«Волшебное дерево»

Автор:

Шнайдер Наталья Викторовна,

воспитатель

МАДОУ детский сад №36 г. Тюмени

Данное пособие сделано мной для работы с детьми разного возраста. Используется как выносной материал на прогулках, а также в группе во время проведение НОД в любое время года.

Задачи:

1.Знакомить с «Временами года»,зимующими и перелётными птицами.

2.Способствовать развитию речи, наблюдательности.

3.Учить определять характер разных поступков (хорошо, плохо).

4. Учить определять пространственные направления:  вверху, внизу, выше, ниже, слева, справа, левее, правее, на, под, перед,  за,  между, рядом и др.

5. Закрепить умение сравнивать две равные (неравные) группы предметов на основе взаимного сопоставления элементов (предметов).

6. Составлять группы из однородных предметов и выделять из них отдельные предметы;различать понятия«много», «один», «по одному», «ни одного»; находить один и несколько одинаковых предметов.

7. Соотнести цифру к количеству предметов.

8. Формировать счетные навыки.

9. Развитие всех компонентов устной речи детей, грамматического строя речи, связной речи — диалогической и монологической форм.

 10. Формирование словаря дифференциации звуков (звонкий- глухой, свистящий –шипящий, мягкий – твердый).

Описание:

Вырезанный из фанеры силуэт дерева, разделен цветовой гаммой. С одной стороны крона зелёного (поздняя весна и лето), а с другой серого цвета (ранняя вена, осень и зима), а ствол и ветви древесных оттенков.

Для работы с дидактическими играми изготавливаются карточки с изображением: овощей, фруктов, растений, птиц, снежинки, одежда. Картинки сюжетных моментов по правилам пожарной безопасности; поведения в детском саду, на улице и дома, дорожного движения. Данное дидактическое пособие поможет детям запомнить правила поведения в обществе и дать оценку своим поступкам, заучивания стихотворений («У лукоморья дуб зелёный» А.С. Пушкин, «Белая береза» С. А.Есенина),использовать как декораций в театральных постановках. Также поможет помочь в образовательных областях«Познание», «Речевое развитие», «Физическое развитие».

Дидактические игры:

«Какое время года?»,«Листочки, цветочки и плоды»Рассмотрев дерево дети могут рассказать что, зимой ветки на дереве голые, ранней весной появляются почки, а из них листочки. Используем технику оригами. После дерево начинает цвести. Летом появляются плоды, а они осенью созреваю. 

«Что такое хорошо, а что такое плохо?»

 Для этой игры я предлагаю карточки с сюжетными моментами, поступками людей. Нужно определить какой из поступков хороший, а какой плохой, определив характер, ребёнок закрепляет карточку на кроне дерева по принципу (зелёное – хорошо, белое – плохо).

«Съедобное, несъедобное»

По тому же принципу что и предыдущая игра (зелёное – съедобное, белое – несъедобное).

«Кто, где зимует?»

Зимующие птицы прилетают к нам в гости зимой. Они очень любят холод, и поэтому мы поселим их на фоне зимы.А перелетные птицы любят тепло и жару, они у нас будут жить на зелёном фоне (лето).

Дыхательные гимнастики «Листопад», « Снегопад»

Подвижные игры.

«Кто быстрее соберет урожай?»

«Укрась дерево»

«Найди что лишнее» и многое другое.