Конспект совместной деятельности взрослого и ребенка (развлечения) для детей 5 – 6 лет «Если добрый ты»

Программное содержание:

Продолжать формироватьу детей старшего дошкольного возраста социальные представления морального плана(умение отличать хорошие и плохие поступки, иметь представление о добре и зле);

развивать умение игрового и делового общения со сверстниками, желание участвовать в совместной коллективной деятельности,умение соблюдать этику общения, активизировать словарь детей;

воспитывать ответственное отношение к выполнению заданий, любовь к своей семье, чувство собственного достоинства, самоуважение, стремление к активной деятельности и творчеству.

 Оснащение:мультимедийные презентации «Солнышко», «Большой малыш», песня-караоке «Если добрый ты»,музыкальное сопровождение, кукла Гусеничка, муляжи (продукты питания, инструменты).

Герои: дедушка, бабушка, мама, папа, Маша, Миша (медведь).

Интеграция образовательных областей: «Труд»,«Социализация», «Чтение художественной литературы», «Коммуникация», «Безопасность», «Музыка»

Музыкальный репертуар: звуковое сопровождение (звук грома, волшебный звук);фрагмент музыкального произведения для организации двигательной активности детей. Песни: группы Барбарики «Доброта», В.Шаинский «От улыбки»,«Если добрый ты» из мультфильма «День рождения кота Леопольда»,  «Дорога добра», из кинофильма «Маленький Мук».

Словарь: добрый, доброта, милосердие.

Предварительная работа: беседа «Чтотакое совесть?» с просмотром мультимедийной презентации по персонализированной сказке «Ласточка»; изготовление кондитерских изделий в совместнойдеятельности; прослушивание персонализированных сказок в аудиозаписи и беседы по ним; работа с картинками по пословицам о доброте и дружбе; сюжетно-ролевые игры в группе «Семья», «Кондитеры».

Организационный момент

(Дети заходят в зал под музыку группы Барбарики «Доброта», воспитатель обращает их внимание на гостей, приветствуют друг друга, затем переключает внимание на презентацию, где изображено радостное солнышко)

Воспитатель: ребята, посмотрите, кто пришел к нам в гости?

Дети:Солнышко.

Воспитатель:вы знаете стихи о солнце?

Дети:

1. Солнце брызги разбросало.

Я в ладошки их собрала.

Посмотрела, поиграла,

И на нитку нанизала

Бусы солнечного света —

Это мне подарок лета.

Я достану их зимой —

И согреюсь теплотой!

2. Входит солнышко в окошко,

Да не сразу - понемножку,

Будто бы стесняется.

Будто опасается,

Что хозяева сердиты,

Не одеты, не умыты,

Не покинули кровать

И хотят ужасно спать...

3. Что ты, солнышко, входи!

Нашу спальню огляди -

Видишь убраны кроватки,

Видишь, делаем зарядку,

Видишь, мы бодры-здоровы

И тебя встречать готовы!

Воспитатель:давайте станцуем для нашего солнышка наш любимый танец «Доброта».

Дети:(танцуют, затем садятся на стульчики под звук грома)

Воспитатель:ой! Ребята, что же произошло?

Дети:туча закрыла солнышко, и пошел дождик.

Воспитатель:ну вот, так было весело, а тут такое.

(звучит голос тучи: меня послала фея дождя, она решила проверить действительно ли вы добрые дети, как только вы справитесь со всеми заданиями, фея отпустит солнышко)

Воспитатель:ну что, выполним задания? Поможем солнышку?

Дети:да!!!

Воспитатель:первое задание. Бабушка и дедушка решили покушать. Дедушка захотел суп, а бабушка компот. Из чего мы варим суп, а из чего компот?

Дети:суп из овощей, а компот из фруктов.

Воспитатель:бабушка и дедушка уже старенькие, ребята, что нужно сделать?

Дети: помочь.

Воспитатель:Три девочки помогут бабушке сварить компот из фруктов, а три мальчика помогут дедушке сварить суп из овощей.

Дети:(делятся на команды и играют в подвижную игру «Собери, что нужно», после игры проанализировать качество выполнения задания «Хлопаем, топаем»)

Воспитатель:посмотрите на экран, что изменилось?

Дети:появились лучики.

Воспитатель:это говорит о том, что мы справились с заданием. Второе задание. Мама и папа пришли с работы и очень устали, а дома еще дела не доделаны. Маме нужно помочь аккуратно сложить вещи и вымыть посуду. А папе - починить микроволновую печь и подмести пол. Нам нужны 2 девочки и 2 мальчика. Кто кому будет помогать?

Дети:две девочки помогают маме, а два мальчика – папе. Играют в подвижную игру «Помощники»(после игры проанализировать качество выполнения задания «Хлопаем, топаем»).

Воспитатель:посмотрите на экран, вновь появились лучики, мы справились. Но тучка еще не уходит, что же делать?

(входит плачущая Маша)

Воспитатель:что произошло?

Маша:мама испекла Мишке на день рождения вкусный торт. Я так торопилась к нему на праздник, что упала и вот замарала фартук, и торта теперь нет. А-а-а-а!!! (плачет)

Воспитатель:не плачь Маша, успокойся. Ребята, что же делать?

Дети:помочь Маше.

Воспитатель: как мы сможем ей помочь?

Дети: приготовим торт.

Воспитатель:давайте превратимся в Кондитеров. Девочка и мальчик приглашают своих родителей. Мальчику нужно приготовить торт, а девочке - его украсить, родители помогают.Что мы сделаем, прежде чем приступим к игре? Маша, а тебе вот чистый фартучек, надевай и можешь посмотреть, как трудятся наши дети и родители, если хочешь, помоги.

Дети и родители:надевают колпачки и фартуки, моют руки и играют в сюжетно-ролевую игру «Кондитеры».

Воспитатель:молодцы! У нас появились еще лучики, но тучка, почему-то не уходит. Что же делать?

Маша:спасибо, что помогли мне приготовить торт. Я думаю, что нужно позвать Мишу, подарить ему торт и поздравить с днем рождения.

Дети:Миша!

Миша:(выходит, в руках держит Гусеничку).

Воспитатель:здравствуй, Миша!

Маша: поздравляем тебя с днем рождения!!! Давайте петь «Каравай».

Дети:(встают в круг и поют Мише песню «Каравай»).

Маша: Миша, посмотри, какой торт ребята приготовили для тебя вместе с родителями (дарит Мише торт).

Воспитатель:(звучит волшебная музыка) посмотрите, тучка ушла и освободила солнышко. Ура!!!

Дети:Ура!!!

Воспитатель: значит, мы справились с заданиями Феи дождя, всем помогли, значит, мы какие?

Дети: добрые, милосердные и др.

Воспитатель:ребята, кто это с Мишей к нам пришел?

Дети:Гусеничка.

Воспитатель:а что приносит нам Гусеничка?

Дети:сказку.

Воспитатель:помните, мы читали сказку «Большой малыш»? А сегодня мы посмотрим мультфильм. Присаживайтесь на стульчики. Спинки ровненько держите и тихонечко сидите, на экран большой глядите.

Детии родители:(смотрят презентацию «Большой малыш»).

Воспитатель:Что помогло малышу вырасти?

Дети:доброта, вежливость, милосердие.

Воспитатель:давайте вместе с родителями споем песенку «Если добрый ты», из мультфильма «День рождения кота Леопольда».

Дети и родители:(поют песню-караоке).

Воспитатель: а сейчас мамы споют для вас ребята песенку-напутствие: «Дорогою добра».

Родители:(поют песню-караоке, затем рассказывают стихи).

Быть спонтанно добрым просто!

Загляни в своё нутро.

Вспомни детство, было круто!

И про что-нибудь ещё!

Обними скорей прохожих,

Нищим денежку подай,

Всем друзьям дари подарки,

(Про себя не забывай)!

И пусть сторицей вернётся,

Сделанное вновь добро,

И прохожий улыбнётся,

Чтобы стало так тепло!

Воспитатель:спасибо всем за доброту!

(звучит песня В. Шаинского «От улыбки», дети и родители выходят из зала).

Литература:

1. Духовно – нравственное воспитание в системе муниципального образования [Текст]: программа / А. А. Смирнов, В. А. Судницына, М. А. Белашова [и др.] // Методист. - 2011. - № 8. – С. 21 – 27.
2. Лисица, В. А. Развитие духно-нравственных качеств личности через приобщение к народной культуре / В. А. Лисица // Дополнительное образование и воспитание. – 2011. - № 11. – С. 20 – 22.
3. Устюжанина, С. А. Дорога добра [Текст]: программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся / С. А. Устюжанина // Практика административной работы. – 2012. - № 4. – 46 – 61.
4. Якунина, И. В. Духовно-нравственное воспитание подрастающего поколения [Текст] / И. В. Якунина // Дополнительное образование и воспитание. – 2011. - № 1. – С. 19 – 21.
5. Вачков И.В. Сказкотерапия. Развитие самосознания через психологическую сказку. – М.: Ось - 89, 2007. – 144 с.
6. Логинова О.И. Статьи по психологии.[Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://olga2901l.narod.ru/skazkoterap.html
7. Маниченко А. А. Как воспитать ребенка добрым. ООО «Умница» Челябинск 2011. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.skazkoterapia.ru/.
8. Маниченко И. В. 10 законов воспитания. ООО «Умница» Челябинск 2010. – 80 с.
9. Маниченко И. В. 10 секретов воспитания. ООО «Умница» Челябинск 2010. – 80 с.
10. ШкуринаМ. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://maminiskazki.ru.
11. Л. Б. Фесюкова, под редакцией И. В. Ткаченко, Демонстрационный материал, беседы по картинкам «В мире мудрых пословиц».