Тактильное рукодельное пособие для детей с нарушением зрения (4-7 лет)

Как можно сделать тактильную книгу для развития мелкой моторики и осязания и не только у детей с нарушением зрения

(4-7 лет)

Дидактическая разработка учителя дефектолога

Муниципального бюджетного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальной (коррекционной) начальной школы-детского сада для слабовидящих и поздно ослепших детей № 76 города Тюмени

Разепиной Натальи Владимировны

Стаж работы учителем-дефектологом 12 лет

Пособие можно использовать в работе с детьми от 4 лет, имеющими различные нарушения зрения. Оно состоит из отдельных страниц с разнообразными красочными заданиями на развитие мелкой моторики рук и осязания, тактильной чувствительности, цветовосприятия, и соединенных  между собой тесьмой. Развязав страницы книги,  их можно использовать одновременно с несколькими детьми. На каждую цифру предусмотрено соответствующее количество аналогичных заданий. Все карточки с цифрами на страницах съемные, выполнены из бархатной бумаги на кожаном фоне. Их можно открепить и наощупь изучать или угадывать, перемешать и найти потом место в соответствии с количеством деталей на страницах. Рядом с карточками написаны цифры шрифтом Брайля.       

Одна застежка-молния (разъемная).

Цель: учиться застегивать - расстегивать молнию.

Два детских кистевых эспандера (прикреплены на застежках-липучках и привязаны атласными ленточками).

Цель: тренировка мышечного тонуса кисти рук эспандерами, учиться завязывать-развязывать бантики, пользоваться застежками-липучками.

Сжать кольцо поможет нам сила с волей пополам,

Станут пальчики сильнее, а головушка умнее.

Три шнуровки (дом, кораблик, яблоко).

Цель: учиться шнуровать, завязывать шнурки бантиком, наощупь определять фигуру по контуру, считать до 3.

Четыре цветка. Цветы и листья сделаны из разного по фактуре материала (атлас, капрон, вельвет, флис, плюш).

Цель: учиться различать свойства материала наощупь, завязывать-развязывать бантики, считать до 4.

Пять тактильных мешочков (съемных), наполненных горохом, фасолью среднего размера, гречкой, морским песком, бисером.

Цель: учиться определять наощупь и различать  содержимое мешочков, пользоваться застежками-липучками, считать до 5, развивать тактильную чувствительность

Шесть геометрических фигур (съемных). Фигуры имеют твердую основу и обтянуты разными по фактуре тканями: джинс, парча, замша, бархат, атлас, фетр.

Цель: развитие тактильной чувствительности, умения определять форму геометрической фигуры и свойства поверхности с помощью осязания, учиться считать до 6. 

Семь цветных ребристых карандашей (2М) – 7 цветов радуги. Карандаши вставляются в симметричные отделения (как в школьных пеналах).

Цель: развитие цветовосприятия, координации движений и мелкой моторики, умения пользоваться карандашами (правильный захват, умеренный нажим), учиться выполнять самомассаж пальцев и кистей рук с помощью ребристых предметов (палочек, карандашей), считать до 7.

Карандаш в руках катаю, между пальчиков верчу,

     Непременно каждый пальчик быть послушным научу.

Восемь лучиков у солнца (сделано из фольги и флиса, прикреплено к странице за середину).

Цель: учиться пользоваться бельевыми прищепками, развивать тактильную чувствительность, различая свойства поверхности с помощью осязания, учиться считать до 8.

Девять дождинок (прикреплены за кольца на плательные крючки). Тучки и дождинки выполнены из двух разных материалов: флис, атлас, и имеют разную длину.

Цель: учиться пользоваться крючками, различать и определять свойства поверхности с помощью осязания, различать  детали по длине, учиться считать до 9.

Десять пуговиц (елочных игрушек).

Цель: учиться застегивать и расстегивать пуговицы, считать до 10, развитие цветовосприятия.

 «Сосчитай от 0 до 9». Цифры пластмассовые и из мягкого полимерного материала.

• Найти цифры от 0 до 9.
• Найти цифры от 9 до 0.
• Угадать цифру наощупь.
• Изучить цифру осязательно.

Книга застегивается на пластмассовые карабины.

В пособии максимально использованы  виды застежек, с которыми встречаются дети в повседневной жизни: молния, пуговицы, шнурки, липучки, карабины.

К пособию прилагается аннотация и сборник стихов про цифры по Брайлю (для слепых и слабовидящих, умеющих читать).

При выполнении заданий на страницах можно использовать   стихи С.Я. Маршака «Веселый счет»:

1,2,3,4,5….

               Ps: Педагог приняла участие в VIII Всероссийском конкурсе в номинации по изготовлению тактильных ручных изданий для слепых и слабовидящих детей. Ее книга отмечена Почетной грамотой Министерства культуры РФ – РГБС, 2013г.

  «Свидетельство о публикации в СМИ» Серия А № 0002442