Макет "Фермерский дворик"

Участник выставки: Вильгельм Галина Геннадьевна, воспитатель МАОУ Новоселезневская СОШ структурное подразделение Новоселезневский детский сад "Колокольчик"

В соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами дошкольного образования все образовательные области пронизаны решением задач программы раннего профессионального самоопределения дошкольников.

А значит одной  из главных задач является,  поиск условий педагогического сопровождения детей дошкольного возраста в их раннем профессиональном самоопределении, ранней профориентации.

Детский сад является первой важной ступенью подготовки будущих специалистов в различных областях экономики, несмотря на то, что многим кажется странным такое раннее решение проблемы профориентации.

Мы осуществляем систематическую работу по ознакомлению детей с миром профессий. Наш детский сад находится в сельской местности, поэтому мы уделяем особое внимание профессиям сельскохозяйственной направленности.

Данный макет поможет расширить представления детей о разнообразии сельскохозяйственных профессиях, познакомить с профессией фермера; систематизировать представления детей о домашних животных; познакомить с отраслями животноводства; развить любознательность, память, внимание, речь; воспитать любовь к животным.

Макет  предназначен для использования в работе с детьми индивидуально, с подгруппой и в самостоятельной деятельности. Данный  макет будет полезен для детей среднего, старшего дошкольного возраста, педагогов и родителей. Он помогает пробудить интерес детей к предлагаемой деятельности, активизирует желания искать пути разрешения проблемной ситуации совместно с педагогом; развивает  познавательные способности и элементарные представления о хозяйственной деятельности человека в сельской местности; поможет  понять детям важность и необходимость каждой профессии в сельском хозяйстве.  Научит  детей различать по внешнему виду и называть наиболее распространенных домашних животных и их значимости в жизни человека.

Макет состоит из дома, мельницы, гаража, загона для поросят, птичника, колодца, загона для коров, лошадей  и овец, огород, теплица, пруд.

Макет изготовлен из бросового материала:

 - коробка из под обуви
- гуашь
- клей прозрачный момент
- цветная гофрированная бумага,

- деревянные шпажки
- картон (упаковочная коробка)
- палочки от мороженного
- сизаль
- ножницы
- домашние животные
- кофе

- крупа

- шпагат

- самоклеющаяся пленка для мебели

Игры:

 «Где живут животные? »

 «Кто, чем питается? »

Игра «Кто лишний?»

Цель игр: систематизировать представления детей о домашних животных; расширять словарный запас детей, воспитать любовь к животным.

Ход игры:

Расставить животных.

Накормить животных.

Дети выполняют задания и рассказывают, как выполнили.

 «Отрасли животноводства»

Цель: познакомить с отраслями животноводства; формировать представления о сельскохозяйственных профессиях, познакомить с профессией фермера; дать понятия о пользе которую приносят животные; развить любознательность, память, внимание, речь.

Задание перечислить отрасли животноводства и рассказать какую пользу фермер получает в каждой отрасли: - корова дает фермеру молоко - молоко также дают коза, лошадь, верблюд; - охраняет дом замок и … (собака) ; -шерсть дают козы и … (овцы, верблюды) ; -мясо дают свиньи и … (коровы, овцы) и т. д.

Помогите фермеру выбрать необходимые для работы инструменты.

Сюжетно – ролевая игра «Фермеры».

Цель: формировать представления о сельскохозяйственных профессиях, познакомить с профессией фермера;

Воспитание доброго отношения к животным;

Сюжетно – ролевая игра «Ветеринарный врач».

Знакомство с профессией ветеринарного врача; 

Воспитание доброго отношения к животным;

Воспитывать уважение к труду ветеринара.