Творческая мастерская кинокомпания «Смайл фильм» НОД для детей старшего возраста

Составили:

Баева Инна Ивановна, музыкальный руководитель,

Растовцева Людмила Александровна, музыкальный руководитель

МДОУ "Детский сад "Родничок" г. Надыма"

Участники: дети, воспитатели, родители.

Задачи:

- закрепить знания  детей о профессиях кинемоторгафа;

- развивать креативное мышление и творческие способности;

- обогащать творческий опыт детей в технике озвучивания фильма;

- развитие коммуникативных  навыков работы детей в парах и команде.

Технические средства: ноутбук, колонки, SMART-доска.

Атрибуты: шапочки-маски для сказки теремок (мышка, лягушка, зайчик, лиса, волк, медведь), музыкальные инструменты для озвучивание героев сказки (колокольчик, рубель, деревянные ложки, трещетка бубен, , барабан), план-схема киностудии.

Ход занятия:

Введение в игровую ситуацию

(Детей встречает экскурсовод кинокомпании «Смайл фильм»)

Экскурсовод:

Здравствуйте уважаемые гости,

Добро пожаловать в мир кино.

Киностудия   «Смайл фильм»

Приветствует своих гостей,

В сказочный, волшебный мир

Мы приглашаем всех друзей.

Проходите, не стесняйтесь,

Удобно все располагайтесь,

Экскурсия начинается –

Но для начала - Флеш моб объявляется.

ФЛЕШ   МОБ  «ФИЛЬМ, ФИЛЬМ…..»

Актуализация знания

Ну, что ж, разминка музыкальная  удалась на славу.

Я думаю, что следующий момент, будет вам по нраву.

Но для начала хотелось бы узнать,

Что вы знаете о кино, кто может рассказать?

ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ....

Ну что же, о кино вы много знаете,

Прекрасно рассуждаете,

Итак, добро пожаловать друзья,

На киностудию Смай фильм,

Экскурсоводом буду я.

А чтобы вы не заблудились,

Чтобы вы с пути не сбились,

Прошу обратить внимание.

На план нашего здания.

Указатели – для вас подсказка,

Давайте разберемся, чтобы было ясно.

Дети подходят к стойке, где расположен план-схема киностудии

Итак……вывеска эта  говорит нам о чем?

(картинка - печатная машинка, листы бумаги)

Кто трудится здесь день за днем?

Правильно, здесь сценарист пишет сценарий.

И потом он его кому оправляет?

Самому главному на киностудии. .

 (картинка -кресло, рупор)

Правильно – это режиссер.

Именно он сценарий утверждает.

И скажем прямо, без него,

В кино не решается ничего.

А это что за кабинет –

(картинка -видео камера)

С какой профессией связан этот предмет?

Конечно -  это оператор.

Лишь зазвучит …..внимание….мотор,

Наш оператор камеру включает,

И сразу, быстро все снимает.

А если в фильме есть герой,

Развеселый, озорной,

Кто сможет нам его сыграть,

Конечно же нам нужно

Актера приглашать.

Здесь  костюмерная, здесь реквизит, 

А здесь, как вы думаете, кто здесь трудится,

( картинка - наушники, микрофон)

Звукооператор, это тот, кто за озвучиваньем фильма следит.

Здесь у нас основной павильон,

Все фильмы, сказки, мультики,

Мы снимаем в нем.

Ну а сейчас мои друзья,

Позвольте попрощаться,

Мне пора, время не ждет,

Нужно фильмом заниматься.

 Затруднение в игровой ситуации

(выходит звукооператор)

Звукооператор:          Помогите, ой, спасите,

Мы горим, душа болит.

Все актеры заболели,

У всех страшный ларингит,

И ангина и бронхит.

На фабрике мороженного мы  кино снимали,

Чуть не доглядели.

А наши актеры все мороженое съели.

 В общем страшная беда,

Если мультик не озвучим,

Будет катастрофаааа.

Экскурсовод:

Ну, что друзья, поможем?

Мы легко озвучить сможем.

А как называется ваше кино?

Звукооператор:          это сказка «Теремок» 

Открытие нового знания

Звукооператор: Это замечательно.

Сейчас мы роли разберем,

И озвучивать начнем.

Мышка…….

Лягушка….

Заяц……

Лиса….

Волк…….

Медведь…….

Чтобы войти в образ,

Озвучить так, как надо.

Костюмера и гримера пригласить нам надо.

Итак, внимание, тишина,

Идет запись. 

                   На экране показывается мультфильм "Теремок",

задача 1 группы детей: озвучить героя с помощью музыкальных инструментов,

задача 2 группы детей: произнести текст по сказке в характере данного героя.

Описание работы:

1. Распределение ролей и спец.звуковых эффектов
2. Работа детей в парах (например мышка +колокольчик, лягушка+ деревянные ложки и т.д.)
3. Непосредственно озвучка ролика сказки «Теремок» (по ролям)

Звукооператор:          Спасибо вам ребята!

Вы мне помогли,

И наш фильм – сказку «Теремок» вы спасли!!!!

Включение нового знания в систему знаний

Звукооператор: Ребята, сегодня вы много узнали о кино и о том, как озвучиваются фильм. Теперь, вы сможете самостоятельно применять  полученные знания и озвучивать свои собственные фильмы.

Экскурсовод.     Кинокомпания «Смайл фильм»

 вам благодарность  объявляет

                            и на память о нашей экскурсии

веселый смайлик вам  вручает.

Вручение смайликов.

Итог:

Понравилось ли вам ребята на нашей киностудии?

Что понравилось?

Что нового вы узнали?

Будите применять новый опыт самостоятельно?

интернет ресурсы:

http://www.maam.ru/detskijsad/otkrytija-studi-multi-pulti-k-yubileyu-studi-soyuzmultfilm.html ;

http://www.7ya.ru/article/Scenarij-detskogo-prazdnika-sjemki-filma-v-Gollivude/

http://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-zanjatija-snimaem-kino.html