазина

Где красивая витрина,

Покупателей он ждет

И товары продает.

                                 (Продавец)

(после каждой загадки ребенок выполняет ход действий с пчелкой)

 5, 6 слайд:

По 2 разделу программы «Деньги и цена (стоимость)» представляю вашему вниманию игру «Бюджет семьи пчёл». Каждая пчела в семье вкладывает свой доход в семейный бюджет, а затем они его вместе распределяют.

Основная цель этой игры: воспитывать начала разумного поведения в жизненных ситуациях, связанных с деньгами, насущными потребностями семьи.

Оборудование: 4 картинки для дохода (социальная служба, подарок, больница, автосалон) кошелёк, монетки.

Ход игры:

В конце месяца семья пчёл решила посчитать свой семейный бюджет. Папа принёс зарплату с работы из автосалона. Мама принесла зарплату с работы в больнице. Бабушка принесла свою пенсию. А юной пчеле подарили денежный подарок.

(ребенок делает ход к картинке с изображением  кошелька)

Семья  пчёлок посчитала доходы и спланировала свои расходы.  Они оплатили коммунальные услуги, купили продукты питания, одежду, сходили всей семьей в кино.

(дети по очереди выполняют ход до определенного места расхода)

7, 8 слайд:

По 3 разделу программы «Реклама: правда и лож, разум и чувства, желания и возможности» представляю вашему вниманию игру «Пекарня-магазин». В этой игре принимают участие 8 детей: 4 пчелы и 4 продавца-консультанта разных отделов хлебной продукции, которые рекламирую свой товар. Каждая пчела выбирает свой любимый продукт и направляется к нему, слушает рекламу и обменивает его на монетку.

Основная цель этой игры: сформировать  у детей взвешенное, осознанное отношение к рекламе.

Оборудование: игровое поле,  игрушки хлебобулочных изделий, монетки.

Ход игры:

Перед новогодними праздниками семья пчёлок посетила свою любимую пекарню-магазин, чтобы выбрать свежую, вкусную выпечку  к праздникам.

После этого каждую пчелку встречает продавец-консультант и рекламирует продукцию этого отдела. Если понравился продукт, то пчелка обменивает его на монетку.

Пчелка мама  любит крендельки.

Пчёлка папа решил купить хлеб.

Пчёлка Мая очень любит тортики.

А пчелка бабушка приобрела пирожки.

(ребенок делает ход до определенного объекта)

9,10 слайд:

По 4 разделу программы «Полезные экономические навыки и привычки в быту» представляю вашему вниманию игру «Экономные пчёлки». Каждая пчела в семье следит за экономией ресурсов: тепла, воды, электричества (свет и электроприборы). Во время игры ребенок делает ход в ту часть дома, где замечает  не порядок, переворачивает картинку и возвращается обратно.

Основная цель этой игры: сформировать у детей понимание целесообразности бережливости.

Оборудование: панно, 4 пчелы, картинки с изображением предмета экономии (дверь, окно, кран с водой, включенная лампа, включенный компьютер).    

Ход игры:

В новогодние каникулы, когда вся семья была дома. Бабушка предложила, сэкономив бюджет семьи. Все стали думать, что для этого можно сделать. К вечеру все собрались, предложили свои варианты.

Пчелка бабушка предложила экономить тепло. Она будет следить, затем, чтобы окна и двери были закрыты. Пчелка мама будет следить за  экономией воды. Пчелка папа следит за  выключением света. Пчелка Мая следит за тем, чтобы  электрические приборы были выключены.

(ребенок делает ход в ту часть дома, переворачивает картинку и возвращается обратно).

11 слайд:

Уважаемые коллеги, представленные игры имеют большую ценность при подготовке детей к школе, а именно формируют предпосылки финансовой грамотности и представления детей о социальном мире людей, развивают алгоритмическое мышление.

Список литературы

1. Аменд А.Ф., Саламатов А.А. Формирование нравственных представлений дошкольников в процессе экономического воспитания // Детский сад от А до Я. 2003. №4. с.55.

2. Аношина Л.М. Экономическое воспитание старших дошкольников в процессе ознакомления с новыми профессиями // Детский сад от А до Я. 2003. №4. с.103.

3. Белокашина С.В. Экономика и дети. Пословицы и поговорки // Дошкольная педагогика. 2009. №7. с.8.

4. Дошкольникам об экономике: пособие для педагогов учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования / Е.Н. Табих. – Минск: Выш. шк., 2007. – 48 с.: ил.

5. Играем в экономику: комплексные занятия, сюжетно-ролевые игры и дидактические игры / авт.- сост. Л.Г. Киреева. – Волгоград: Учитель, 2008г. – 169 с.

6. Лушникова Е.В. Как мы играем в экономику //Воспитатель ДОУ «ТЦ СФЕРА» М.; 2008. № 11. с.75.

7. Смоленцева А.А. Введение в мир экономики, или Как мы играем в экономику: Учебно-методическое пособие, - СПб.: «Детство – пресс», 2001. – 176с.

8. Смоленцева А.А. Знакомим дошкольника с азами экономики с помощью сказок. М.: АРКТИ, 2006. – 88 с.

9. Смоленцева А.А. Проблемно-игровая технология экономического образования дошкольников // Детский сад от А до Я.2003. №4. с.63.

10. Ягунова Н.М. Приобщение дошкольников к экономике в творческих видах деятельности // Детский сад от А до Я.2003. №4. с.128.

1. «Волшебный банкомат» Попова Т., Булавкина А.

2. «Книга будущего миллионера: богатство и бедность, золото и деньги, твои личные деньги» Д. Бейли

3. «Приключения Нодди в игрушечном городе» Автор: Энид Блайтон

4. «Дети и деньги» Авторы: Тимур Мазаев и Елизавета Филоненко

5. «Дети и деньги» Автор: Евгения Блискавка

6. «Откуда берутся деньги? Энциклопедия для малышей» Автор: Елена Ульева

7.«Как научить ребёнка обращаться с деньгами» Автор: Джолайн Годфри

8. «Математика и деньги: покупаем, продаём, меняем» Авторы: Анна Воронина, Татьяна Воронина, Татьяна Попова

9. «Финансовая грамотность» Автор: Сергей Федин

10. «Инструкция к деньгам. Потрясающе весёлый гид по миру финансов»

Автор: Хайди Фидлер

11. «Инструкция к деньгам. Потрясающе весёлый гид по миру финансов»

Автор: Хайди Фидлер

12. «Хочу зарабатывать. Полезные советы для детей и подростков + 60 идей заработка» Авторы: Сергей Биденко и Ирина Золотаревич

13. «Начинающий инвестор» Авторы: Гейл Карлиц и Дебби Хонинг

14. «Пёс по имени Мани» Автор: Бодо Шефер

15. «Финансовая грамотность для детей и подростков» Автор: Наталья Смирнова

16. «Твой первый миллион. Как его заработать и не потерять» Авторы: Джеймс Дж. МакКена, Джанин Глайста, Мэтт Фонтейн

17. «Как потратить деньги с умом» Авторы: Джерри Бейли и Фелиция Ло

18. «Финансовые истории для подростков» Авторы: Сергей Биденко и Ирина Золотаревич

19. «Книга будущего миллионера: богатство и бедность, золото и деньги, твои личные деньги» Автор: Джеффри Бейли

20. «Твои деньги» Авторы: Джерри Бейли и Фелиция Ло

«Свидетельство о публикации в СМИ» Серия А № 0008970 скачать  >>>