Пособия для развития тактильно-двигательного восприятия

Авторы: Сулиашвили Елена Анатольевна, учитель - дефектолог, 1 категория; Сазонова Татьяна Ивановна, учитель - дефектолог, 1 категория; Литвиненко Елена Юрьевна, социальный педагог, 1 категория. МБДОУ  детский сад  комбинированного вида  «Родничок» г.Лянтор, Сургутский район

          Дошкольный возраст - период активного роста и развития ребенка, стремящегося все потрогать, рассмотреть, даже попробовать на вкус. Мы знаем, что дети познают мир чувственно. Нейрофизиологами доказана взаимосвязь речевой, сенсорной и двигательной областей коры головного мозга.   
        Обогатить сенсомоторный опыт ребенка, скорректировать двигательные нарушения, улучшить память, внимание, включить компенсаторные механизмы, помогут игры с разнообразными предметами.

          В соответствии с требованиями  ФГОС  мы разработали серию дидактических игр для развития тактильного восприятия, изготовленные своими руками. Данное пособие используется в работе с детьми ОВЗ, с учетом индивидуальных особенностей ребенка, в группах компенсирующей направленности,  что способствует коррекции образовательных потребностей.

Представленные игры:

• позволяют формировать у ребенка  тактильные навыки;
• распознавать и сортировать объекты на ощупь;
• развивать память, внимание, мышление, воображение, зрительное восприятие, мелкую моторику;
• способствуют развитию  речи и активизации словарного запаса.

Игра «Пощупай и угадай»

 Цель: игра   способствуют развитию навыка тактильного различения и когнитивных умений распознавать и сортировать объекты на ощупь.

В комплекте:    Настенный модуль с мешочками для организации тактильных игр.    

Как играть. В ходе  игр дети, ощупывают пальцами мешочки, в которые можно спрятать самые разные предметы, пытаются угадать их содержимое.

Игра «Пощупай рукой, определи ногой»

Цель:  игра формирует тактильные навыки, развивает речь и обогащает словарный запас ребенка

В комплекте:     ящик   с откидной передней шторкой и набор пособий для определения на ощупь.  

 Как играть. Предложить  ребенку  потрогать как рукой, так и ногой, определяя на ощупь предметы. В зависимости от возраста и подготовленности детей можно организовать различные игры – от простых ассоциативных игр до более сложных и требующих запоминания. 

Игра «Что это?»

Цель:  игра позволяет формировать тактильные навыки, способствует

развитию и выразительности речи, обогащению словарного запаса детей.

В комплекте: четыре тубуса основных цветов   и наборы элементов разных предметов:  геометрические формы,  фигурки животных, деревьев,   овощей, фруктов.

 Как играть. Фигурки  прячутся в тубус, а дети по очереди пытаются их

опознать – ощупывают фигурки одну за другой и отвечают на вопросы: что ты можешь сказать об этих фигурках; чем они различаются; есть ли среди них похожие? После того, как ребенок сумеет опознать все фигурки, можно усложнить задачу, добавив другие знакомые детям предметы, по цвету, форме, величине.